小学四年级作文教学计划
小学四年级作文教学计划
教学工作计划小学四年级作文教学计划,范文(完）范文教学计划作文四年级小学
一、情况分析。经过七学期的学习，大多数学生对语文这门学科有着浓厚的爱好，学习态度基本端正。很少借助字典识字、阅读、学习普通话。初步学会结合词语理解词义，把握常用汉字数量不大，能运用学过的词语造句说话，能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能准确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解解课文，具备了肯定的阅读能力。但大部分学生对短文不能静下心来认真细读，很少对文中的词句能有意识地深化的体会和理解，不明白抓住关键词句感情其内涵。少数同学有肯定的习作能力，从整体来说，动笔前没有好的构思，作文也没有肯定的创意。行文中，详细活泼的篇章很少。后进生的文章更是空洞无味，习作不连贯。因此这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。
二、教学要求。 （一）思想教育。
1、在知识传授和能力训练过程中，坚持对学生进行良好的道德品质教育，从小树立远大目标，努力学习文化科学知识。
2、在激发儿童学习爱好的同时，激发他们热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯。
第 1 页 共 5 页
3、在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、认识自然，受到中华民族优秀文化的熏陶，从中领悟一些人生哲理，逐步形成积极的人生态度和准确的价值观。
（二）作文教学。 “习作”共安排了7课，“以贴近学生生活，注意实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作训练上提供多各选择，以利学生能够轻松舒畅地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。
1、留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。 2、能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。 3、学会写“留言条”、“请假条”，学写书信。
4、能够运用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习运用冒号、引号、顿号。《习作1》：
按照自己的心愿创设一个节日。写明白创设这一节日的基本理由，想象别人会怎样度过这一节日；《习作2》：
选择自己最骄傲的一个方面，写一写自己的长处和才能；《习作3》：
给远方的亲朋好友写一封信，介绍家乡独具特色的习俗；《习作4》：
通过详细的事例，一个场景的描写，用上几个象声词，或根据自己听到过的声响，写一篇想象作文；《习作5》：
用自述的形式介绍一个自己认识的事物；《习作6》： 自己想象卡通人物，并张开想象，编一个故事；《习作7》： 以已经学过的词串为“骨架”，增加自己的体验与想象，试着写一篇文章。
第 2 页 共 5 页
三、改进教学，提高质量的措施：
习作中，按“长线、短线结合，习作、练笔结合”的方法，适时安排“小练笔”。让学生模拟课文句式、段式、立意、写法等，进行局部仿写训练，提高学生的表达能力。重视阅读与习作的有机结合，准确处理“读”与“写”的关系，打好学生习作起步阶段的基础。在阅读教学中，要引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。对于本册书中安排7次习作，要充分利用教材，解除束缚，让学生敢于表达，乐于表达。切实引导学生利用所提供的样例，按部就班学写片断，为以后的学习打下坚实的基础。另外，中段习作，强调作文的创新意识，要鼓励学生写想象中人事物，激发他们大胆想象，张开联想以至幻想，使学生的想象力和创造性得到充分的发挥。教师在习作指导中，可以根据学生的实际，灵活地运用教材，创造条件使学生无拘无束地放开来写。根据中年级学生的特点，有时也可以按照“例文示范”、“讨论明法”、“摹仿起步”的训练步骤，组织好习作教学。
(完）
附送：
小学四年级少先队工作计划
小学四年级少先队工作计划
综合计划小学四年级少先队工作计划工作计划少先队四年级小学 一、指导思想 以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过展开富有儿童情趣的各种教育活
第 3 页 共 5 页
动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我鼓励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。发挥少先队团队育人、实践育人的上风，结合本校实际情况，积极展开以实践体验为中心的多彩的队活动，继续展开 养成道德好习惯 活动，大力宏扬民族精神，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，进步他们的综合素质，为实现全面建设小康社会的宏伟目标培养合格的建设者和***人。
二、 工作重点 1、 德育
（1） 、通过各种途径贯彻执行《小学生平常行为规范》； （2）、以丰富多彩的班队活动鼓励学生争做合格的小公民； （3）、力争做好每位学生的思想工作，使他们进步熟悉，不断上进；
（4）、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作；
（
5） 、建立同等的师生关系，进步学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力；
（6）、结合 十一 等各种节日，进行爱国教育； 2、智育
（1） 、继续展开 课前三分钟 活动；
（2）、成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断催促，使他们不断取得进步；
（3）、在学生中培养竞争意识，有 你追我赶 的比学风格；
第 4 页 共 5 页
（4）、展开写好字，读好书，做好文的活动； （
5） 、鼓励学生努力学习，发展个性教育； 3、体育、美育、劳育卫生教育
（1） 、布置美化教室，按月更换优秀作业，出班报； （2）、丰富课余生活，培养爱好，积极参加假日活动； （3）、认真做好两操，展开有益、健康的课间活动； （4）、要求学生认真上好各专业课； （
5） 、培养劳动技能，在家做力所能及的家务； （6）、展开 拥抱自然，保护环境 的活动。 三、各月份的工作安排 九月：
学生入校教育；加强学生平常行为规范；学生升旗活动和两操规范；；进行家访，召开学期初家长会，力争做好家校合一；展开尊师重教活动； 十月：
庆祝国庆活动； 加强爱国主义教育； 十一月： 期中考试；加强学风建设； 十仲春：
展开以科学创新为主题的主题班队活动；加强学风建设； 一月： 庆元旦活动；期末总温习；期末考试；放寒假。
第 5 页 共 5 页
