力学综合复习（实验 作图）
Ball Sir点拨
例题1．如图1甲所示，是一位同学测量某一固体密度时的实验图．
（1）在称量物体时，天平使用中的错误是：
①．
②____________________________________________________________． （2）改正错误后，如图乙、丙，物体的质量是________g，物体的体积为________cm3，
物体的密度是________g/cm3，合________kg/m3．
例题2．用如图2所示的实验装置研究“运动和力的关系”．
（1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动是为了使小车在竖直方向受到的_______
力和_______力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力的作用；
（2）每次让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到
斜面底端时具有相同的_______；
（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，
水平面越光滑，小车受到的摩擦力越_______，速度减小的越_______；
（4）在此实验的基础上进行合理的_______，可以得出：运动物体不受外力时它将
___________________________________．
（5）加上木块和钩码后，利用上述器材还能探究______________________________
图2
图1 例题3．如图3所示为研究二力平衡条件的实验装置图，把木块放在表面光滑的水平桌面上，
向挂在木块两端的小盘里加砝码，当两边砝码________________时，木块静止；把木块水平扭转一定的角度；使两边拉力不在_____________，放手后，观察到木块会发生____________________．
例题4．下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录：
实验次数 接触面的材料 压力（N） 滑动摩擦力（N） 1 2 3 木块与木板 木块与木板 木块与毛巾 4 6 6 0.8 1.2 2.5 图3 （1）分析比较_________的实验数据，得出的结论：压力相同时，接触面越粗糙，
滑动摩擦力越大．
（2）分析比较序号1与2的实验数据，可得出什么结论？
___________________________________________________________________ （3）如图4所示的实验装置图，假设长方体木块四周粗糙程度一样，将木块从平放改为侧放，弹簧测力计一样水平匀速拉着木块运动，滑动摩擦力大小将（选填“变大”、“不变”、“变小”）．
图4
例题5．在“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验中，小明利用小桌、砝码、泡沫
塑料等器材设计了如图5所示的几个实验．
乙 丙 图5
（1）在实验中，小明同学是通过观察泡沫塑料的__________________来比较压力作
用效果的．
（2）图中_______、________两个实验是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关的．_______、________两个实验是用来研究压力的作用效果与压力是否有关的． （3）本实验研究问题的方法是物理学中常用的方法，叫_______________法．
例题6．为了探究液体压强与哪些因素有关，小红同学提出了一些猜想，并对猜想进行验证．
（1）下列A、B、C是小红同学提出的三个猜想，请你帮小红写出具体的因素：
猜想A：液体的压强可能与液体的_________有关． 猜想B：液体的压强可能与液体的_________有关． 猜想C：液体的压强可能与_________有关．
（2）如果影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这在科学探究中被称作__________________． （3）下面是小红同学设计的如图6用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验：
图6
请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题： 实验1：验证
_______________________________________________________________
相同时，液体的压强与__________________的关系；
甲
实验2：验证
_______________________________________________________________
相同时，液体的压强与__________________的关系；
实验3：验证
_______________________________________________________________
相同时，液体向__________________的压强都_________．
例题7．根据验证阿基米德原理的实验图示（如图7所示），设计并完成实验记录表格．
图7 实验记录表格
A
B
图8
C
D
例题8．如图8所示为物体重力G与物体对支持面压力F的示意图，其中正确的是（ ）
例题9．如图9所示，金属小球浸没于装有水的容器底部，它共受三个力的作用，试在图中
画出其受力示意图。
例题10．如图10所示，传送带上有一个物体，质量为2kg，它与传送带一起以lm/s的速度
在水平方向向右匀速运动，不计空气阻力．请在图中画出物体受力情况的示意图．(g=10N/kg)
图9 图10
冲上巅峰
1．小明用称量为200g的天平测一石块的质量，天平平衡 石块 时如图11所示．由此可知小明使用天平的错误之处为 ________________________________________________ ______________________________________________． 2．学习密度知识后，刘明同学用实验测量某品牌酸奶的密度：
“右”或“左”）移动平衡螺母，才能使天平平衡．
（2）如图12所示甲、乙、丙图是他按顺序进行实验的示意图；根据图中的数据填入下表 物理量/ 单位 测量值 空杯的质量m/g 乙
杯和酸奶的质量m/g 图12 酸奶的体积V/mL 丙
酸奶的密度 ρ/（kg/m3） 甲 50g
20g 10g 中的空格中．（结果保留两位小数） 20g 10g 图11
（1）调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘红线的右侧，此时应向_________（选填
100g 100g 50g
（3）在以上实验中，烧杯壁会残留部分酸奶而导致实验结果_________（选填“偏大”或“偏小”），如何做才能避免由此实验产生的实验误差？
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________． 3．探究“阻力对物体运动的影响”（如图13所示）时，同学们得到如下结论，错误的是（ ）
A．控制小车从斜面同一高度滑下是为了让小车滑到水平面 时的初速度相同
B．由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动 C．实验中主要运用了控制变量法和理想实验法 D．通过a、b、c三次实验，可直接验证牛顿第一定律 4．如图14所示，在水平桌面上铺粗糙程度不同的物体，让小车 自斜面顶端同一高度、从静止开始滑下．小车在不同表面运动 的距离见下表．通过探究，我们可以反驳如下说法中的哪一条（ ）
表面情况 小车运动的距离/m 棉布 木板 玻璃 0.27 0.42 0.79 棉布表面 木板表面 玻璃表面
图14
毛巾表面
b
棉布表面
c
木板表面
图13
a
A．小车所受阻力越小，小车速度减小得越慢 B．小车受到力就运动，小车不受力就不运动 C．若平面绝对光滑，小车的速度将保持不变， 永远运动下去
D．运动物体不受力，将保持匀速直线运动
5．在探究滑动摩擦力与滚动摩擦力大小的实验中，小明用弹簧测力计水平拉着同一木块，使它分别在水平桌面上和同一桌面上的几根圆木棍上做匀速直线运动，如图15所示．下列对此实验分析错误的是（ ）
A．实验可以比较滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小 B．实验研究中用到二力平衡的知识
C．实验可以得出滑动摩擦力大小与压力大小的结论 D．弹簧测力计匀速拉动木块的速度大小对实验结果无影响
图15 6．如图16甲所示为小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
甲
图16
乙
（1）小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整
来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”、“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究
．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是．
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学
们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是（ ） A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转
7．如图17所示，在其他条件不变的情况下，以下操作能改变滑动摩擦力大小的是（ ）
A．在木块上加放砝码 B．改变木块的运动方向 C．使木块运动速度越来越大 D．使木块侧放减小接触面积
8．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．
（1）小明的三次实验情况分别如图18中的甲、乙、丙所示．实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做_________________运动，根据_________________知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中乙、丙两组数据比较得出：
“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．图18 你认为他这样对比这两组数据就得出这样的
结
论
对
吗
？
_________
你
的
理
由
是
：
_______________________________________________ __________________________________．
（3）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：____________________________________________________________________________． 9．小明用如图19所示的装置设计实验，探究“影响压力作 用效果的因素”，从图可以看出，小明控制不变的量是： _______，能得出的结论是_________________________ ____________________，压力的作用效果越明显；要使瓶 子倒放时与正放时产生相同的作用效果，最简单的方法
甲
图19
乙
是：_______________________________________________________________．
10．如图20所示为李力同学利用压强计在同一杯水中演示液体内部压强情况的三幅图．以
图17
下是液体压强的四个特点： （1）液体内部向各个方向都有压强 （2）深度越深，压强越大
（3）同一深度，液体向各个方向的压强相等 （4）液体压强还与液体密度有关 由这三幅图的实验可以验证的是（ ） A．（1）（2） （4）
11．淞凇利用如图21所示器材“探究浮力大小和哪些因素有关系”．以下说法中，正确的是
（ ）
甲 乙 图21 丙 丁 A．探究浮力大小与浸入液体深度是否有关，可选择乙、丁实验进行比较 B．探究浮力大小与排开液体体积是否有关，可选择乙、丙实验进行比较 C．探究浮力大小与液体密度是否有关，可选择丙、丁实验进行比较
D．为了探究浮力大小与物体质量是否有关，应再选择质量、体积都不同的物体进行探究
12．小芳同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧测力计、小石块、烧杯、小桶等进行实
验操作，如图22所示a、b、c、d是四个步骤示意图．设四个图中弹簧测力计的读数分别是F1、F2、F3、F4，由四个图中____________两个图的弹簧测力计的读数可以求出小石块受到的浮力；被排开液体的重力为____________；如果关系式________________________成立，就可以得到著名的阿基米德原理．
13．如图23所示，足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，能正确表示足球在空中
a
b
图22
c
d
4.4N
4N
4N
4.2N
B．（1）（3）
C．（1）（2）（3）
D．（1）（2）（3）
飞行的受力图的是（F表示脚对球的作用力）（ ）
14．如图24所示，重2N的小球正在摆动．请在图中画出小球所受重力的示意图． 15．如图25所示，画出静止在斜面上的物块的受力示意图．
图25
图24
16．重104N的汽车在水平路面上做匀速直线运动，所受阻力为920N．
在图26中表示汽车的方框上画出汽车匀速直线运动过程中水平方向的受力示意图．
v 汽车 图26
一展身手
1．一个人用200N的力沿水平方向推着一木箱在水平地板上匀速前进，箱重300N，那么木箱所受的摩擦力为（ ） A．500N
B．300N
C．200N
D．100N
2．如图27所示，对于水中金鱼吐出正在上升的气泡，下列说法正确的是（ ）
A．气泡受到水的压强变小、浮力变大 B．气泡受到水的压强变小、浮力变小 C．气泡受到水的压强变大、浮力变小
图27
3．如图28所示，某物块用细线系在弹簧测力计下，在空气中称时示数是15N，浸没在水中称时示数是5N，则此时物块受到水的浮力为N，物块的密度为kg/m3，请在图c中作出物块浸没在水的受力图．
a
b 图28
c
D．气泡受到水的压强变大、浮力变大
