ｅｍ ｉｌ：ｚｙｌｎ￣）ｓ＠１２６ ｍ ｌ【教垃 新秀】Ｉ 京市 优秀 学生 形成 研究 文教 用青春点亮乡村孩子的文学梦 剥、 刚 ７年前，我２５岁，因布局调整，我从乡下面 论文发表，何其难？ 的学校，调进了六合区一所乡镇中心初中任教。 前两条路，对于当时的我而言不可能，一个 当时，面对新的环境，新的开始，我的语文专业 新人，一幅新面孔，一个新环境。我知道再等上 之路怎么走，我很迷茫。 ５年，等我的三个“新”都变成了“旧”，我的教师 一天晚上，与好友在学校操场边聊天，谈人 专业发展的黄金时期也将过去。 生的理想。他是我的师兄，比我高一届，一直在 转机出现在２００６年，南京市开始推行“个 这所学校任教，课上得不错，深得教研员赏识。 人课题”研究。 彻夜长谈回来后，我脑海里一直在想，我的 一天，我去学校教务处打印一份材料。教务 教学之路在哪儿？公开课？上公开课要先得到教 主任和其他老师聊天说，南京市教科所的人讲， 研部门认可，我初来乍到连上公开课的机会都 六合横梁有一个老师的个人课题方案很好，他 没有。教学成绩？老师的教学大都会有过辉煌， 想结识一下，把那天横梁镇去参加培训的８个 但随着岁月的流逝也耗尽了青春。教学研究？这 人问了个遍，可都不是。 条路没多少人走。当时，大家都不太重视教学研 我说，是我写的。 究。问题是，学校集体课题，我连参与者都不是， 我没有参加那次“个人课题”培训会。虽然 ６３ 眨眦 强嘲 Ｉ【教坛新秀】ｌ 那次培训会有８００多个教师参加，过道都挤满 一学期的周记打成了电子稿，并向报刊媒体推 了。但那天，真的没有我的位置。 荐。２００９年ｌ２月７日，有记者专程到学校采访 尽管如此，在听到我的个人课题受到专家 竺有杰同学，并为他出了半个版的人物报道。从 肯定之后，我觉得我的教研之路选对了。之后， 此，竺有杰“小作家”的称号就叫开了，乡村学校 我扎根乡村，围绕作文教学，先后做了四期“个 也出了个“小作家”。 人课题”研究。从此，我在作文教学的天空里自 创办“梦工厂”，放飞孩子们的文学梦 由翱翔，用青春点亮乡村孩子文学梦。 乡村孩子，与城市孩子相比，不是智力的差 用键盘敲出乡村孩子的“作家梦” 别，是展示的舞台太小了。 作为从农村走出来的老师，我深知要让农 ２００６年，我有了创建文学梦工厂——文学 村孩子爱上写作，首先要让学生爱上阅读。我自 社团的想法，得到了学校的大力支持。彼时，文 费订阅了报刊，并在班上设立了读书角。每学期 学社在我们学校还是新生事物。 对语文学习成绩最突出和进步最大的５名学生 创办文学社，要办校刊。第一期校刊从选稿 进行表彰，用自己的工资和稿费购书奖励给学 到编排，为了省钱，４０多篇稿件的打印、排版、 生。 插图全落在了我一人身上。不懂图片编辑，我就 为了鼓励学生写作，我与学生比赛写作文。 自己学。当时刊物的四个彩封的排版要到南京 有个学生每次周记都只写两三行字，我的评语 发排公司。当时，我不仅担任两个班的语文教学 就比她多写一行，并和她比赛写，不知不觉中， 工作兼一个班的班主任、语文教研组长，还兼校 她的周记终于达到要求了。 团委的副忙得团团转。 每次作文结束，我会记录下学生作文或周记 去南京排彩封，为了不影响教学，我上完上 的精彩语句，编一份班级作文小报：“浪花一朵”、 午的２节课后，转３次车，坐２个多小时的汽车 “美旬采撷”，发掘作文中精彩的语句；“作文之 到南京城里排版。 星”，表彰作文优秀或进步较大的孩子；“我写我 由于校刊印量少，发排公司并不在意这笔 秀”，展现优秀习作……起初，家里没有电脑，就到 单子，常常是等到其他业务做好后，才排校刊封 镇上网吧打印。我家离镇上有８里路，每次都是骑 面。我经常是软磨硬泡，让他们早些排，为了彩 自行车去。当时上网３块钱一小时，一晚上至少要 封的配图及排版更加美观，我常常让他们做不 打３个多小时的字，我每月工资当时只有５２２元。 同的效果进行对比。一个公司员工说：“人家正 为了省钱，我咬咬牙，花１２０元买了个学习 规杂志社也没你们要求高呀！”我总是笑着回 机练习五笔打字，居然练到了每分钟能打９０个 答：“人家正规杂志，我们学生也看不到，可这是 字，连镇上的广告公司打字员都竖起大拇指。 要发到学生手上的呀。” 功夫不负有心人。当我拿着刊有我班上徐 ２００８年元月，遭遇罕见大雪。我从发排公 明同学写的文章《记忆里的饼》的《初中生世 司出来的时候，已经是晚上７点，带上两块面 界》，在班上挥舞时，孩子们脸上顿时流露出羡 包，我踏上回六合的班车，到了六合，回学校的 慕和自豪的神情。 车已经没有了，只有几辆小面包车。 孩子们的文章陆续见报，写作热情被极大 当时天空一片黑，地面一片白，雪下面也全 地激发。我辅导的学生作文获南京市现场作文 部结冰了。小面包车在路上蹒跚地爬行，司机也 一等奖，指导近百篇学生作文在《扬子晚报》《金 是开得小心翼翼，到镇上的时候，已经是深夜 陵晚报》等省市级报刊上发表或获奖。 ｌ２点。“这天气，你还往外跑？”司机师傅说。 我花了两周时间将一位写作有特长的学生 “整整忙了一个月，白天上课，晚上出校 ６４ 匝Ⅲ舷弱嘲 刊。”第一期刊物出来，效果非常好，大家被我深 上写作，并对前面的作文进行阅读 亏评价，然后 深感动了。 按编号轮流写作、阅读、评价。后来．这项研究被 在全体语文老师的配合下，文学社活动有 南京市教育规划办立项，并顺利结题，并被评为 声有色地开展了起来。邀请作家与孩子面对面， 南京市“优秀个人课题”，研究成果获市一等奖。 课本中的作者黄蓓佳，也走到了我们乡村孩子 《空白艺术在语文作文教学中运用的研究》 中间，在孩子们心中播下梦想种子；办图书漂流 《虚构在作文教学中运用的研究》《｜‘Ｉ先写后教” 活动，让手中的图书流动起来，让乡村读书的土 作文教学的研究》……在作文教学的土壤上，我 壤肥沃起来；搞读书报告会，孩子们之间分享阅 快乐地耕耘着，也逐渐走出了自己的一番天地。 读的感受，营造浓浓的读书氛围；排校园课本 近几年，我应邀到山西太原、山东德州等地 剧，让课本上的人物走上舞台，让学生爱上阅 作讲座２０余场。 读；定期举办的作文比赛，成了孩子文学的盛 孩子们最盼的就是我外出学习或讲座回 会，点亮孩子文学的梦想…… 来，因为不仅可以听我讲述当地的见闻，还可以 文学社成立以来，学生６０多人次在全国、 得到意外的惊喜。一次，我应邀到徐州在全国 省市区作文比赛中获奖，３０多篇作文在省市级 “个人课题”研讨会做发言，就给班上的每一个 报刊上发表。２００８年，校刊《雨花石》获南京市 孩子都带了徐州的特产——酥糖。 校刊评比“一等奖”；２００９年，语文教研组被南 礼物虽轻，但看着孩子们喜滋滋地咀嚼着 京市教育局评为先进教研组。《初中生世界》 糖果，脸上绽放的笑容，我觉得自己很幸福。 ２０１０年第９期，用８个版面为我校文学社作了 痛并快乐着 专题报道。 曾经有朋友问我：“你做作文研究不累吗？ 甘做乡村孩子文学梦的拓荒者 写那么多的文章不苦吗？打印那么多学生的作 苹果落在了牛顿的头上，牛顿发现了万有 文不累吗？” 引力。虽然发现的过程是艰辛的，但起因只是一 我总是笑着说：“瘸陕，痛陕，痛：蛑快乐着。其 件微不足道的意外事件。我的作文研究尝试也 实，并不像有的老师想象的那么‘累’，那么‘苦’。” 源于像苹果落地这样的小事。 你想想，当夜深人静时，当周围只听到自己 一次当堂作文，有６个学生未能及时完成。 拇指敲击键盘的声音时，伴随着宛如生命时钟的 周一早上，６本作文本补交上来，放在了我的办 “哒哒哒”声，一个个字符就像一只 ］、欢快的兔子 公桌上。我顺手批改了，感觉作文存在些小问 跳跃在屏幕上。那些过去的记忆又鲜活起来，一 题，就把学生找来又面批了一遍。出乎意料的 个个人物、一件件事情、一幅幅画面，那些渐渐远 是，周记中有４个学生提到了这次作文经历，觉 去的记忆又有声有色有韵有味地在生命中淌过， 得收获很大。以前，因为作文批改量大任务繁 抚去自己内心的疲倦，这是一件多＿幺幸福的事。 重，反馈不及时，往往是到下次评讲的时候，学 ２０１１年８月１０日，已毕业三年的学生，打 生连作文的题目都忘了。这次面批，给了我新的 电话邀我参加同学聚会。我只教了他们一年，毕 启发。 业三年了，他们还记着我，说明我：芷他们的记忆 我经过深入细致的思考，提出了《“轮流生 里至少存在了三年。这难道不是一种幸福吗？ 活笔记”作文教学的实践和研究》尝试。 若干年后，我或者我的学生 看到那些文 我把两个班１０２名学生，按８人一个小组 字，再回味与青春同在的灿烂日－３ ，那些逝去的 分成若干小组，然后给每个小组的学生编号，每 时光不都会像陈年的老酒一样，深吸一口，满口 天每个小组中的一个学生在本组的生活笔记本 不都是甜蜜和幸福吗？ ６５ 皿皿隧豳圃
