科 目：高中地理
《4.3 河流地貌的发育》教学设计
---以长江为例分析
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【教材分析】
本节课标的要求是结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素；举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响；举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。
本节以河谷和冲积平原为例，重点解释了河流侵蚀地貌和河流堆积地貌的发育过程。按照课程标准的要求，该部分还以聚落为例，再次解释了地貌对人类生活和生产活动的影响。目的是通过对河流地貌形成过程的分析，让学生学会分析外力对地表形态的影响，并将这种案例分析方法迁移到其它外力对地貌影响的学习中。
【学习目标】
（1）通过导入河流侵蚀和河流堆积地貌的图片，让学生感知河流地貌； （2） 事先录制流水侵蚀小实验，在课堂播放，让学生自主学习流水的侵蚀作用； （3）以长江为例，将全班同学分成四组，以小组合作探究的方式，分别通过观看视频和阅读河谷的演变示意图等，分析不同阶段河流侵蚀作用的差异； （4）通过观看长江沿岸地貌示意图，总结河流地貌地貌的形成过程及特点。
【学习重点】
1. 河流的三种侵蚀作用和河流侵蚀地貌的形成。 2. 河流堆积地貌的类型和形成。 【学习难点】
1.怎样理解河流在凹岸侵蚀，凸岸堆积。 2.三角洲的形成原因。
【学习方法】自主学习法、小组合作法、探究法、观察对比法
【课时安排】1课时
【教学过程】
导入新课：图片导入，同学们如果有机会游览长江，自长江上流顺流而下我们会看到气势雄浑的瀑布、恬静幽深的V型谷、蜿蜒多姿的河湾、宽广平直的U型谷、一望无际的平原、汊流呈鸟足状的河口三角洲（边讲解边播放图片），这些都是
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河流作用形成的地貌，河流地貌按成因分为河流侵蚀地貌和河流堆积地貌。本节课我们以长江为例，探讨长江沿线的河流地貌景观。 一、 流水的侵蚀作用 【提出问题】 长江是我们的母亲河，但各段的河流两岸的地貌却不一样，这是为什么呢？ 【创设情境 引导探究】 课下教师先录制流水侵蚀小实验，播放此实验视频 （1） 学生活动：通过观看视频和阅读教材77页河流侵蚀地貌，思考回答下面的两个问题 ①河流侵蚀的方向有哪些？ ②各种侵蚀会使河谷发生什么样的变化？ 【自主学习】完成下表 方向 河谷 向下（下蚀） 加深 向源头（溯源侵蚀） 延长 向两侧（侧蚀） 展宽、变弯 过渡：继续长江之旅，流水的这些作用如果作用到长江上都会产生哪些变化？出现哪些地貌呢？ 二、河流侵蚀地貌 【小组合作探究】
把全班同学分为四组（依据长江自上而下的四个著名地点） 活动分组： 第一组：虎跳峡组、 第二组：三峡组、 第三组：荆江组
第四组：长江入海口（上海）组 活动任务：搜集资料，回答问题 1、河谷的形态有什么特点？
2、河谷地貌的形成与什么外力作用有关？ 小组成果展示（一） 虎跳峡组
第一组同学们（虎跳峡组）事先准备关于虎跳峡的视频资料并播放 小组成果展示（一） 虎跳峡组 小组代表发言并板书板图
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下蚀 河谷加深 V字型谷 小组成果展示（一） 虎跳峡组 【拓展探究】
有人说：“经历数万年的时间后，虎跳峡可能不再位于目前的位置了。”你认为可能吗？如果可能，会沿河道哪个方向移动，上游还是下游？
过渡：游览了虎跳峡，来到长江三峡地区，下面请第二组的同学（三峡组）上台展示
小组成果展示（二） 三峡组
第二组同学们（三峡组）事先准备关于三 峡的诗文资料并朗诵 小组成果展示（二） 三峡组 小组代表发言并板书
水流急 下蚀作用 河谷不断加深 小组成果展示（二） 三峡组 【拓展探究】
长江三峡水利枢纽工程（简称三峡工程）因位于长江干流三峡河段而得名，坝址位于西陵峡中的三斗坪镇。三峡大坝建成后，三峡水电站将成为世界上最大的水电站。试分析三峡大坝选址的有利区位条件。
过渡：游览了三峡，来到长江地区的另一个著名景点荆江，下面请第三组的同学（荆江组）上台展示
小组成果展示（三） 荆江组
第三组同学们（荆江组）事先准备关于荆江的资料并朗诵并播放视频 小组成果展示（三） 荆江组 小组代表发言并板书板图
侧蚀作用 凹岸侵蚀凸岸堆积 河道弯曲河谷拓宽
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小组成果展示（三） 荆江组 【拓展探究】
A、B两点哪个地方更适合建货运码头？
过渡：游览了荆江，来到长江入海口，下面请第四组的同学（上海组）上台展示 小组成果展示（四） 上海组
第四组同学们（上海组） 资料展示上海长江入海口三角洲图片 小组成果展示（四） 上海组 小组代表发言并板书板图 侧蚀作用 河谷宽广
小组成果展示（四） 上海组 【拓展探究】
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三峡工程的建设对长江三角洲会产生什么影响？
过渡：入海口长江三角洲的形成是由于流水速度下降了，泥沙发生了堆积。长江还有哪些地区水流速度可能下降，从而形成堆积地貌？
三、 河流堆积地貌
【创设情境 引导探究】 教师分别播放长江不同游段堆积地貌的图片，学生对比分析得出堆积地貌。 【基础练习】完成下表 根据所学内容，梳理归纳知识点完成基础练习。 作用力 侵蚀 对河谷形 态的影响 堆积 河谷的演变 河谷发育阶主要侵蚀方河谷形 段 初期 式 态特征 上游 中游 下游 中期 成熟期 【问题研究】 在河流入海处易形成三角洲，但地处非洲赤道地区，世界上水力资源最丰富的河流—刚果河入海处没有形成明显三角洲，为什么？试加以分析。
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【课堂小结】河流地貌形成的主要作用力是侵蚀作用和堆积作用，在河流上游主要以溯源侵蚀和下蚀作用为主，在中下游以侧蚀作用为主，河谷地貌由“V”型变成“U”型。河流搬运的物质在堆积作用下形成不同的堆积地貌，在出山口形成洪（冲）积扇，在中下游发育成河漫滩平原，在入海口形成河口三角洲。 【板书设计】
侵蚀方式：下蚀、溯源侵蚀、侧蚀
河流侵蚀地貌 河谷：“V”型 —→“ U”型 河流地貌的发育 洪积—冲积平原
河流堆积地貌 河漫滩平原
三角洲
【结束语】今天这节课我们身临其境般的领略了长江沿岸的河流地貌景观，通过本节的学习我们了解了河流地貌的发育和河流地貌的特征。而大自然是千姿百态的，影响地貌的外力除了河流还有风、冰川等，请同学们课后多观察和记录其他外力作用形成的地貌景观，以此更加了解和热爱我们生活的家园—地球。谢谢大家！下课！
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