・学术探讨・ ｉ ｜霉誊ｊ ｌ ｌｌ ：ｌ 摘要：从大众传播学的经典理论——哈罗德・拉斯韦尔“５Ｗ”模式出发，分析中华水文化传播的传播者、传播内 容、传播媒介、传播对象和传播效果的现状和存在的问题，提出建立并完善水文化传播机构、增强传播意 识；丰富水文化传播内容；拓展水文化传播媒介与传播渠道；全面深入分析传播受众；建立反馈机制，跟踪 反馈传播效果等水文化传播策略，提高水文化传播效果 关键词：水文化；５Ｗ模式；传播策略 中图分类号：（；１２２文献标识码：Ａ文章编号：１６７４—５０７８（２０１５）０ｌ一００８１—０３ ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ ｔ６７４—５０７８．２０１５．Ｏ１ ０２６ 我国治水历史悠久，水文化博大精深，源远流 ｆｅｅｔ），并由此引申出“传播学研究的５大课题：控制 长，弘扬水文化、传播水文化不仅是促进社会主义 分析、内容分析、媒介分析、受众分析、效果分析。” 文化大发展大繁荣的需要，也是推动水利事业可 该理论揭示了传播活动构成的基本要素、传播行 持续发展的重要支撑。近年来，特别是２０１１年水 为的过程及其产生效果，对传播学研究有着深远 利部《水文化建设规划纲要（２０１１－２０２０年）》发布 影响。 以来，标志着水文化建设拥有了共同行动的纲领， 二、水文化传播现状与存在的问题——以 水文化受到高度重视，逐步成为社会科学研究的 “５Ｗ模式”为视角 重要课题。充分发挥水文化的影响、作用和价值， 近年来，水文化传播取得一定发展，主要表现 不仅取决于其内容和形式，也取决于传播能力，从 在通过创办水文化网站和刊物，编辑出版《中华江 一定程度上讲，水文化要实现内铸魂、外树形的功 河水文化》《汉水文化研究集刊》《浙江水文化》《水 效，重在建设、成在传播。ｎ 只有不断加大传播力 之意蕴傣族水文化研究》等一系列具有流域特色 度，才能使水文化的理念和价值观深入人心。而 的研究；利用世界水日、中国水周等时间节点开展 传播是一项由传播者、传播内容、传播媒介、接收 水文化宣传活动，传播了水文化理念，节水、惜水 者和反馈等要素构成的系统工程，本文从大众传 和水资源保护意识；基本形成了一支分布在各地、 播学的经典理论——哈罗德・拉斯韦尔“５Ｗ”模式 各领域的水文化研究队伍，水利行业精神在水利 出发，通过研究“５Ｗ”模式在水文化传播过程中的 实践中得到彰显，弘扬水文化受到社会各界的关 蔓实现情况和特点，提出提高水文化实效性的策略。 注，全社会的水危机意识、水忧患意识、水环境保 一、理论基础——哈罗德・拉斯韦尔“５Ｗ模式” 护意识、水资源节约意识不断增强。但面对水生 美国传播学者哈罗德・拉斯韦尔在１９４８年发 态文明建设、建设资源节约型和环境友好型社会 表的题为《传播在社会中的结构与功能》论文中， 的新形势，更需要加强水文化向社会的辐射，引导 首次提出了构成传播过程的５种基本要素，形成了 社会建立人水和谐的生产生活方式。目前，水文 后来被人们称之为“５ｗ模式”的过程模式。乜 该理 化传播还有很大的开拓空间，从拉斯韦尔“５Ｗ”模 论认为，一个传播过程蕴含５大要素：谁（ｗｈｏ）、说 式分析来看，在传播者、传播内容、传播媒介、传播 什么（Ｓａｙ Ｗｈａｔ）、通过什么渠道（Ｉｎ Ｗｈｉｃｈ Ｃｈａｎ 对象和传播效果方面还存在一些问题。 ｎｅ１）、对谁说（Ｔｏ Ｗｈｏｍ）、产生什么效果（ｗｈａｔ Ｅｆ－ （一）水文化传播机构不健全、重视程度不够 收稿日期：２０１４—１０一ｌｌ 作者简介：畅发军（１９８２一）， ，湖北恩施人，硕士研究生．．主要研究疗向为水文化和思想政治教育；罗倩（１９８６一），女，湖Ｊ匕 人，在汝 研究牛．编辑。｛三要研究方向为传播学和水文化。 萋萎・学术探讨・ 一模式视角下的中华水文化传播策略研究 ＿晋城职业技术学院学报杨 发 星 等 传播者是传播的基点，也是传播的主角。水 文化传播者是水文化传播行为的引发者，也是水 文化传播信息的发射源，即发出水文化信息并作 用于他人的个人、群体或组织。水文化传播者主 要是、水利行业管理部门、建立的专门研 究机构。长期以来，我国水利工程建设存在重建 设轻文化的现象，文化与水利建设结合不紧密，水 工程景观文化内涵缺失、水文化产业发展滞后、水 利工作者参与水文化研究的热情不高。水文化传 播者必须提高认识，高度重视，建立健全传播机 构，在水利改革发展过程中融入水文化，进一步加 强水文化传播。 （二）水文化传播内容匮乏 水文化涉及面极为广泛，但由于水文化研究 还处在“初级阶段”，水文化传播内容挖掘深度不 够，因而所出的文化产品内容单一，缺乏满足人民 群众需要的文化研究成果，使得水文化传播的内 容经常处于“弹药不足”的尴尬局面。以治水文化 的传播为例，我国治水历史十分悠久，波澜壮阔的 治水实践是一座取之不尽、用之不竭的“富矿”，但 用讴歌和表现重大治水事件和英雄人物的作品少 之又少。 （三）水文化传播渠道单一 目前的水文化传播，一定程度上还局限于水 利行业的狭小圈子，传播渠道单一。水文化研究 作品的传播主要依托水利行业报刊、网站；水文化 宣传主要通过举办培训班、论坛（研讨会）等形 式。通过大众传播媒介开展水文化传播较少，如除 水利行业专业报刊、网站外，其他综合性报刊、官方 网站传播水文化的研究内容鲜有所见，通过水工程 与水环境的文化内涵开展水文化传播偏少。 （四）水文化传播的受众面窄、互动反馈机制 不健全 受众是信息传播的接受者，水文化传播的对 象是全社会公众，但目前水文化传播的受众大多 为水利行业内职工，面向水利行业外的水文化传 播活动偏少，甚至部分地方水利行业的职工接触、 感受水文化的机会也不多。 （五）水文化传播效果不理想 水文化传播是促进水文化价值实现的重要途 径，由于水文化传播机构不健全、传播内容不足、 传播渠道单一，对水文化传播受众分析不足，传播 过程中传播者与受众之间的互动不够，现阶段的 水文化传播效果不理想。 三、提升水文化传播效果的策略 为了有效开展水文化传播，结合哈罗德・拉斯 韦尔“５Ｗ模式”，提出一些应对策略。 （一）完善水文化传播机构、增强传播意识 国家和应当增强水文化传播意识，承担 传播水文化的职责，设立专门机构承担水文化的 建设和传播工作。或建立的专门传播机 构作为传播者，作为传播活动的发起者，能增强传 播内容信源的可信度，组织水文化研究专家和学 者积极开展水文化研究，引导社会各界积极开展 水文化传播。 随着文化意识的增强，水利行业重建设、轻文 化的现象正在逐步转变，水文化建设和传播受到 高度重视。２０１ １年水利部《水文化建设规划纲要》 的出台加强了水文化建设与传播的顶层设计，为 水文化建设指明了方向。随后，根据水利部部署 要求，各省份也纷纷出台了针对本省的水文化建 设规划。部分省份积极开展水文化研究，取得了 阶段性成果。如浙江水文化通过多年的建设，一 批关于浙江省水文化研究的成果陆续出现，水文 化的宣传教育工作渐显成效，通过多种途径广泛 向社会公众传播了“钱塘江水文化”“西湖文化” “江南水文化”等地域特色文化；陕西省注重传承 秦水文化、弘扬遗址精神、宣传陕西水利；福建省 通过举办水文化节，宣传水文化研究成果，提高全 社会对福建水利的关注度和支持度。因此，各级 水利行政管理部门要提高对加强文化传播重要意 义的认识，明确水文化建设与传播工作的主管部 门，充实人员力量，采取积极有效措施，切实推动 我国水文化传播、繁荣发展。 （二）丰富水文化传播内容 中华水文化博大精深，应该组织水文化研究 专家、学者积极开展水文化研究，创造出满足人民 群众需要的多种形式的水文化传播内容。在水文 化研究过程中，要不断丰富可持续发展治水思路 的文化内涵，加强水文化遗产保护和研究，把文化 元素融入到水利规划和工程设计中，提升水利工 程的文化内涵和文化品位，把水利风景区建设作 为提升水工程及其水环境的文化内涵和品位的示 范工程，打造工程品牌，使水利的经典工程成为文 化名片。 此外，要加强组织领导、人才培养，加大资金 ・学术探讨・ 投入力度，组织行业内外水文化研究专家和学者， 深人水利行业一线，创作一批具有强烈时代精神、 鲜明水利特色，反映水利人思想风貌、诠释水利行 业精神、展现治水伟业的好歌曲、好影视剧、好文 学作品等人民群众喜闻乐见的文学艺术精品。 （三）拓展水文化传播媒介与传播渠道 媒体对水文化的积极传播会引发全社会对水 文化的对外传播力度，提升我国水文化的影响力 和竞争力。 （四）全面深入分析传播受众，建立反馈机制， 跟踪反馈传播效果 开展水文化宣传和传播，归根到底是体现“以 人为本”的理念。研究接受对象，了解接受对象， 注重与受众沟通，构建有效传播渠道，建立反馈机 文化的关注和重视，要根据受众特点选择恰当的 制。因此，要深入研究受众的心理特点，接受习惯 传播媒介，充分发挥报刊、网络及新媒体等大众传 和兴趣需求，运用他们感兴趣、易接受的方式，增 媒无以代替的作用，拓展水文化传播渠道。一是 强水文化传播的吸引力和影响力。在水文化传播 进一步加强水文化报刊、网站建设，办好全国层面 过程中，利用受众的选择性注意和选择性接收心 已有的《中国水文化》杂志、建设好“中国水文化 理，创造接近受众兴趣和满足受众需求的传播内 网”“水利文明网”等，同时加强地方水文化网站建 容，利用受众乐于接受的传播载体。同时要充分 设，鼓励创办地方水文化研究刊物。二是利用水 利用受众的好奇心理吸引其接触水文化、参与水 利节点，在“世界水日”“中国水周”等宣传活动中 文化传播。此外，要注重建立反馈机制，通过和受 增加水文化内容，提高互动能力和群众参与度，增 众之间的互动和反馈，分析了解受众观念及行为 进全社会对水和水利工作的深人了解。三是根据 的变化，从而进一步利于传播者了解水文化传播 地域特色，发展和建设有特色的水文化展览馆或 的效果。 博物馆。如进一步加强中国水文化博物馆的建 设，同时通过大众媒介，扩大中国水文化博物馆的 参考文献： 影响力。地方省市可以建立巴渝水文化、汉水文 ［１］水利部．水文化建设规划纲要（２ｏｌ１－２０２０年）［ｚ］． 化、江南水文化展陈馆或博物馆等。四是加强水 ２０１１． 文化教育和学术交流，通过水文化讲座、报告、活 ［２］郭庆光．传播学教程［Ｍ］．北京：高等教育出版社， 动等多种途径，推进水文化教育进机关、进企业、 ２０１１． 进学校、进社区、进农村，把水文化教育列入水利 ［３］张翠英．基于两级传播的水文化传播载体研究［Ｊ］． 华北水利水电学院学报：社科版，２０１２（１）． 院校课程教育体系，在全社会进行节水、爱水、护 ［４］王延荣．水文化建设成果和传播的若干思考［Ｊ］．河 水、亲水教育。加强水文化与行业内外的交流，并 南水利与南水北调，２０１４（３）． 实施“走出去”战略，积极参与国际水文化活动，吸 ［５］欧阳田军．关于水文化的建设与传播［Ｊ］．上海建设 收借鉴世界各国优秀文化成果，同时加大我国水 ≤一模式视角下的中华水文化传播策略研究 交通政工研究，２０１０（３）． 豢裴Ｒｅｓｅａｒｃｈ ｏｆ Ｃｈｉｎｅｓｅ Ｗａｔｅｒ Ｃｕｌｔｕｒｅ Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ Ｓｔｒａｔｅｇｙ ｆｒｏｍ ｔｈｅ Ｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅ ｏｆ“５Ｗ”Ｍｏｄｅ ＹＡＮＧ Ｆａ—ｊｎｎ ．ＬＵＯ Ｑｉａｎ （，．Ｃｈｏｎｇｑｉｎｇ Ｗａｔｅｒ Ｒｅｓｏｕｒｃｅ ａｎｄ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｃｈｏｎｇｑｉｎｇ ４０２１６０，Ｃｈｉｎａ； ２．Ｓｏｕｔｈｗｅｓｔ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｃｈｏｎｇｑｉｎｇ ４００７００，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｉｃａｌ ｔｈｅｏｒｙ ｏｆ ｍａｓｓ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉ０ｎ——“５Ｗ”ｍｏｄｅ ０ｆ Ｈａｒｏｌｄ Ｌａｓｓｗｅ１１． ｔｈｅ ｐａｐｅｒ ａｎａｌｙｚｅｓ ｔｈｅ ｃｕｒｒｅｎｔ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ａｎｄ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｆ ｔｈｅ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｏｒ，ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ ｃｏｎｔｅｎｔｓ ｃｏｒｎ— ｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ ｍｅｄｉａ，ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ ｔａｒｇｅｔ ａｎｄ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ ｅｆｆｅｃｔｓ ｉｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｗａｔｅｒ ｃｕｌｔｕｒｅ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ．Ｉｔ ａｌｓｏ ｐｒｏｐｏｓｅｓ ｓｏｍｅ ｓｔｒａｔｅｇｉｅｓ ｏｆ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｗａｔｅｒ ｃｕｌｔｕｒｅ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ ｓｕｃｈ ａｓ ｅｓｔａｂｌｉｓｈｉｎｇ ａｎｄ ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ ｔｈｅ ｗａｔｅｒ ｃｕｌｔｕｒｅ ｍｅｄｉａ ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎｓ，ｅｎｈａｎｃｉｎｇ ｔｈｅ ａｗａｒｅｎｅｓｓ ｏｆ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ，ｅｎｒｉｃｈｉｎｇ ｔｈｅ ｃｏｎｔｅｎｔ．ｅｘｐａｎｄ— ｉｎｇ ｔｈｅ ｍｅｄｉａ ａｎｄ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ ｃｈａｎｎｅｌｓ，ａｎａｌｙｚｉｎｇ ｔｈｅ ａｕｄｉｅｎｃｅ ｉｎ ｄｅｐｔｈ ｅｓｔａｂｌｉｓｈｉｎｇ ｆｅｅｄｂａｃｋ ｍｅｃｈａｎｉｓｍ ａｎｄ ｔｒａｃｉｎｇ ｔｈｅ ｆｅｅｄｂａｃｋ ｅｆｆｅｃｔ ｔｏ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅ ｅｆｆｅｃｔ ｏｆ ｗａｔｅｒ ｃｕｌｔｕｒｅ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｗａｔｅｒ ｃｕｌｔｕｒｅ；“５Ｗ”ｍｏｄｅ；ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ ｓｔｒａｔｅｇｙ 拿璺拿
