本文格式为Word版，下载可任意编辑 一、导入 同学们，看到这光秃秃的树干和这棵枝繁叶茂的大树，你更喜爱哪一棵呢？信任许多同学都会和老师一样，更喜爱这棵枝繁叶茂的大树。〔课件出示〕同样，为了让句子的意思表达得更加完好、具体、生动，我们就在句子的“主干”上“添枝加叶”，这就是扩句。 扩句就是在原来句子的主干词语前后添加适当的修饰词语。〔课件出示〕 二、扩句原则〔课件出示〕 〔一〕不能转变原意。 〔二〕不能转变句型。 〔三〕修饰词语搭配得当。 〔四〕符合例句要求。 例举病句： 1、我们喜爱家乡。 小学语文扩句课件 教学设想： 扩句是给句子“添枝加叶”，使句子表达得更清晰、具体、生动。是写作中把句子写具体、生动的一种练习，更是一种表达方法。因此在小学语文扩句的时候，肯定要把握扩句中的一些重要方法，从而提高扩句精确率。 教学目标： 1、把握扩句要求和常用的扩句技巧。 2、通过归纳学习，能正确娴熟地扩写句子。 教学重难点：把握扩句要领，能按要求正确扩充句子。 教学预备：PPT 教学课时：一课时 教学过程： 魏 第 1 页 共 3 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 我们喜爱家乡的田野。 2、大地是个宝库。 地大物博的大地真是一个宝库啊！ 注：第一组例句是在原句的基础上扩充，原句的意思是“我们喜爱家乡。”但是扩充后改为“我们喜爱田野。”转变原句的基本意思。所以这样的扩句是不正确的。 第二组例句中，扩充的词语“地大物博”与原句的“大地”搭配不得当，而且原句是陈述句，扩充后却成了感叹句，转变了句型，所以在扩句时任意加词，最终弄巧成拙，产生病句。 同时有的题目要求按例子扩句，所以要扩句前，首先要明确例句的要求，明确需要在什么地方添加词语。 三、扩句步骤 第一步：找一找，在什么地方扩充。 第二步：想一想，加上哪些修饰词语。 第三步：读一读，扩充后句子是否通顺。 重点：第二步：想一想，加上修饰词语的方法。 1、在句子的主干词语前添加合适的`修饰词语，修饰词语可以是一处或多处。 如扩句：孩子们看书。 主干词语“孩子们”前可以加上“可爱”来描写孩子们，还可以加上表示数量的词语“一群”。 主干词语“看书”前可以加上表示状况的词语“仔细地”，还可以加上表示地点的词语“在教室里”。 扩句后：一群可爱的孩子们在教室里仔细地看书。 2、主干词语后面还可能添加补充说明的成分。 如扩句：孩子们高兴。 主干词语“高兴”后面可以添加补充说明孩子们高兴得怎么样。 扩句后：孩子们高兴得手舞足蹈。 魏 第 2 页 共 3 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 四、教师小结 总的来说，扩句要依据表达需要合理增添有效的成份，只要我们遵循扩句的原则，根据扩句的方法，信任同学们自然也就明白了如何在句子的主干上添加枝叶，把话说得更明白，更生动，更具体。 魏 第 3 页 共 3 页
