统编版小学语文三年级下册期末复习专项训练题18——字词专项(三)(含答案+详细解析)

—字词专项（三）（含答案+详细解析）

期末复习专项训练18——字词专项（三） 班级：_________ 姓名：__________ 1．选词填空。

扇动 感动 生动 拨动

（1）听了黄文秀的先进事迹，大家( )得流下眼泪。 （2）刚下水的群鸭，( )着翅膀拍水戏耍。

（3）我和弟弟跟爸爸去游泳，弟弟不停地用双手( )着水花。 （4）讲课( )有趣，语言幽默，同学们都很喜欢他。 只要……就…… 虽然……但是……

（5）( )我们仔细地观察，( )能从极普通的事物中找到美。

（6）( )以前没有干过这一行，( )我好像很有剃头的天分。

2．我会查字典。

“熟”用音序查字法，应先查大写字母________，再查音节________；用部首查字法先查画________部，再查________画。“熟”在字典中的字义有：

①食物烧到可以吃；②程度深；③常见，知得清楚；④熟练；精通而有经验；

⑤植物的果实生长到可以收获或食用的程度。

根据字义，给下面句子中的“熟”字选择正确的意思（填序号）。 （1）同学们都熟悉学校的一草一木。( ) （2）看着妈妈熟睡的样子，就知道她很累了。( ) （3）红通通的苹果成熟了。( )

（4）大厨师熟练的刀工，叫人赞叹不已。( ) 3．把下面的词语补充完整。

景色奇( ) 守株( )兔 ( )闻问切 笔墨( )砚

世界( )名 杞人( )天 ( )舟求剑 南辕( )辙

4．先补全下列四字词语，再按要求将序号填写在括号里。 A．杞人忧( ) B．琴( )书画 C．自( )矛盾 D．邯郸学( ) E．笔墨( )砚 F．念念不( ) （1）我们不管学什么，都不能( )，生搬硬套。 （2）我们无论做事说话，都要注意留有余地，不能( )。 （3）再写两个F这样的AABC式的词语：______ ________ 5．补全词语，并按要求写词语。

一( )正经 滥竽充( ) 争( )斗艳 四面八( )

窃窃私( ) 晕( )转向 走南( )北 大( )一惊

（1）仿照画“___”的词语，再写三个含有两个数字的四字词语：____、____、____。

（2）上面画“﹏﹏”的词语是出自寓言故事的成语，这样的成语还有____、____、____等。

6．把下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。 A．( )( )蛇影 B．津津( )( ) C．没精( )( ) D．( )蛇添( ) E．滥竽( )( ) F．( )( )矛盾 （1）像画“ ”这样的词语，我还能写一个( )。 （2）老师让我们集体背诵课文时，总有些同学( )。 （3）这幅画已经很完美了，你不能再作任何添加，否则就( )了。

（4）他刚刚说去看电影了，现在又说今晚一直待在家里，显然是( )。

7．补充下列词语，再选择词语填空：

滥竽( )( ) 刻( )( )剑 掩( )盗( ) ( )( )矛盾 画( )添( ) 杞人( )( ) （1）我们不能像南郭先生那样___，只有拥有真才实学，将来才

能有立足之地。

（2）上课时，小明拿本书挡着偷偷看漫画，以为老师看不到，这真是_____。

（3）写文章意足即可，不要_____。

8．把下列词语补充完整，并完成后面的题目。

没( )打( ) 叶公( )( ) ( )人( )天 自( )矛( ) 相提( )( ) ( )底( )蛙 （1）出自寓言故事的成语我还能写出两个： ___、 ___。 （2）他担心太阳不会发光，真是 ___。（从上面语中选词填空）

9．巧填同音字。

zhì 同( ) ( )病 别( ) ( )慧 lì ( )史 美( ) 严( ) ( )量 10．先把下列词语补充完整，再按要求填空。

窃窃( ) 世界( ) ( )斗艳 ( )辕( )辙

( )有味 画蛇( ) ( )转向 ( )问切 （1）出自寓言故事的词语是___________、 _ （2）仿照画横线的词语再写两个： 、 ___ （3）仿照波浪线的词语再写两个：___________、 ___ 11．想一想，填一填。

（1）“剃”字读音是______，用______查字法查字典，先查______，再查______。

（2）照样子写词语。源源不断（AABC式）___ 无忧无虑（ABAC式）___ （3） __，春风花草香。 （4）清明时节雨纷纷， ___。 （5） __，春江水暖鸭先知。 （6） ____，遍插茱萸少一人。 （7）梅子黄时日日晴， ___。 （8） ____，山寺桃花始盛开。

12．比一比，再组词。

蹈( ) 遍( ) 组( ) 蜜( ) 险( ) 焰( ) 篇( ) 阻( ) 秘( ) 验( ) 13．我能区别下面的字，并组成词语写在括号中。 痕( ) 瓣( ) 历( ) 蜡( ) 很( ) 辨( ) 厉( ) 借( ) 14．在括号里填上合适的词语。

( )的大圆盘 ( )的铁罐 ( )的海底世界 ( )地蹲着 ( )地观察 ( )地舞动 15．巧填同音字。

lì _____史 严 _____ 胜 _____ hú _____水 _____芦 _____须 16．请用“姿”组成合适的词语填空。 （1）这么多的牡丹，一朵有一朵的( )。

（2）电视剧《西游记》中，那些女妖怪都颇有几分( )。 （3）她跳舞的( )真美！ 17．给下面的多音字组词。

乘chéng( ) shèng( ) 涨zhǎng( ) zhàng( )

便pián( ) biàn( ) 模mó( ) mú( ) 18．组词。

瓣( ) 社( ) 乘( ) 负( ) 辨( ) 设( ) 剩( ) 付( ) 19．读一读，选择合适的词语填空。 创举 创造 创建

（1）我们的祖先，用勤劳和智慧( )了辉煌灿烂的华夏文明。 （2）为( )绿色校园，同学们都积极参与其中。

（3）从“两弹一星”的伟大( )，到“墨子”传信、“嫦娥”问月，再到“北斗”指路……中国航天事业的每一步跨越，都离不开航天精神的坚定支撑。 20．想一想，填一填。

（1）咳嗽 呕吐 唠叨 嘀咕

我发现上面的几个词语中字的意思都和______有关，都是_____旁，这样的词语还有_______、______、_____等。

（2）邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾 我发现上面的几个词语都出自______，这样的词语还有_____、_______、______。

21．照样子，写词语。

（1）源源不断（AABC式）：________ ________ （2）无忧无虑（ABAC式）：________ ________

（3）邯郸学步（出自寓言故事的成语）________ ________ 22．查字典，按要求填空。

“疏”字按音序查字法，应查大写字母____，再查音节____；按部首查字法，应查____部，再查____画。“疏”的意思有：①清除阻塞使通畅；②事物之间距离远；事物的部分之间空隙大。（填序号） （1）疏远( ) （2）疏通( ) 23．照样子，写词语

人山人海（ABAC式） ____ ____ 异口同声（带反义词） ____ ____ 守株待兔（带动物的） ____ ____ 24．查字典。

“赏”字用部首查字法，应先查___________部，再查___________画；用音序查字法，应先查音序___________，再查音节___________。按笔顺规则，第一画是___________。

“赏”在字典中的解释有：A．赏赐，奖赏；B．赏赐或奖赏的东西；C．欣赏，观赏；D．赏识。

在“领赏”一词中应选解释___________； 在“赞赏”一词中应选解释___________； 在“赏花”一词中应选解释___________。 25．用四字词语替换句中的划线部分。

（1）小心怡病了，今天一天都没有精神，提不起劲头。 ( )

（2）我的爸爸妈妈走过南方北方，见多识广。 ( ) 26．请填上合适的关联词。

（1）( )您的布在我的柜子里搁着，( )我不用接袖子。 （2）枣核( )勤快，( )很聪明。 （3）( )努力学习，我们( )能有所成就。

（4）( )我们现在生活富裕了，( )也要注意节约。 27．形近字组词。

性( ) 透( ) 仰( ) 杆( ) 拔( ) 姓( ) 诱( ) 柳( ) 竿( ) 拨( ) 28．读句子，写出与加点词语意思相反的词语。 （1）二女儿宋庆龄特别高兴。( ) （2）但我已经想起来了，就不能失信。( ) （3）那条狗十分凶猛，在向前跑。( )

（4）海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。( ) 29．加偏旁组字填进括号里，与后边的字组成词语。 （1）隹：( )备 ( )过 ( )动 （2）莫：( )样 ( )鱼 沙( ) （3）佥： 危( ) ( )蛋 实( ) （4）昔：( )书 ( )误 珍( ) 30．按查字典的要求填空。

“通”按音序查字法，应先查大写字母____；按部首查字法，应先查____部，再查____画。“通”在字典里的解释有：①有路达到；②连接；相来往；③了解；懂得；④普通；一般。请给下面加点的“通”字选择正确的解释。（填序号）

精通业务( ) 四通八达( ) 通常( ) 沟通( ) 参：

1． 感动 扇动 拨动 生动 只要 就 虽然 但是

【详解】本题考查选词填空。

备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现

它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。 扇动：指煽动，鼓动。

感动 ：思想感情受外界事物的影响而激动，引起同情或向慕。 生动： 有生气，有活力；能感动人 拨动：翻动某物微粒或部分的相对位置。

（1）根据“听了黄文秀的先进事迹”，选“感动”； （2）根据“翅膀”可知选“扇动”； （3）根据“水花”选“拨动”； （4）“有趣”与“生动”搭配。

（5）“我们仔细地观察”与“能从极普通的事物中找到美”是假设关系；选“只要……就……”；

（6）“以前没有干过这一行”与“好像很有剃头的天分”是转折关系，选“虽然……但是……”。

2． S shu 灬 11#十一 ③ ② ⑤ ④

【详解】本题考查的是学生查字典的能力。

查字典的三种方法：一、音序查字法，不知道字怎么写，但知道字怎么读，这种情况可以用音序查字法。二、部首查字法，不知字怎么读，但知道字怎么写，这种情况可以用部首查字法。三、笔画查字法，这种方法适合查独体字，通过数出字的笔画在字典“难查字笔画索引”里找到这个字。

“熟”字音序“S”，音节“shu”，部首“灬”，除部首外有11画，可以写成“十一画”。

对于一字多义要结合语境来理解。

“同学们都熟悉学校的一草一木”中的“熟悉”是清楚、了解、常知的意思，所以选③。

“看着妈妈熟睡的样子，就知道她很累了”中的“熟睡”是指睡得很沉，睡得很香的意思，所以选②。

“红通通的苹果成熟了”中的“成熟”是指果实长大了，可以收获可以吃了，所以选⑤。

“大厨师熟练的刀工，叫人赞叹不已”中的“熟练”是指技术很娴熟，很精通，所以选④

3． 异 待 望 纸 闻 忧 刻 北

【详解】本题考查补全词语。

要求学生平时多积累四字词语，根据给出的部分将词语补充完整，注意不要写错字。

景色奇异：形容景色很特别。

守株待兔：一个寓言故事演化而成的成语，最早出自《韩非子·五蠹》。该成语一般比喻死守经验，不知变通。亦用以讽刺妄想不劳而获的侥幸心理；在句子中一般用作宾语、定语，多含贬义。 望闻问切：望，指观气色；闻，指听声息；问；指询问症状；切；指摸脉象。合称四诊。

笔墨纸砚：中国独有的文书工具，即文房四宝。 世界闻名：形容在全世界都非常有名。 杞人忧天：比喻缺乏根据和不必要的忧虑。

刻舟求剑：比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。 南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。含贬义

4． 天 棋 相 步 纸 忘 D C 源源不断 津津有味 【详解】本题考查的是词汇量。

A.杞人忧天：比喻完全不必要的或没有根据的忧虑。 B.琴棋书画：弹琴、弈棋、写字、绘画。常以表示个人的文化素养。

C.自相矛盾：比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。 D.邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。

E.笔墨纸砚：中国独有的文书工具，即文房四宝，“笔、墨、纸、砚”之名，起源于南北朝时期。

F.念念不忘：牢记在心，时刻不忘。

（1）我们不管学什么，都不能一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了，生搬硬套。故选“邯郸学步”，选D。 （2）我们无论做事说话，都要注意留有余地，不能行事或言语先后不相应、互相抵触。故选“自相矛盾”，选C。

（3）AABC式的词语有：谆谆教诲、谆谆告戒、欣欣向荣、历历在目、亭亭玉立、依依惜别、夸夸其谈、息息相关、津津乐道、滔滔不绝、津津有味、恋恋不舍、井井有条、人人自危、没没无闻等。 5． 本 数 奇 方 语 头 闯 吃 五颜六色 七上八下 九牛一毛 杯弓蛇影 守株待兔 叶公好龙

【详解】本题主要考查补全词语以及仿写词语。

一本正经：形容庄重，规矩，非常认真（有时带有讽刺的意味）。 滥竽充数：喻没有真才实学的人混在内行人之中，或以次充好。 争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。 四面八方：泛指周围各地或各个方面。 窃窃私语：暗地里小声说话。 晕头转向：形容头脑昏乱，迷失方向 走南闯北：形容四处闯荡，到过许多地方。 大吃一惊：形容对发生的意外事情非常吃惊。

（1）含有两个数字的四字词语：一心一意、七上八下、一清二楚、一清二白、五颜六色。

（2）寓言故事的成语：鹬蚌相争、画蛇添足、自相矛盾、杯弓蛇影、螳螂捕蝉、亡羊补牢。

6． 杯 弓 有 味 打 采 画 足 充 数 自 相 依依不舍 E D F

【详解】本题考查补全词语、词语仿写和选词填空。 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，恐惧惊慌，自己吓自己。 津津有味：形容特别有兴趣。

没精打采：精神委靡不振的样子。也说无精打采。

画蛇添足：指画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有，多此一举。 滥竽充数：比喻没有真实本领的人混在行家里面充数，也比喻以次充好。

自相矛盾：比喻自己的言行前后抵触。

（1）“津津有味”是AABC式词语，这样的词语还有：念念不忘、头头是道、欣欣向荣、斤斤计较、代代相传、窃窃私语、面面相觑、遥遥相对、亭亭玉立、步步登高、碌碌无为、默默无闻、愤愤不平、历历在目。

（2）“滥竽充数”和句子中“老师让我们集体背诵课文时，总有些同学并不会”搭配。

（3）“画蛇添足”和句子中“这幅画已经很完美了，你不能再作任何添加”搭配。

（4）“自相矛盾”和句子中“他刚刚说去看电影了，现在又说今晚一直待在家里”搭配。

7． 充 数 舟 求 耳 铃 自 相 蛇 足 忧 天 滥竽充数 掩耳盗铃 画蛇添足

【详解】本题考查补全词语和选词填空。

滥竽充数：比喻没有真实本领的人混在行家里面充数，也比喻以次充好。

刻舟求剑：比喻办事刻板拘泥，不知根据实际情况处理问题。 掩耳盗铃：掩住自己的耳朵去偷铃铛。比喻自欺欺人。 自相矛盾：比喻自己的言行前后抵触。 画蛇添足：比喻多此一举，弄巧成拙。

杞人忧天：比喻完全不必要的或没有根据的忧虑。 （1）“滥竽充数”和句子中“南郭先生”搭配。

（2）“掩耳盗铃”和句子中“小明拿本书挡着偷偷看漫画，以为老师看不到”搭配。

（3）“画蛇添足”和句子中“写文章意足即可，不要”搭配。 8． 精 采 好 龙 杞 忧 相

盾 并 论 井 之 刻舟求剑 掩耳盗铃 杞人忧天

【详解】本题考查补全词语、词语仿写和选词填空。 没精打采：精神委靡不振的样子。也说无精打采。 叶公好龙：比喻表面上爱好或拥护，实际上害怕或反对。 杞人忧天：比喻完全不必要的或没有根据的忧虑。 自相矛盾：比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。 相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。 井底之蛙：比喻那些见识短浅的人。

（1）出自寓言故事的成语：南辕北辙、揠苗助长。 （2）“杞人忧天”和句子中“他担心太阳不会发光”搭配。 9． 志 治 致 智 历 丽 厉 力

【详解】本题考查同音字辨别。

解答本题时可以根据偏旁区分词义，把答案填入空中再读一读。 同志：指志同道合的人。 治病：治疗疾病。 别致：新奇，不寻常。 智慧：指聪明才智。

历史：指人类社会过去的事件和活动。 美丽：漂亮。 严厉：严肃而厉害。 力量：力气。

10． 私语 闻名 争奇 南 北 津津 添足 晕头 望闻 南辕北辙 画蛇添足 心心相印 勃勃生机 横七竖八 七上八下 【详解】本题考查补全词语及仿写词语。 窃窃私语：暗地里小声说话。

世界闻名：人人都知道的意思全世界的各个地方的人都知道它的名声。

争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。

南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。 津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

画蛇添足：这则成语比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适;也比喻虚构事实，无中生有。

晕头转向：形容头脑昏乱，迷失方向。

望闻问切：望，指观气色;闻，指听声息;问：指询问症状；切：指摸脉象。

（1）出自寓言故事的词语是：画蛇添足、南辕北辙； （2）“窃窃私语”是AABC式的词语，此类词语还有：孜孜不倦、炯炯有神、窃窃私语、欣欣向荣、栩栩如生、喋喋不休、面面相觑、默默无闻等。

（）“南辕北辙”是含有反义词的词语，此类词语还有：南征北战、异口同声、横七竖八等。

11． tì 部首 刂 7画/七画 彬彬有礼 栩栩如生 惟妙惟肖 可歌可泣 迟日江山丽 路上行人欲断魂 竹外桃花三两枝 遥知兄弟登高处 小溪泛尽却山行 人间四月芳菲尽 【详解】（1）本题考查查字典。

用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画。

“剃” 字共有 9 画，笔画顺序为： 点、撇、横折、横、竖折折钩、竖、撇、竖、竖钩。用部首查字法查字典，先查“刂”，再查7画。

（2）本道题考查学生仿写词语的能力。

要求学生根据题目给出的示例词语的特点仿写词语。 根据积累，写出AABC式词语即可。如：头头是道、念念不忘等。

根据积累，写出ABAC式词语即可。如：一心一意、毕恭毕敬等。

（3）本题考查诗句的识记。

本句出自唐代杜甫的《绝句》。全文：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

这首《绝句》是诗人住在成都浣花溪草堂时写的，描写了草堂周围明媚秀丽的春天景色。 （4）本题考查诗句的识记。

本句出自唐代杜牧的《清明》。全文：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

这一天正是清明节，诗人杜牧在路上行走，遇上了下雨。清明，虽然是柳绿花红、春光明媚的时节，可也是气候容易发生变化的期间，常常赶上“闹天气”。远在梁代，就有人记载过：在清明前两天的寒食节，往往有“疾风甚雨”。若是正赶在清明这天下雨，还有个专名叫作“泼火雨”。诗人遇上的，正是这样一个日子。 （5）本题考查诗句的识记。

本句出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》。全文：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

这首诗题“鸭戏图”，再现了原画中的江南仲春景色，又融入诗人合理的想象，与原画相得益彰。 （6）本题考查诗句的识记。

本句出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》。全文：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 此诗写出了游子的思乡怀亲之情。 （7）本题考查诗句的识记。

本句出自宋代曾几的《三衢道中》。全文：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。此诗首句写出行时间，次句写出行路线，第三句写绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁，第四句写黄莺声，路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声，为三衢山的道中增添了无穷的生机和意趣。全诗明快自然，极富有生活韵味。

（8）本题考查诗句的识记。

本句出自唐代白居易的《大林寺桃花》。全文：人间四月芳菲尽，

山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。

该诗只有短短的四句，从内容到语言都似乎没有什么深奥、奇警的地方，只不过是把“山高地深，时节绝晚” 、“与平地聚落不同”的景物节候，做了一番纪述和描写。但细读之，就会发现这首平淡自然的小诗，却写得意境深邃，富于情趣。

12． 舞蹈 几遍 组织 蜜蜂 危险 火焰 篇章 阻止 秘密 实验 【详解】本题主要考查比一比，再组词。

完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。

如：蹈（手舞足蹈）、焰（焰火） 遍（遍地）、篇（篇目） 组（组长）、阻（阻挠） 蜜（甜蜜）、秘（秘密） 险（险峻）、验（体验）

13． 痕迹 花瓣 日历 蜡烛 很多 分辨 厉害 借口

【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。

解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。

痕和很：部首不同，音不同，义不同。痕：痕迹。可组词：痕迹、印痕等。很：表示程度相当高。可组词：很多、很淡等。 瓣和辨：结构相同，音不同，义不同。瓣：花瓣；物体自然地分成或破碎后分成的部分。可组词：花瓣、蒜瓣等。辨：区别；分析。可组词：分辨、辨认等。

历和厉：结构相同，音同，义不同。历：经历；经过；遍；一个一个地；推算年月日和节气的方法；历法。可组词：日历、经历等。厉：严肃；猛烈；严格。可组词：厉害、严厉等。

蜡和借：部首不同，音不同，义不同。蜡：动物、植物所产生的，或石油、煤、油页岩中所含的油质，常温下多为固体，具有可塑性，

能燃烧，易熔化，不溶于水，如蜂蜡、白蜡、石蜡等。用作防水剂，也可做蜡烛。可组词：蜡烛、蜡台等。借：暂时使用别人的物品或金钱；借进；凭借；利用。可组词：借口、借款等。

14． 碧绿 坚硬 奇妙 小心 认真 欢快

【详解】本题考查词语搭配。

选择词语时要注意：1.拿捏词义的轻重。2.限定词义的范围。3.揣摩词义侧重。4.分清词性和语法功能。5.凭借语感。6.分辨词语的感彩。根据题目可知，前三题“……的……”，要求在名词前面添加形容词，思考怎样的大圆盘，怎样的铁罐还有怎样的海底世界。如：碧绿的大圆盘，坚硬的铁罐，奇妙的海底世界。后三题“……地……”，要求在动词前面添加修饰词，思考怎样地蹲着，怎样地观察和怎样地舞动。如：小心地蹲着，认真地观察和欢快地舞动。答案不唯一，言之有理即可。

15． 历 厉 利 湖 葫 胡 【详解】本题考查的是同音字。

历史（lì shǐ）：自然界和人类社会的发展过程，也指某种事物的发展过程或个人的经历。

严厉（yán lì）：严肃而厉害。

胜利（shèng lì）：在比赛或斗争中将对手打败。 湖水（hú shuǐ）：是大泊中的积水。

葫芦（hú lu）：一年生草本植物，茎蔓生，叶子心脏形，花白色。果实中间细，像两个球连在一起，表面光滑，嫩时可以吃，成熟后可做器皿，也供玩赏。

胡须（hú xū）：胡子，泛指生长于男性上唇、下巴、面颊、两腮或脖子的毛发。

16． 姿势 姿色 姿态 【详解】本题考查了近义词的辨析。

（1）姿势：身体表现出的样子；架势；阵势。这里指花朵所呈现出的姿态、样子。

（2）姿色：妇女的仪态容貌。这里指女妖怪涨得比较美貌。

（3）姿态：神情举止；容貌体态。这里指舞蹈者跳舞时的体态。 17． 乘法 千乘之国

涨水 涨大 便宜 方便 模型 模样 【详解】本题考查了多音字组词。 乘chéng：乘法、乘坐、乘车、乘马。 乘shèng：战车千乘、千乘之国。 涨zhǎng：涨潮、暴涨、上涨。 涨zhàng：头昏脑涨、涨大。 便pián：便宜、大腹便便。 便biàn：方便、便利、便捷、随便。 模mó：模仿、模拟、模特、楷模。 模mú：模子、模样、一模一样。

18． 花瓣 社会 乘法 负责 辨认 设计 剩下 付出

【详解】本题考查形近字组词。 “瓣”字可组词：豆瓣、花瓣、豆瓣酱。 “社”字可组词：社会、社团、报社、书社。 “乘”字可组词：乘号、乘坐、乘车、乘法。 “负”字可组词：负责、正负、负数、背负。 “辨”字可组词：辨别、辨证、分辨、辨认。 “设”字可组词：建设、摆设、设计、设想。 “剩”字可组词：剩下、剩余、过剩、下剩。 “付”字可组词：付出、付款、托付、对付。 19． 创造 创建 创举 【详解】本题考查选词填空。 创举：从未有过的举动或事业。

创造：建立、想出或做出从未有过的事物。 创建：新建立。

（1）华夏文明是由我们的祖先从无到有慢慢建立起来的。根据词意和句意，填空处应填“创造”。

（2）为了建立绿色校园，同学们都积极参与其中。根据词意和

句意，填空处应填“创建”。

（3）“两弹一星”以前从未有过的伟大举动。根据词意和句意，填空处应填“创举”。

20． 嘴巴 口 叮嘱 呐喊 哽咽 寓言故事 杞人忧天 守株待兔 揠苗助长 【详解】（1）本题考查了偏旁部首。

“咳嗽”“呕吐”“唠叨”“嘀咕”都是“口”字旁，都和“嘴”有关，这样的词语还有“哽咽”“吓唬”“喊叫”。 （2）本题考查成语的归类。

邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。 滥竽充数：借指没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。

掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。 自相矛盾：指言行前后不一致或互相抵触。

这些成语都出自寓言故事，这样的词语还有“囊萤夜读”“坐井观天”“亡羊补牢”。

21． 津津有味 亭亭玉立 无拘无束 一心一意 亡羊补牢 掩耳盗铃

【详解】本题考查了学生对于不同结构形式的词语的积累与应用。 词语的结构形式可用字母来表示，如“源源不断”是“AABC”形式，根据平时的学习与积累完成题目。

（1）源源不断：词语结构类型是AABC式，类似的词语有：念念不忘、滔滔不绝等；

（2）无忧无虑：词语结构类型是ABAC式，类似的词语有：自言自语、碍手碍脚、毕恭毕敬等等。

（3）出自寓言故事的成语，画蛇添足：原意为画蛇时给蛇添上脚，后来比喻虚构事实，无中生有，多此一举。刻舟求剑：一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。

22． S shu 七/７ ② ① 【详解】本题考查的是查字典。

结合语境的含义进行分析，本题中“疏”字按音序查字法，应查

大写字母“S”，再查音节“shu”；按部首查字法，应查“ ”部，再查“七”画。

（1）疏远：关系生疏，不亲近。所以“疏”的意思是事物之间距离远；事物的部分之间空隙大。

（2）疏通：①清除淤塞或挖深河槽使水流通畅。②疏导沟通，调解双方的争执。所以“疏”的意思是清除阻塞使通畅。 23． 一心一意 百发百中 东张西望 浓妆淡抹 画龙点睛 杯弓蛇影 【详解】本题考查对词语仿写能力。

注意是对ABAC类型词语的仿写。ABAC式的成语是指第一、第三字一样，其他两字不一样的成语。自言自语；无边无际；自由自在。 带反义词：出生入死、七上八下、左顾右盼、里应外合、声东击西、前仆后继

带有动物的成语：狐假虎威、虎头蛇尾、抱头鼠窜

24． 贝 8 S shang 丨#竖 B D C

【详解】本题考查的是查字典法。

查字典法分为部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。 部首查字法的一般步骤为：

①确定要查的字的部首，并数出部首是几画，除去部首还有几画。 ②在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首，再到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字以及它在字典正文中的页码。 音序查字法的步骤为：

①确定所查字读音的第一个字母，即音序，并在字典或词典《汉语拼音音节索引》中找到这个字母。

②在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。

“赏”的音序是“S”，音节是“shang”，部首是“贝”，是： 同时考查对多义字的理解和辨析能力。

领赏：领取（别人）奖赏的东西。“赏”指赏赐或奖赏的东西。

赞赏：（动）赞美，赏识。“赏”指赏识。

赏花：欣赏花朵,观察花朵的意思。“赏”指欣赏，观赏。 25． 无精打采/没精打采 走南闯北 【详解】本题考查用四字词语代替句子。

（1）无精打采：形容精神不振，提不起劲头。没精打采的意思等同于无精打采。

（2）走南闯北：指走过南方北方不少地方，也泛指闯荡。 26． 因为 所以 不但 而且 只有 才 虽然 但是

【详解】本题考查关联词语。

解此题时，先要分清楚句子之间的关系，再选择恰当的关联词，有些句子填入不同的关联词语表示的关系也可能不一样，因此，填完之后再读一读，检查一下逻辑是否正确。

（1）根据语境填入关联词语因为……所以……，句子前后就表示因果关系。

（2）根据语境填入关联词语不但……而且……，句子前后就表示递进关系。此句还可以填入关联词语不仅……还……，句子前后也表示递进关系。

（3）根据语境填入关联词语只有……才……，句子前后就表示条件关系。句子还可以填入关联词语只要……就……，句子前后也表示条件关系。

（4）根据语境填入关联词语虽然……但是……，句子前后就表示转折关系。

27． 性格 透明 仰望 杆子 拔河 姓名 诱惑 柳树 竹竿 拨打 【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。

解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。

性和姓：音同，义不同，都是左右结构。性：1.性格；2.物质所具有的性能；物质因含有某种成分而产生的性质：3.性别。可组词：个性、粘性、耐性等。姓：1.表明家族的字；2.以…为姓。可组词：

姓名、贵姓等。

透和诱：部首不同，音不同，义不同。透：1.（液体、光线等）渗透；穿透；2.暗地里告诉；3.透彻；4.达到饱满的、充分的程度。可组词：穿透、透彻等。诱：1.劝导；教导；2.用某种手段引人或动物上当。可组词诱饵、诱惑等。

仰和柳：部首不同，音不同，义不同。仰：1.抬头，脸向上看。与「俯」相对；2.敬慕。可组词：仰望、敬仰等。柳：1.落叶乔木或灌木。种类很多。有垂柳、旱柳、杞柳等。叶狭长，种子有毛。枝条柔韧，可供编织。2.星名。二十八宿之一。可组词：柳树、垂柳、柳絮等。

杆和竿：结构不相同，音同，义不同。杆：杆子，用木头等制成的派一定用场的细长的东西。可组词：杆子、电线杆等。竿：竿子。组词：竹竿、钓竿等。

拔和拨：音不同，义不同，都是左右结构。拔：1.把固定或隐藏在其他物体里的东西往外拉；抽出；2.吸出（毒气等）；3.挑选（多指人才）；4.向高提。可组词：选拔、拔草等。拨：1.手脚或棍棒等横着用力，使东西；2.分出一部分发给；调配；3.掉转；4.用于成批的人或物。可组词：拨开、拨打等。

28． 难过 守信 温和 吵闹 【详解】本题考查了反义词。

反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。

（1）高兴：愉快而兴奋。反义词是：难过、悲伤。

（2）失信：答应别人的事没做，失去信用。反义词是：守信、守约。

（3）凶猛：凶恶而强有力。反义词是：温顺、温和。 （4）宁静：（形）指环境或心安静。反义词是：喧哗、吵闹。 29． 准 难 推 模 摸 漠 险 脸 验 借 错 惜 【详解】本题考查加偏旁填空。

（1）准备：事先安排或筹划等。

难过：生活上困难多，日子不容易过；难受。 推动：（动）使事物前进或发展。

（2）模样：（名）人的面容或装束打扮的样子。 摸鱼：指在水中捉鱼。

沙漠：主要是指地面完全被沙所覆盖、植物非常稀少、雨水稀少、空气干燥的荒芜地区。

（3）危险：（名）危急凶险。

脸蛋：（名）脸的两旁部分，也泛指脸（多用于年幼的人）。 实验：①指试验的工作。②从事某种活动或进行某种操作来检验某种假设或科学理论。 （4）借书：借他人之书。

错误：（形）不正确，与客观实际不符。 珍惜：（动）珍重，爱惜。

30． T 辶 7 ③ ① ④ ② 【详解】本题考查的是查字典。

“通”按音序查字法，应先查大写字母T，按部首查字法，应先查“辶”，笔顺是所以去掉部首总共有7画。

精通业务：（动）深刻地理解，熟练地掌握。所以“通”的意思是了解；懂得。

四通八达：通、达：畅通无阻。四面八方都有路可走。形容交通非常便利。所以“通”的意思是有路达到。

通常：意思是一般，惯常。所以“通”的意思是普通。 沟通：（动）使双方互相通连。所以“通”的意思是连接；相来往。