语文课文：白鹭的教学设计——课后习题答案
16 白鹭 一、教学要求：
1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。
3能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句 子的意思。
4凭借具体的语言材料，感受白鹭的美，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。 二、教学重点：
联系课文内容结合生活实际理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。 三、教学难点：
联系课文内容结合生活实际理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。 四、教学时间： 二课时
五、分课时设计： 第一课时
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一、课时目标：
1 学会生字词，理解词意。
2 能正确、流利地朗读课文，了解课文内容。 二、课时重难点： 学会生字新词。 三、教学用具： 小黑板、挂图 四、教学过程：
一 情景导入
1 揭示课题后播放多媒体：夕阳西下，美丽的河塘边，草色青青，芦 苇茂密，一群白鹭，有的凌空展翅，有的站立枝头，有的突然栽入水 中叼起一条鱼来。
2、学生谈感受，重温杜甫的名句“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
3、作者从哪几方面写出了白鹭的美呢？让我们一起来欣赏课文 二、自读课文 1、出示自学要求
（1）读准字音，认清生字字形，读顺每句话。 （2）画出不懂的词语，借助字典，联系上下文来理解
（3）思考刚才提出的问题：“作者从哪几方面写出了白鹭的美？”
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2、学生自学，教师巡视，适时辅导有困难的学生 三、检查自学效果
1、指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方
提醒学生注意：“蓑”是平舌音，声母是“s”；“嗜”是翘舌音， 声母是“sh”；“喙”读“huì” 2、词义： （1）寻常：平常。
（2）嗜好：特殊的爱好。
（3）美中不足：虽然很好，但还有缺陷。 （4）韵味：含蓄的意味。 （5）每每：每一次。
3、指名回答作者从哪几方面写出了白鹭的美？ （颜色、身段、觅食、栖息、飞行等） 4、根据这给课文分段： 一（1）白鹭是一首精巧的诗。
二（2-5）白鹭颜色的配合、身段的大小都很适宜。 三（6-9）白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味。
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四（10）白鹭实在是一首韵味无穷的诗。 4、选择自己最喜欢的段落读一读，其他同学点评 四、指导书写生字
1、学生仔细观察田字格中的生字后，指名板演 2、引导评价，适当范写。
3、学生用钢笔描红、临写，教师巡视辅导 五、作业设计： 1、练读课文 2、抄写生字词
第二课时 一、课时目标：
1 能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句 子的意思。
2 凭借具体的语言材料，感受白鹭的美，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。 二、课时重难点：
理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。感受 白鹭的美。
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三、教学用具： 小黑板 四、教学过程： 一、复习检查 二、精读课文 1、学习第一段
（1）齐读第一句话，想一想它在全文中起什么作用 （2）弄懂“精巧”的意思，体会“诗”的特点 （3）为什么说“白鹭是一首精巧的诗？ 2、学习第二段（2~5自然段 （1） 围绕上述问题同桌合作学习；
（2）交流：启发学生先从“颜色的配合”“身体的大小”“一切都 很适宜”的概括描写，再从白鹭“雪白的蓑毛”“全身的流线型结构 ”以及“铁色的长喙”“青色的脚”的具体描写中感受白鹭的精巧。之后，让学生将白鹭与白鹤、苍鹭进行对比，从“增一点儿则嫌长减一点儿
则嫌短，素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑”中进一步感受白鹭颜 色、身段的精巧和谐之美 3）朗读训练
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3、学习第三段（6~9自然段）
1）自由轻声朗读课文，边读边思考：这段作者是从哪几个方面来描 写白鹭的？
交流：写了白鹭的觅食、栖息、飞行和不会唱歌。 2）指名读，你从这一段中感受到了什么？ 交流：
a、“在清水田里，时常有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了 一幅嵌在玻璃框里的图画。” 在这段话中，要让学生感受到白鹭只 会用长喙啄鱼，而作者说它“站着钓鱼”，这是一种拟人手法的妙用。
B、“这只白鹭真的在遐想、了望吗？” 带着这个问题，让学生边读边想象，感受白鹭站立在小树绝顶悠然自得的独特美。
C、“黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低的飞。” 此情此景如诗如画。当你悠然地观看这情景，有什么感受呢
D、“白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？”改陈述句：白鹭本身就是一首歌。那么，为什么说白鹭的本身就是一首优美的歌？（白鹭的外形那么漂亮，活动那么高雅脱俗，它不就是能给我们带来快乐的一首无声的歌吗？） 4 学习第四段 （1）齐读最后一段。
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（2）联系全文想一想，为什么说白鹭实在是一首诗，是一首韵味无穷的诗？ 三、总结全文
1 齐读第一自然段，最后一段，说说他们在文中起什么作用？这样写有什么好处？ 2 齐读全文。 四、作业设计。
1 为什么说白鹭是一首诗？
2 你能学着作者的样子说说自然界中还有什么也是一首诗？ 3 准备一次朗读比赛，读出散文的韵味。 五、板书设计： 16 白鹭 美
精巧的诗 韵味无穷的诗 人类的朋友
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