买新书导学案
年 级 设计时间 学习内容 三 学科 数学 课型 总课时 课本第9页练一练 1．分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题， 学习目标 2、正确处理小数加减计算过程中需要进位、退位的问题。 3、培养估算意识，能结合具体情境进行估算。 学习重点 计算小数加减过程中的进位和退位问题。 学习难点 探索小数加减法的算理和算法。 学习准备 多媒体课件 集体备课 自主尝试： 第1题 学生完成，组内对答案。 第2题 组内交流，教师巡视，集体订正。 导 学 过 程 强调小数加减应小数点对齐后再计算。 第3 题 学生理解题意后，解答。教师用投影仪显示学生的解答过程，引导学生用不同方法解题，然后集体订正。 第4题 学生完成，集体订正。强调小数加法的进位问题。 合作探究 二度备课 练习课 6 授课 教师 授课 时间
第5题 从图中你得到了哪些信息？ 试着解决题中的问题，在组内交流。 汇报点评： 分组汇报自己的学习情况，师根据学生的回答情况进行点拨， 导 学 过 程 引导学生用不同思路解题。 巩固练习 一瓶芬达饮料4.8元，比一瓶珍珠红茶多0.5元，两瓶珍珠红的钱正好买一桶橘子汁，橘子汁一桶多少钱？ 拓展延伸 排球20.7元 羽毛球拍9.8元 足球45.2元 ⑴足球比排球贵多少元？ ⑵买一副羽毛球拍，给了20元，应找回多少元？ ⑶你还能提出什么问题？并解答。 练 一 练 板书设计 1、小数加法也需要和整数一样，相同数位要对齐， 小数点对齐了，数位也就对齐了。 2、小数的加减法也要注意进位与退位 导学反思
