四下第三单元质量分析

姓名黎顺宜吴鹏勇余妍魏诗萌龚雄张崇艺杜万钢金友彬陈浩李优吴博黄正海陈祈光黄湘茹付婉蓥杜钧豪李清龚成政廖贝贝杜英杜保国廖佳幸吴添花李诗钧吴腾吴韵吴智诚廖谢鹏廖子浩王卿雷智明李俊廖嘉怡田俊龙兆琦余雄杜博总分人平成绩999997909090908887878584818079777372727168676559585857575754535048463317262771质量分析四年级数学下册第三单元测试质量分析油坊小学王国兵一、试题分析 ：本试卷共计五个大题，涵盖了教材中的所学的内容，比较全面地考查了学生的学习情况。本卷在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了学生的技能，较好地体现了新课程的目标体系。试题内容全面，覆盖了教材本单元的所有知识内容。试题又较好地体现了层次性，其中基础题约占80%，稍难题约占20%。二、质量分析：参加考试37人，及格24人，优秀（90分以上）7人，良好（80分以上）8人，不及格13人。总分为2627分，平均分71分。及格率.8%，优良率40.5%。最高分99分，最低分17分。第一题填空。该题内容的正确率较高，学生对这部分的基础知识掌握的较好，只是中间的第五小题，学生对先算125x8根据是什么还不明白，错误比较多。第二题判断。这部分主要考查的是学生对运算定律及减法除法性质的掌握。这部分题中的各题虽然难度较小，掌握还不错。第三题，选择。这一部分题目所占的比值一般，失分最多的是第5小题，原因是不能灵活运用乘法分配律 。第四题，简便计算。 个别同学计算马虎结果致错，少数同学不能灵活运用运算定律 ，错误比较多。第五题，解决问题。这一部分题目是理解性的题，稍微有一点难度，所以出错率较高。 三、措施：1、继续加强学习习惯和主动学习能力的培养。从试卷看，很多学生平时学习的习惯不是很好，特别是学生书写极不规范。 如田俊、龙兆琦、吴智诚等。2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。3、让学生利用所学的知识来解决实际问题，要注意学生实践能力的培养。4、从学生答题中出现的有些错误，可以窥见到学生的学习水平、学习方式、思维的灵活性，数学的估算能力，数学的表达能力等方面存在很大差距，所以教师在教学中要面向全体，承认差别，因材施教，分层教学，教师设计的提问和练习要满足不同层次学生的求知欲望。