最新语用题精选

一、分析下面表格内容，把表格转达的主要信息补写完整（5分） 年龄 9-24个月 2-3岁 美国 自己扔尿布 中国 认字 扔垃圾、整理玩具、浇花、背唐诗 喂宠物 3-6岁 铺床、摆餐具、擦桌子、各种艺术能力培训 收拾房间 6-12岁 做简单的饭、清理洗手间、做作业，艺术培训 使用洗衣机 13岁以上 换灯泡、做饭、洗衣、修做作业，艺术培训 剪草坪 （1）美国家长以为，孩子应该

（2）中国家长以为，孩子应该

（3）你认可哪一种教育方式？理由是 （1）从小就参与家务劳动或从小就养成做家务的习惯。（1分，意思对即可） （2）更重视孩子的学业和各类艺术培训，大体上不让孩子做家务。（1分，意思对即可）

（3）答案示例：认可美国的教育方式，因为美国的教育方式更能培育孩子的生活自理、自立能力和责任心。（3分，言之成理即可给分）

二、随着“私家车”的普及，“车口号”文化也愈来愈值得咱们玩味。请从下面车尾口号中任选一则，写一段鉴赏性文字，（不超过60字）并自拟一则车口号。（4分）

①距离产生美 ②你让我也让，心宽路更宽 （1）赏析 （2）车口号：

（1）示例①语意双关，有距离才有美，另一层意思是请维持好车距，只有维持必然距离，彼此才是安全的，才是一件“美”事。（2分）

示例②它运用了对偶的修辞手法，将“你”“我”“心”“路”巧妙对应相连，不仅含蓄形象地提示人们遵守交通规则，彼此礼让，而且含有构建和谐社会的内涵。

（2）车尾口号示例：最远的你是我最近的爱。

安全回家是最近的路； 人与人近点，车与车远点。（2分）

三、下面是关于“名人故乡之争”评论文章中的一段文字。请按照上下文，补写

画线处的内容。要求紧扣主题，表达明确，每处不超过15字。（5分） 在文化遗产开发中出现的严重问题和不良现象包括：打着传承名人文化的旗号争夺名人故乡，表面看是为了保护文化遗产，实际上是 ① ，名人故乡之争对于中华遗产经济价值的过度追求，已然将文化遗产商品化。兴修假文物，对文化遗产进行不适当的商业利用和运营，过度的商业炒作和破坏性开发， ② ；盲目举行祭拜活动，缺乏严肃性，造成传统文化内涵被严重扭曲。一些地方肆意炒作负面文化现象、历史人物和文艺形象，产生了 ③ ，有违社会主义核心价值观。

①竞相争抢经济利益。②使文化遗产受到不同程度的破坏。③不良的社会影响。（大致意思相同即可，每句2分，全对5分）

四、今年央视春晚的相声《这事不赖我》播出后，反应强烈，对这种遇事一味推卸责任的做法你怎么看？请以“责任”为话题，仿照下列例句，写两句话，要求修辞手法相同，句式大体一致。(6分) 例句:爱心是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心头的阴云;爱心是一场绵绵的春雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃。

参：责任是黑夜里的灯塔，使迷失方向的航船找到前进的方向；责任是失意时的加油站，使陷于倦怠的人们取得前行的动力。

五、阅读下面的寓言，指出其寓意。（归纳不超过20个字，4分）

一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻觅食物。他发现了一块宝玉，便对宝玉说：“若不是我，而是你的主人找到了你，他会超级珍惜地把你捡起来；但我发现了你却毫无用途。我与其取得世界上一切宝玉，倒不如取得一颗麦子好。” 这故事告知咱们自己需要的才是最珍贵的（意思对即可）。

六、阅读下面的故事，按要求续写结尾，要有语言描述、动作描述，符合人物的心理。（5

分）

巴甫雷什乡村学校的花园里，绽放了春天的第一批月季花。这是一个明媚的早晨，该校校长，乌克兰著名教育家苏霍姆林斯基看到了幼儿园的一个小女孩折下一枝鲜艳的月季花，从容地向校外走去。他很想知道这是为何，便亲切地问：“小姑娘，花送给谁？能告知我吗？”小女孩说：“奶奶病很重，好久没有下床了。我说花开了，她有点不信。我摘给她看，看过我就把花送回来。”听了此日真的回答，苏霍姆林斯基的心颤了。他…… 他

描述要富有想象和意蕴，内容符合语境和教育家的思想。

（1）满分5分示例：①他弯下腰，轻轻爱抚着小女孩，然后走进花园，指着大片的月季花说：“小姑娘，再挑一枝最大的，算是我送给你奶奶的。”②他轻轻地拉着小女孩的手，又

走进花园，折下一枝花递过去，说：“这枝花是送给你的。”③他转过身走进花园，折下两枝花，递给小女孩，说：“一枝送给你，一枝送给你母亲，感激他养育了你这样的好孩子。” （2）3分答案示例：他弯下腰，亲吻了小女孩的额头，说：“你真是个好孩子，祝奶奶早日康复。”

（3）0分答案特点：教育家教育小女孩要珍惜公物，或为小女孩缺乏公德意识而忧心忡忡，或惩罚小女孩等。

（4）既批评小女孩不珍惜公物，又赞扬小女孩有爱心，而且有动作描述，最多给2分。

七、仿照下面示例，按要求写两句话。(6分)

示例：若是是在古代，我可能是一个赶考的人，我可能会遇合一个轻衣罗衫的女子，她家就在驿馆的隔壁，曾倚门，回顾嗅一枝青梅，我会把诗题上墙壁，或写在宣纸上。

若是是在古代，你可能是一个正在做什么的人呢?漂泊江湖的游子，仍是被贬谪流放的?是寄情山林的隐土，仍是执手相看的离人?

请你从上一段当选择一种角色，适当化用古诗文(可回忆教材中学过的诗词文章)，写两句话；没必要完全仿照例句的句式。 若是是在古代，我可能是

若是是在古代，我可能是

若是是在古代，我可能是一个游子，我可能在仰看那枯藤老树上的昏鸦，也可能正投宿在小桥流水边的人家。固然，我也可能正牵瘦马行走在西风古道上。我有充沛的时间，为每一段路程填一首诗。

（2）若是在古代，我可能是一个离人，寒蝉凄切，长亭正晚，我可能正与柳七郎执手话别于江畔，想明晨醒来，我该在另一段晓风当中残月之下的杨柳岸。 【评分要点】写出角色特征2分，化用适当2分，语言表达流畅2分。

8、请按照下面这段文字，别离归纳创造性思维与创新能力、创新人材的关系。（字数不超过45字）（5分）

所谓“创新人材”是指具有创新意识、创造性思维和创新能力等三方面素质的人材。创新意识是实现创造发明的前提与动力；而创新意识和创新能力又必需要有创造性思维作基础，离开创造性思维，创新意识将成为不切实际的空谈；离开创造性思维，精神或物质产品的产生就成为无源之水，所谓的创新能力也不过是事倍而功半的傻干，乃至是徒劳而无功的蛮干。 创造性思维是创新能力的基础，是创新人材所要求的三方面素质中最核心的素质。（意思对即可）（5分） 【评分要点】回答出创造性思维与创新能力的关系即“创造性思维是创新能力的基础”2分，回答出创造性思维与创新人材的关系即“创造性思维是创新人材所

要求的三方面素质中最核心的素质” 或“创造性思维是创新人材的核心素质”等3分。

九、把下面的长句改成几个短句，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。 融会了传统文化中的易学、儒学、道学和佛学思想，在中国历史上占有重腹地位，曾鼓励无数仁人志士忧国忧民、锐意进取、建功立业的范仲淹的忧患意识在今天仍然具有十分突出的现实意义。

10．请按照下面两幅图片显示的信息，将后面一段文字补充完整。(共100字左右)(6分)

在中西方交流空前活跃的今天，比较中国人与西方人当下的生活习惯和思想观念，会发现许多有趣的现象。 ；而在汽车早就普及的西方，随着环保、健身观念的日趋深切人心，自行车从头走入公众生活，成为人们出行常常利用的代步工具。西方餐饮业大举进军中国，用刀叉、吃西餐被很多中国人当做时尚，乃至成为某些人炫耀身份和地位的方式； 。

10、下面是一篇论文的摘要，请按照其信息内容提取四个关键词。（4分） 李商隐的诗歌因晦涩难懂的含义和缥缈朦胧的美感广为人知，他的诗广用各类意象，尤其喜欢“雨”意象。李商隐有众多通过自我的心理治愈的伤痛，可是留下了很多被深埋心底的伤痕残根，而“雨”在李商隐的诗中是作为勾起他回忆起曾被治愈过的心理伤痛的残留痕迹的引子出现的。 【命题用意】主要考查提炼内容、归纳语意的能力。

【参】李商隐 雨意象 伤痕残根 心理治愈（4分，每一个1分）

【解题思路】通读这段文字,你很快就会发现它只有两句话完全可以分成两层:第一句,句子的骨干是:李商隐的诗歌喜欢运用雨意象。第二句话,句子的骨干是:

李商隐自我心理治愈的伤痛还留下了伤痕残根，而雨勾起了他的伤痕残根。这样思考以后,关键词大体上就呼之欲出了。

1一、下面是英国诺丁汉大学校长杨福家关于教育问题说的一段话，请提取主要信息，用一句话来归纳。(不超过18个字)(4分)

杨福家说：“什么叫学问，就是学习怎么问问题，而不是学习答问题，若是一个学生能够知道去问问题，知道如何去掌握知识，就等于给了他一把钥匙，就可以去打开各式各样的大门。”从某种意义上说，教育的真正目的就是： 。

让人学会提出问题、思考问题和解决问题。(“让人学会”1分：“提出问题”1分；“思考问题” 1分，“解决问题”1分)

12．著名作家严文井对寓言有如下形象的表述，请你将严文井的话用简明直白的语言表达出来，不超过30个字。（5分）

寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面掏出很多东西来，乃至能掏出比袋子大得多的东西；寓言是一个怪物，当它朝你走来时，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真；寓言是一座奇妙的桥梁，走过它，你的行囊里就装满了很多好东西，你也长大了，变得美丽了。 寓言内涵丰硕（或内容丰硕），（1分）通过故事表达哲理（或寓哲理于故事中），（2分）增进心灵成长（或丰硕精神世界）（2分） 13、请发挥想象，为下段文字续写一个结局。

马路上，一辆汽车向前疾驶。突然，车箱后面滚落出两个大纸箱，掉在路面上，马上，箱里崭新的塑料用品散落一地。这一情况，司机全然不知，汽车急速前进，而此时，马路两旁的行人纷纷向落在地上的纸箱围拢上来…… 要求

(1) 合乎情理又出人意料。

(2) 有人物的表情描述与动作描述。

(3) 语言连贯，结构相对完整，很多于200字。

符合试题的三项要求，可得14-15分；没有做到合乎情理又出人意料，扣6分；没有人物的表情描述与动作描述，各扣4分；语言不连贯，结构不完整，各扣3分；每少15字扣1分，扣完为止。 14、下面一段文字是从哪几方面介绍“苏裱”的？请简要归纳。(不超过20字)(4分)

明代是我国绘画发展的重要时期，书画装裱进入发展的黄金时期。明代皇帝把仁智殿作为御用画院，并设立了专门从事书画装裱的机构。此时，江南地域出现了一批知晓诗文书画的文人雅士，文人画有了很大的发展。在这种背景下，以苏州为发源地的“苏裱”开始兴起并广受推崇，书画装裱出现了“普天之下独逊吴中”的景象。在书画装裱样式方面，原有的手卷、册页等加倍完备，挂轴画已经大体定型并开始普及，万历年间在挂轴的基础上，产生了对联这种新的装裱样式。周嘉胄所著的《装璜志》成为中国历史上第一部专门的书画装裱理论高作。 产生背景、苏裱地位、装裱样式、装裱理论

1五、中国古代四大名著广为流传，影响深远。人们群众常常利用歇后语的方式进行解读，通俗易懂。请仿照示例，用四字短语续写下列歇后语的后半部份。 示例 林冲上梁山—— 官逼民反

贾宝玉初见林妹妹——( ) 吕布拜董卓—— （ ）

白骨精遇上了孙悟空——（ ） 猪八戒败阵——（ ） 一见如故 认贼作父 原形毕露 倒打一耙 （各1分，意思相近即可） 1六、教育有三重境界：“人技教育”、“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”偏重于给学生以生活技术，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”(包括知识、技术、思想、精神、人格、信念等等)与自己的人生融为一体。若是说“人技语文’’给学生以“真”，“人格语文”给学生以“善”，那么，“人生语文”则将学生引向生命之“美”。

答：语文教育教给学生真善美。 (语文、学生、真、善、美各占1分，共5分)

17．在下面横线处，补写两个例子，和前后句组成排比句。(6分)

春天品味牡丹，我为其气节而赞叹，“竞夸天下无花艳，人世第一春”，真花王也。 夏天

____________________________________________________________________ 秋季

___________________________________________________________________ 冬季品味梅花，我为其勇毅而击节，“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园”，真勇士也。

夏天品味荷花，我为其高洁而折腰，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”真君子也；秋季品味菊花，我为其节操而感动，“宁肯枝头抱香死，何曾吹落北风中’’，真丈夫也。(每旬3分，共6分，注意所列举花卉的季节特点及适当引用诗句)

1八、请从下面所给的材料中提取信息，给下个概念（5分） 是悬浮于空气中的固态和液态的微粒。它的直径小于或等于微米，还不到人类头发丝的1/20。它富含大量的有毒、有害物质。在大气中停留时间长、输送距离远。对人体健康和大气环境质量的影响很大。阴霾天气形成的主要因素就是。 是指悬浮于空气中的直径小于或等于微米的富含大量有毒有害物质并在大气中停留时间长、输送距离远的固态和液态的微粒。（5分）

分析下面表格内容，把表格转达的主要信息补写完整。（4分） 世界城市化进程：拥有800万以上人口的大城市数量 1975年 1995年 2015年 全世界 11 23 36 发达国家（地区） 6 6 6 发展中国家 5 17 30 1995年全世界拥有800万以上人口的大城市数量，由1975年的11个发展到了23个，其中增加的12个全都来自发展中国家。估计到2015年， 。由此可见，发展中国家 。

(1)全世界800万人口以上的大城市将发展到36个，增加的大城市数量全数来自发展中国家。

(2)活着界城市化进程中扮演了主要角色（或“发展中国家活着界城市化进程中起决定性作用”）。（两点，每点2分。）

19．阅读下面材料，归纳要点回答“原创文化”的特点（4分）

为了改变我国科学研究原创能力薄弱的现状，今年来人们对原创文化进行了普遍深切的探讨。原创文化是一个国家科学创造能力的基础和条件，它旨在追求卓越，鼓励人们既要焕发自己的创造力，也要尽力吸纳前人的思想。原创文化提倡普遍交流、全面开放。正如费孝通所说：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”科学上的许多原创性功效都是在学者们的思想交流，观念碰撞中产生的。萧伯纳说得好：两个人互换苹果，每人手里仍是只有一个苹果；若是两个人互换思想，那么每人就同时拥有了两种思想。原创文化的精髓在于保护学术自由，这源于科学发展的内在需要。由于科研工作的探索性特点，原创的东西一般在开始时不易被大家理解，若是没有学术自由，它们往往在不经意之间就被抹杀了。

①追求卓越；②提倡普遍交流、全面开放；③保护学术自由 20、阅读下面的文字，为“正能量”下概念。（4 分） “正能量”本是物理学名词，而“正能量”的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以令人表现出一个新的自我，从而加倍自信、加倍充满活力。“正能量”代表一种健康乐观、踊跃向上的动力和情感。当下，中国人为所有踊跃的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。 “正能量”是指通过激发内在潜能，令人健康乐观、踊跃向上的动力和情感。（符 合下概念的格式，1 分；划横线处各得1 分。）

2一、按照下面一段文字，为“流星”下概念。不超过39个字（含标点）。（6分）

国家天文台月球与深空探测应用中心首席研究员李春来解释，简单说来，小行星就是太阳系内像行星一样围绕着太阳公转，但体积和质量都比行星要小得多的天体，“就像一些小碎片，主要集中在火星和木星之间。”有些“小碎片”会离开轨道，一旦它们的运动轨迹与地球轨道交叉，并被地球磁场捕捉，就会坠落到地球上。在坠落的进程中，它们与大气层磨擦燃烧，“这就是流星。若是没有燃烧干净落到地面上，就是陨石。”

流 星 是 （6分）【体积和质量很小（1分）的天体（1分）在坠落到地球（1分）的进程中，与大气层（1分）摩擦燃烧（1分）的现象（1分）。（注意“流星”不要混淆于“流星体”，不能说成是物体。用单句、复句表述都可以。按点给分，例如“现象”两字遗漏，不影响其他点得分；内容正确，表述有语病扣1-2分。）】