2021-2022学年浙江省金华市武义县第二中学高一语文上学期期末试题含解析

一、 现代文阅读（35分，共3题）

1. 根据下面这段文字，为“普遍正义”下个定义。（6分）

亓培玉，同济大学在读研究生，2001年2月4日在安徽省阜阳市颍州区泉河大坝与妻子杨雪一同散步时，遭当地颇有权势的4人殴打追杀，直至溺死河中，原因只是他批评其中一个当众小便的人“没修养”。

这激怒了浙江学界，强烈要求严惩凶手。、安徽省领导、安徽省厅领导对此案高度重视。

毋庸讳言，令人发指的罪恶，因为受害者受过高等教育而变得更加让人“高度重视”了。可是，没受过高等教育的又该怎么办？他们若遭遇了暴行，又到哪里去找严惩凶手的“过硬”理由？ 当学界只能把知识作为要求严惩罪恶的本钱的时候，我们不得不深思：社会什么时候才能堂堂正正地以公民的权利和法律来追究罪恶？

那几个残害亓培玉的匪徒已注定在劫难逃，但这就意味着普遍的正义得到了伸张？

这几个匪徒也许正在后悔。但后悔的可能并非杀人，而是杀了一个受过高等教育的人。 社会的各阶层不再是只会或只能顺“势”而为要求伸张正义，属于全社会的正义才有指

望。

参：

（普遍正义是以公民的权利和法律来追究罪恶的属于全社会的正义。

（格式2分，“以公民的权利和法律来追究罪恶”2分，“属于全社会的”2分。） 2. 阅读下面的作品，完成15～17 题。

儒家与现代人生 傅佩荣

①由孔子所奠基的儒家学说“究竟”有何主张？它对现代人还有指导作用吗？

②首先，它的历史际遇十分复杂，从西汉董仲舒倡议“罢黜百家，独尊儒术”开始，儒家就受到统治者的青睐与利用，扮演安定社会的主导思想。二千多年的政体可以用“阳儒阴法”一词来描述，表面打着儒家的招牌，内里采取法家的手段，一旦国家陷入困境，就把责任推给了儒家。在这种情况下，儒家的诠释，为了配合统治阶级的需要，形成僵化而封闭的教条，也就不足为怪了。于是，一般人对儒家的印象就异化为：重视群体和谐而忽略个体差异，讲究人情面子而忘了真诚坦荡，最后沦为不讲道理的三纲五常，不分黑白的酱缸文化。

③其次，现代人生在西方文化主导及全球文化交融的大背景下，变得既丰富又复杂。我们身处其中，容易觉得忙碌、盲目而茫然。许多学者以“后现代主义”一词为其标签，意思是：没有任何观点可以免于被质疑与否定，由此形成价值中立或“只问事实不问价值”的现象。因此，如果我们能从儒学中找到“解药”，那将不但是我们之幸，也是全人类的福音。

④其实，孔子在重视群体和谐时，并未忽略个体的主体价值；若不谈行动者的主体，人生又如何可能建构真善美圣等价值呢？

⑤孔子主张“人能弘道，非道弘人”，认为实践人生理想的主动力量在于人。他心目中的人是不分阶级、族群与差异的，推崇孔子为人文主义者，说他具有深刻的人道情怀，乃是合宜的判断。问题在于：孔子所谓的“人”，一般都被认定侧重于群体，譬如他的核心观念是“仁”，而“仁”字“从人从二”，自然不离人我之间的互动关系，但是我们依然可以分辨：一方面，孔子对人的期许是：“君子求诸己，小人求诸人”，“古之学者为己，今之学者为人”。这里的“己”显然是指个体而言，君子与学者应该有此自觉。另一方面，平凡百姓也有其自我要珍惜，最典型的话语是：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”百姓心中打定了主意，谁都无法再去左右他。在道德修行上更是如此。

⑥为何需要强调个体呢？因为不论群体如何相处，道德价值的主体必须是个人，并且是真诚的个人。像“巧言令色，鲜矣仁”一语，不是暗示我们行仁的条件是真诚吗？有真诚才有动力，也才能从事道德实践。

⑦儒家思想重视个体，其重点不是今日社会民主与法治基础上所保障的，而是肯定每一个人在道德实践上都有不可逃避的责任，因而也有不可抹杀的尊贵价值。

⑧在分析中国人的性格时，会发现“群体”的作用远大于“个体”。如果回溯儒家起源，认真研究，就会察觉原来孔子的观念是兼顾群体与个体，并且在两者之间保持一种动态平衡的。孔子的观念对于现代人生仍然深具启发性，其故在此。能由个体的真诚出发，“己所不欲，勿施于人”的理想才能真正普遍推广开来。

（节选自《儒家与现代人生》，有删改）

15. 结合第二段，请概括作者认为的儒家思想在中国历史中的主要际遇。（6分）

16. 请简要分析第④-⑥段的论述层次。（6分）

17. 结合全文，针对现代人生，作者认为儒学能够提供的“解药”有哪些？（6分）

参：

15. ①受统治者的青睐与利用，扮演安定社会的主导思想。②看似受重视，也须替统治者担责。③相关诠释和印象被异化。（每点3分。共6分）

16. 首先提出孔子在重视群体和谐时，并未忽略个体的主体价值的观点，接着从不同角度分析了孔子作为人文主义者的主张，最后进一步强调个体的意义。（每点2分。共6分）

17. ①每个人都要自我珍惜；②道德价值的主体必须是真诚的个人；③个人在道德实践上都有不

可逃避的责任；④在群体和个体之间要保持一种动态平衡。（每点2分，答出其中三点即可。共6分）

3. 阅读下面文字，完成小题。

宋朝是一个重视传统文化的朝代，每一个节日都被宋人发挥到极致。清明节是当时一个非常重要的节日。人们扫墓、颁新火、踏青、荡秋千、蹴鞠、斗鸡、放风筝，各种民俗活动内容丰富、形式多样，寄托了人们美好的愿望。

宋朝的清明节的最大亮点应该是蹴鞠。《水浒传》中写高俅球技高超，因陪侍宋徽宗踢球，被提拔当了殿前都指挥使。诗圣杜甫《清明》诗中说“十年蹴鞠将雏远，万里秋千习俗同”，诗人陆游《感旧末章盖思有以自广》诗中有“路入梁州似掌平，秋千蹴鞠趁清明”的诗句。这说明从唐朝到宋朝清明节都有踢球娱乐的习俗。

蹴鞠在宋代获得了极大的发展。上层踢球已经成为时尚，一幅《宋太祖蹴鞠图》，描绘的就是当时皇帝和大臣踢球的情景。宋代社会上还有专门靠踢球技艺维持生活的足球艺人。宋代的足球有用球门的间接比赛和不用球门的“白打”两种方式，但书上讲的大多是白打踢法。所谓‘脚头十万踢，解数百千般”，就是指踢球花样动作和由几个花样组成的成套动作，指用头、肩、背、胸、膝、腿、脚等一套完整的踢技，使“球终日不坠”。由此看来，宋代的足球，已由射门比准向灵巧和控球技术方面发展。为了维护自身利益和发扬互助精神，宋代的踢球艺人还组织了自己的团体，叫做“齐云社”，又称“圆社”。《水浒传》中写到宋徽宗也是“齐云社”的成员。这是专门的蹴鞠组织，专事负责蹴鞠比赛的组织和宣传推广。

宋代清明节还有一个习俗就是市民携带炊饼出游踏青。宋代民间，习惯把无馅的食品称为饼，用火烤的叫烧饼，蒸的叫蒸饼，面条叫汤饼，油炸的叫油饼；宋仁宗赵祯做皇帝之后，因为宋仁宗的名字叫赵祯，而蒸饼的“蒸”字和赵祯的“祯”字发音相似，那时说话写字都讲究避皇帝或长辈的名讳，所以，蒸饼就改称为“炊饼”。在当时的汴梁城里，炊饼是一种大众食品，大街小巷都有卖炊饼的。宋朝把有馅的食品叫做馒头。《水浒传》中武大郎每天早起，挑起做好的一担炊饼出门叫卖。武松离家出行前，曾经交待哥哥武大说：你少在外面，早点回家；原先做炊饼十扇笼，以后只要做五扇笼。扇笼就是蒸笼，可以断定，大郎炊饼是蒸出来，而非烤制的烧饼。宋代炊饼是今天的馒头，绝非烧饼，而馒头却是今天的包子或有馅的点心。

宋朝太学与国子监食堂例行加餐，春秋两季加炊饼，冬天供应太学馒头。宋人笔记言，炊饼深受汴梁城民众喜爱，成为主食。年年清明节，市民携带枣粥、鸭蛋和炊饼，出游踏青。黄庭坚在宽慰病中朋友的书简中说：“病者想渐苏醒能食矣。家园炊饼漫佳，不知堪否?”诗人杨万里题作《食蒸饼作》：“何家笼饼须十字，萧家炊饼须四破，老夫饥来不可那，只要鹘仑吞一个。”

读《水浒传》我们可探寻出宋朝清明节的习俗，除了传统的祭祀祖先外，更多的是纵情取乐，宋朝的节日已经走下了宗教的圣堂，成为老百姓外出娱乐的载体。通过《清明上河图》可以看出，宋朝

商品经济迅猛发展，市井生活恬静和谐。宋朝清明节丰富多彩的民俗展示了宋朝的繁荣富足和人民的幸福生活。

1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）

A. 蹴鞠是宋朝清明节习俗的主要亮点，在当时，这种活动仅在上层社会流行，也是足球艺人赖以保障生活的方式。

B. 圆社是宋代蹴鞠艺人的专业团体，有助于蹴鞠艺人团结互助和维护切身利益，圆社组织蹴鞠比赛，并进行宣传推广。

C. 馒头在宋朝指的是有馅的食品，就是今天的包子或有馅的点心，宋朝太学食堂在冬季例行加餐供应馒头。

D. 炊饼是宋朝市民在清明节出游踏青时常携带的食品，当时汴梁城大街小巷都有卖炊饼的，炊饼成为当时民众的主食。

2. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）

A. 陆游的《感旧末章盖思有以自广》诗说明宋朝清明节有踢球和荡秋千的习俗，而杜甫的《清明》诗说明清明节踢球和荡秋千的习俗在唐朝就已盛行。

B. 宋朝的清明节，人们进行扫墓、颁新火、踏青、荡秋千、蹴鞠、斗鸡、放风筝等活动，说明宋朝的节日已成为百姓娱乐的载体，不再有宗教般神圣感。

C. 蹴鞠在宋代获得了极大发展，蹴鞠运动不仅在当时的上层社会流行，还有专业的踢球艺人，而且追求灵巧的控球技术，有专门负责蹴鞠活动的团体。

D. 炊饼就是蒸饼，这不仅从《水浒》中武松和武大郎关于卖炊饼的对话中可以断定，也可以从杨万里《食蒸饼作》一诗的诗题和内容的对照中得到印证。 3. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）

A. 清明节作为宋朝的一个重要节日被宋人发挥到极致，内容丰富、形式多样的民俗活动展示了宋朝的繁荣富足，寄托了人们的美好愿望。

B. 宋代蹴鞠的“白打”踢法是调动身体多个部位完成的一套花样动作，使“球终日不坠”，该踢法不比射门的准确性，而比控球的灵巧性。

C. 根据《水浒》有关蹴鞠与炊饼的描写和《清明上河图》，我们既可看出宋朝清明节习俗主要是纵情取乐，也可看出宋朝市井生活的幸福。

D. 宋代的饼有烧饼、蒸饼、汤饼、油饼等多种，因避宋仁宗的名讳，蒸饼改称炊饼，宋人笔记和黄庭坚的书简都说明炊饼深受民众喜爱。

参：

1. A 2. B 3. C

1. 试题分析：此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述

和文中内容的整合或转述的差别。题中A项，“这种活动仅在上层社会流行”表述错误，原文是“上层踢球已经成为时尚”，并不一定意味着踢球仅限于在上层流行。

点睛：这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。

2. 试题分析：此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中B项，忽视条件，曲解原文。原文说“除了传统的祭祀祖先外”，可见祭祖活动不能说明“宋朝的节日已成为百姓娱乐的载体，不再有宗教般的神圣感”。 3. 试题分析：此题考核归纳内容要点的能力，侧重考核文中的观点。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中C项，内容杂糅。依据原文，应该是从《水浒》有关蹴鞠与炊饼的描写可看出宋朝清明节习俗主要是纵情取乐，从《清明上河图》可看出宋朝市井生活的幸福。

二、 古代诗文阅读（35分，共3题）

4.

参：

6．A 7．D

5. 阅读下面的文言文，完成小题。

皇甫规，字威明，安定朝那人也。祖父棱，度辽将军。父旗，扶风都尉。永和六年，西羌大寇三

辅，围安定，征西将军马贤将诸郡兵击之，不能克。规虽在布衣，见贤不恤军事，审其必败，乃上书言状。寻而贤果为羌所没。郡将知规有兵略，乃命为功曹，使率甲士八百，与羌交战，斩首数级，贼遂退却。举规上计掾。

其后羌众大合，攻烧陇西，朝廷患之，规乃上疏求乞自效，时帝不能用。冲、质之间，梁太后临朝，规举贤良方正。对策曰：今大将军梁冀、河南尹不疑，处周、邵之任，为社稷之镇，加与王室世为姻族，今日立号虽尊可也，实宜增修谦节，辅以儒术，省去游娱不急之务，割减庐第无益之饰。梁冀忿其刺己，以规为下第，拜郎中。托疾免归，州郡承冀旨，几陷死者再三。遂以《诗》、《易》教授，门徒三百余人，积十四年。后梁冀被诛，旬月之间，礼命五至，皆不就。

太山贼叔孙无忌侵乱郡县，中郎将宗资讨之未服。公车特征规，拜太山太守。规到官，广设方略，寇贼悉平。规出身数年，持节为将，拥众立功，还督乡里，既无他私惠，而多所举奏，又恶绝宦官，不与交通，于是中外并怨，遂共诬规货赂群羌，令其文降。天子玺书诮让相属。规惧不免，上疏自讼。

后征拜度辽将军，至营数月，上书荐中郎将张奂以自代。曰：“臣闻人无常俗，而政有治乱；兵无强弱，而将有能否。伏见中郎将张奂，才略兼优，宜正元帅，以从众望。若犹谓愚臣宜充军事者，愿乞冗官，以为奂副。”朝廷从之，以奂代为度辽将军，规为使匈奴中郎将。在事数岁，北边威服。永康元年，征为尚书。后迁弘农太守，封寿成亭侯，邑二百户，让封不受。再转为护羌校尉。熹平三年，以疾召还，未至，卒于穀城，年七十一。论曰：孔子称“其言之不怍，则其为之也难”。察皇甫规之言其心不怍哉夫其审己则干禄见贤则委位故干禄不为贪而委位不求让称己不疑伐而让人无惧情故能功成于戎狄身全于邦家也 （节选自《后汉书?皇甫张段列传》

21. 下列句中加点词的解释，错误的一项是（ ） A. 西羌大寇三辅 寇：侵犯 B. 寻而贤果为羌所没 寻：不久

C. 不与交通 交通：交错相通 D. 于是中外并怨 中外：朝廷内外（的人） 22. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A. 察皇甫规之言其/心不怍哉/夫其审己则干禄/见贤则委位/故干禄不为/贪而委位不求让/称己不疑

伐/而让人无惧情/故能功成于戎狄/身全于邦家也

B. 察皇甫规之言/其心不怍哉/夫其审己则干禄/见贤则委位/故干禄不为贪/而委位不求让/称己不疑/伐而让人无惧/情故能功成/于戎狄身全于邦家也

C. 察皇甫规之言其/心不怍哉/夫其审己则干禄/见贤则委位/故干禄不为/贪而委位不求让/称己不疑伐/而让人无惧情/故能功成/于戎狄身全于邦家也

D. 察皇甫规之言/其心不怍哉/夫其审己则干禄/见贤则委位/故干禄不为贪/而委位不求让/称己不疑伐/而让人无惧情/故能功成于戎狄/身全于邦家也

23. 下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A. 皇甫规颇有谋略，骁勇善战。中郎将宗资讨伐叔孙无忌未果，皇甫规任太山太守，多用计谋，平定贼人。

B. 皇甫规敢于直言，不畏权贵。他建言大将军梁冀、河南尹不疑应谦虚节俭，讲求儒家治术，因此得罪梁冀。

C. 皇甫规为人磊落，推举贤能。他任度辽将军数月后，认为张奂才气与谋略兼而有之，向朝廷举荐张奂做自己的副手。

D. 皇甫规刚者易折，饱受陷害。他在外为将多年，军功赫赫，但其为人刚直，检举揭发了很多人，受到众人的诬陷打压。

24. 把下面的课内文言文语句翻译成现代汉语。

（1）规虽在布衣，见贤不恤军事，审其必败，乃上书言状。

（2）其后羌众大合，攻烧陇西，朝廷患之，规乃上疏求乞自效，时帝不能用。 （3）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ （4）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？

参：

21. C 22. D 23. C

24. （1）皇甫规身为平民，但发现马贤对这次战争不担心忧虑（不太上心），深知他一定失败，就向朝廷上书说明情况。

（2）后来，羌兵大集合，攻击烧掠陇西，朝廷忧虑此事。皇甫规上疏朝廷，自己请求报效国家，皇帝没能重用他。

（3）巫医乐师和各种工匠这些人,君子们不屑一提,现在他们的见识竟反而赶不上(这些人),真是令人奇怪啊!

（4）有什么能让晋国满足的呢?已经把郑国作为东边的疆界,又想扩大西边疆界,如果不损害秦国晋国又从哪里取得(领地)呢? 【21题详解】

试题分析：题干是“下列句中加点词的解释，错误的一项是”。本题考查学生对文言实词意思和用法的把握。考生应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。C项，交通：交往联系。故本题选C项。 【22题详解】

试题分析：题干是“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是”。本题考查文言文断句的能

力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。比如本题，“察皇甫规之言其心不怍哉”的意思是考察皇甫规说的话，他的心中不惭愧呀！句中“其”译为“他的”，作定语，修饰“心”，所以应在“其”的前面停顿，排除A C项。“称己不疑伐而让人无惧情”的意思是称赞自己不担心被怀疑是自夸，而且让位给人也不担心被人议论。句中的“而”作连词，一般在句首，所以应在“而”之前停顿。排除B项。故本题选D项。 【23题详解】

试题分析：题干是“下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是”。本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。C项，“向朝廷举荐张奂做自己的副手”错，应是“举荐张奂为正将，自己做副手”。所以选C项。

【24题详解】

试题分析：题干是“把下面的课内文言文语句翻译成现代汉语。”本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“布衣”：“平民”；“恤”：“担心，忧虑”；“审”：“深知”；“乃”：“就”。第二句关键点：“合”：“集合”；“患”：“忧虑，担心”；“自效”：“自己请求报效国家”；“用”：“重用”。第三句关键点：“之”：“这些”；“不齿”：“不屑一提”；“乃”：“反而，却”；“其”表反问，相当于“难道”。第四句关键点：“何厌之有”：“有什么能让晋国满足的”；“封”：“把……作为东边的疆界,”；“肆”：“扩大”；“阙”：“损害”；“焉”：“哪里”。

【点睛】翻译句子要解释出关键的字词的意思，应该在直译的基础上意译。需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。二是句子中没有实际意义的词语应删去。三是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。五是有些虚词表示各种语气的，需要译出。 参考译文：

皇甫规，字威明，是安定郡朝那县人。祖父皇甫棱曾任度辽将军，父亲皇甫旗曾任扶风都尉。永

和六年，西羌大举侵犯三辅，包围了安定城，征西将军马贤统率各郡攻打羌人，没有取胜。皇甫规身为平民，但发现马贤对这次战争不担忧，深知他一定会失败，就向朝廷上书说明情况。不久马贤果然被西羌杀死。郡守知道皇甫规有用兵的谋略，就任命他担任功曹，派他率领八百名兵士，同羌人交战，皇甫规斩杀多个敌人，贼寇于是撤退。后皇甫规被举荐担任上计掾。

后来，羌兵大集合，攻击烧掠陇西，朝廷忧虑此事。皇甫规上疏朝廷，自己请求报效国家，皇帝没能重用他。冲帝、质帝年间，梁太后主持朝政，皇甫规被举荐为贤良方正。他在应试对策中说道：“如今大将军梁冀、河南尹梁不疑，担任着周公、邵公一般的重任，成为国家的屏藩，加之与王室世代联姻，立号尊贵一些虽然可以，但实在应当谦虚节俭，讲求儒家的治术，除去游乐之类不急的事务，减少房屋无益的装饰。”梁冀恨皇甫规讽刺他，于是以皇甫规为下第，任命他为郎中。皇甫规托病辞官回家。州郡迎合梁冀的授意，几次都差点把他害死。皇甫规用《诗》、《易》教授学生三百多人，前后共十四年。后来梁冀被诛杀，一月之内，朝廷五次以礼征召皇甫规，他都不赴任。

当时太山的贼人叔孙无忌侵犯扰乱郡县，中郎将宗资讨伐贼人但没能平定他们。官府特地征召皇甫规，任命他为太山太守；皇甫规到任后，采用了很多策略计谋，强盗贼人全被平定。皇甫规担任官职多年，手持朝廷符节担任大将，统率大军建立功业。回到故乡督察军政，既没有给别人什么特别的恩惠，又检举揭发了很多人，并且厌恶宦官，不与他们交往联系，于是朝廷内外的人都怨恨他，就一同诬陷皇甫规用财物贿赂各支羌人，使他们虚言假意投降。皇帝接连不断地下诏书，批评责备皇甫规。皇甫规担心不能免去灾祸，上疏自我申辩。

后来皇甫规被征任为度辽将军，他到军营几个月后，给皇帝上书，推荐中郎将张奂来代替自己的职位。他在推荐书中说：“我听说民间没有长久不变的风俗，但社会秩序有安定之分；没有强弱差别，但将领才能有高明低劣之别。我观察到中郎将张奂才能谋略都很优异，应该让他担任主帅，来满足人们的希望。朝廷如果还认为我适宜充任军事的职务，我希望求得一个闲职，来做张奂的副手。”朝廷听从了他的意见，以张奂代替他为度辽将军，让皇甫规担任使匈奴中郎将。皇甫规在任数年，北方边境畏服不敢生事。

永康元年，被征召为尚书。后迁任弘农太守，并受封为寿成亭侯，食邑二百户，皇甫规推辞不接受。后又转任护羌校尉。熹平三年，皇甫规因年老多病被召还，途中于穀城去世，终年七十一岁。评语是：孔子说“一个人说话不惭愧，那他做起来就不容易”。考察皇甫规说的话，他的心中不惭愧呀！他审查了自己觉得有能力，就去追求官职；看到有更贤能的人，就把职位让给他。所以他追求官职不是贪心，而让出官职也不是为了求得谦虚的名声；称赞自己不担心被怀疑是自夸，让位给人也不担心被人议论。因此他能够在征讨戎狄中建立功业，并在国家多事时保全了自身。 6. 阅读下面文言文，回答下列小题。

观音奴，字志能，唐兀人氏，居新州。登泰定四年进士第。由户部主事再转而知归德府。廉明刚断，发擿①如神。民有衔冤不直者，虽数十年前事，皆千里奔走来诉，观音奴立为剖决，旬日悉清。

彰德富商任甲，抵睢阳，驴毙，令郄乙剖之，任以怒殴郄，经宿而死。郄有妻王氏、妾孙氏，孙诉于官，官吏纳任贿，谓郄非伤死，反抵孙罪，置之狱。王来诉冤，观音奴立破械出孙于狱，呼府胥语之曰：“吾为文具香币，若为吾以郄事祷诸城隍神，令神显于吾。”有睢阳小吏，亦预郄事，畏观音奴严明，且惧神显其事，乃以任所赂钞陈首曰：“郄实伤死，任赂上下匿其实，吾亦得赂，敢以首。”于是罪任甲而释孙妾。

宁陵豪民杨甲，夙嗜王乙田三顷，不能得。值王以饥携其妻就食淮南，而王得疾死，其妻还，则田为杨据矣。王妻诉之官，杨行贿，伪作文凭，曰：“王在时已售我。”观音奴令王妻挽杨，同就崔府君神祠质之。杨惧神之灵，先期以羊酒浼巫嘱神勿泄其事，及王与杨诣祠质之，果无所显明。观音奴疑之，召巫诘问，巫吐其实曰：“杨以羊酒浼我嘱神曰：‘我实据王田，幸神勿泄也。’”观音奴因讯得其实，坐杨罪，归其田王氏，责神而撤其祠。

亳州有蝗食民禾，观音奴以事至亳，民以蝗诉，立取蝗向天祝之，以水研碎而饮，是岁蝗不为灾。后升为都水监官。

（《元史》一九二卷） 【注】①发擿（tī）：揭发。

12. 下列各句加线词解释不正确的一项是（ ）

A. 吾亦得赂，敢以首 首：首级，指性命 B. 民有衔冤不直者 直：平反，申雪 C. 于是罪任甲而释孙妾 罪：惩处，治罪 D. 由户部主事再转而知归德府 知：作知府 13. 下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是（ ）

A. 任以怒殴郄，（郄）经宿而死。 B. （观音奴）乃以任所赂钞陈首。 C. （神）果无所显明。 D. （观音奴）立取蝗向天祝之。 14. 各句都能表现观音奴“廉明刚断，发擿如神”的一组是（ ） ①由户部主事再转而知归德府。 ②观音奴立为剖决，旬日悉清。

③王来诉冤，观音奴立破械出孙于狱。 ④观音奴令王妻挽杨，同就崔府君神祠质之。 ⑤观音奴因讯得其实，坐杨罪，归其田王氏。 ⑥以水研碎而饮，是岁蝗不为灾。 A. ①④⑥ B. ①③⑤ C. ②④⑥ D. ②③⑤ 15. 下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（ ）

A. 观音奴是一个廉洁刚正、善断冤狱的。对于前来投诉的案件，他立即分析判断，十天之内就全都处理完毕。

B. 彰德县富商任甲，把人打死，又贿赂官吏，致使前来告状的孙氏反被抓入监狱。观音奴接到状子，立即着手处理，很快就把案子查清了。

C. 宁陵的王某带妻子到淮南串门，不幸得病，客死他乡，家里的田地也被本乡土豪杨某乘机霸占。杨某买通了主管官吏崔府君，伪造了凭据。

D. 观音奴利用到神祠对质的方法来审理案件，即明断此案。 16. 把下列句子翻译成现代汉语。 (1)任赂上下匿其实，吾亦得赂，敢以首。 (2)观音奴因讯得其实，坐杨罪

(3)谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

参：

12. A 13. B 14. D 15. C

16. （1）任甲向上下行贿，以隐瞒事实，我也得到贿赂，前来自首。 （2）观音奴于是审讯出实情，将杨甲治罪。

（3）认真地兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听，那么，头发花白的老人就不会在路上背着或顶着东西（行走）了。

15. C（“到淮南串门”曲解了原意，应是“王乙因为饥荒带着妻子到淮南讨饭”。）

16. （1）在翻译这个句子的时候，“匿”“首”各1分，全句通顺1分。（2）这个句子中“其实”“坐”各1分，全句通顺1分。（3）在翻译这个句子的时候，谨：谨慎认真（1分）庠序：指学校（1分）第二句状语后置翻译出来（1分），负戴：背着或顶着（1分） 考点：本题考查学生文言文阅读能力。

点评：本题中文言实词和虚词的考查，都比较简单。需要注意的是第3个小题，首先要理解“廉明刚断，发擿如神”的含义，然后能明确各个分句里说的到底是什么。这种题型一般都会设置一些障眼法，有的是观音奴的行为，却不能体现 “廉明刚断，发擿如神”。所以做这类题一定要细心。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为高考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。 文言文翻译：

观音奴，字志能，唐兀人氏，住在新州。泰定四年高中进士。由户部主事，再转而做了归德知

府。他廉明、刚直、善决断，揭发、剖析案件有如神人。老百姓中有些人含冤不申，即使是几十年前的事情，都不远千里奔来（向他）申诉，观音奴（一般都会）立刻为他们剖析决断，十(来)天就能把事情都料理清楚。

宁陵一名强横平民杨甲，过去一直垂涎王乙的三倾田地，却一直没能得手。这次正赶上王乙因为饥荒带着妻子到淮南去讨生活，王乙患病死了，他妻子回来，却发现三倾田已经被杨甲占了。王乙妻子将此事告到官府，杨甲行贿，做了假的文字凭据，说：“王乙还在生时已经（把田）卖给我了。”观音奴让王乙妻子拉着杨甲，一起到崔府君神祠就此事对质。杨甲害怕神明灵验，预先用羊酒（行贿）央告【浼mei3】神巫又叮嘱他千万不要泄露此事，等到王乙妻子与杨甲到了祠堂对质此事，果然没有神灵显明此事。观音奴对此有所怀疑，把神巫找来追问，神巫吐露实情说：“杨甲用羊酒央告我祝祷神明说：‘我确实占了王乙的田地，万望有幸请神明不要泄露。’”观音奴因为讯问得了实情，

惩罚落实了杨甲的罪行，把田归还了王氏，责备神明（不灵）而撤了他（崔府君）的祠堂。

毫州有蝗虫啃食老百姓的禾苗，观音奴因事路过毫州，老百姓以蝗灾递上诉状。观音奴立刻取了一只蝗虫向天祝祷，并用水研碎它喝下，这一年蝗虫就没有泛滥成灾了。后来，观音奴升做了都水监官。

三、 语言文字运用（20分，共4题）

7. 阅读下面新闻简述，按要求填写后面的问题。（6分）

日前，央视网刊文“雾霾带来的五大意外收获”，“让你既痛恨又无奈的雾霾并非一无是处，它在肆虐神州的同时，也给我们民族和个人带来了五大好处”，你能圆其所说吗？（每一点不得超过20字）

收获 理由 雾霾让中国人更团结 ⑴ 雾霾让中国人更平等 ⑵ 雾霾让中国人更清醒 ⑶ 雾霾让中国人更幽默 大量讽刺雾霾的语言，如“自强不‘吸’”。 雾霾让中国人长知识 雾霾让中国人更加了解了这一世界公敌。 这让人忍俊不禁的五大“好处”，体现了人们在无奈和无助时的阿Q精神，但从另一方面来说，这种自嘲也体现了说话者语言的智慧。

参：

⑴所有人都痛恨，众志成城。⑵雾霾危害每一个人，不论身份。⑶中国人更清楚意识到环保的重要性。

（得分标准：一点2分，言之在理即可得分。）

8. 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）

比尔·布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例，① 境内有一座超级火山喷发，②其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命，③会导致整个国家被深达6~20米的火山覆盖，随后④会出现其他许多可怕后果，⑤目前人类还无法预测美国超级火山在何时喷发，⑥了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 一旦 则 / 也 即使 然而 B 倘若 那么 进而 / 由于 所以 C 假如 则 甚至 更 / 那么 D 只要 / 而且 还 虽然 但 参： D

试题分析：本题考查的是考生正确使用关联词语的能力。要分析句间的关系和前后关联词的搭配。第一处是表示后面情况发生的条件，应填写“只要”；第二处是结果，无需关联词语；第三处，是表示更进一步，应填写表示递进的关联词语；第四处，紧承上文说还会出现许多后果；第五处和第六处构成转折关系。

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】本题主要考查正确使用关联词语的能力。此类题目解答时首先要快速阅读整段文字，把握语段的整体意思；然后在初步感知大体内容的基础上，重点分析句和句之间的关系，看前后句中是否有关联词语；再根据上下文语句内容的关系、句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断运用什么关联词语，同时还要注意哪些关联词语应是成对出现的。

9. 请你为学校第十二届校运会写一段前言。要求：语言鲜明、生动，语意连贯，不少于60字（含标点符号）。（6分）

参：

示例：当青春的旋律又一次在金秋响起，当拼搏的精神再一次被激情点亮，我们迎来了本校第十二届校运会！运动是学生除了学习之外的主要活动之一，也是一个学生精神风貌的体现，我们将以永不言败的精神与意志发扬光大，让师生在运动会上放飞梦想，挥洒激情！ 略

10. 仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。 面向世界、兼容并蓄、开襟怀迎宾朋，合肥是当之无愧的开放之都。 材料： 创新生态文明

拥烟波宜人居重能力求先进继传统崇法治

环抱巢湖强化科研风清气正城湖共生聚揽人才包公故里

参：

示例：环抱巢湖、城湖共生、拥烟波宜人居，合肥是当之无愧的生态之都。 包公故里、风清气正、继传统崇法治，合肥是当之无愧的文明之都。 聚揽人才、强化科研、重能力求先进，合肥是当之无愧的创新之都。

【详解】本题考查仿写句子的能力。考生解答本题时先看清题目要求，然后分析例句结构特点，再把所给材料分类，整理成和理解结构一致，内容相近的三句话。本题要求为“仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同”，考生注意不可随意发挥，必须用材料中所给文字重新组合；例句“面向世界、兼容并蓄、开襟怀迎宾朋，合肥是当之无愧的开放之都”由四部分组成，前两个分句为四字短语，第三个分句为六字短语组成的两个并列结构，第四个分句是一个

判断句，总结了“合肥”这个城市的特点。根据题目要求，这道题是在介绍“合肥”形象，仿写句子的最后一句应该写成“合肥是当之无愧的……之都”；同时还要注意每组句子内部语句之间内容要有联系性，如：“环抱巢湖、城湖共生、拥烟波宜人居，合肥是当之无愧的生态之都”中地理位置、自然环境照应“宜居”“生态”；“包公故里、风清气正、继传统崇法治，合肥是当之无愧的文明之都”中“包公”“风气”“法治”“文明”几个词语之间是有联系的；“聚揽人才、强化科研、重能力求先进，合肥是当之无愧的创新之都”中“人才”“科研”“先进”“创新”几个词语话题一致。最后考虑所写三个句子之间的层进式关系，清楚书写即可。

六、写作（60分，共1题） 11. 写作（60分）

阅读下面文字，按要求作文。

“退一步”而得以海阔天空是中国人“以和为贵”的一种人生大智慧；但有时我们亦不妨“进一步”，或许可以领略“柳暗花明”的美妙境界。 请以“进与退”为话题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体不限。 参： 参考高考评分标准 略