大班健康优质课《小小火炬手》活动教案

活动来源

轮滑是一项具有挑战性的时尚运动，能够促进幼儿的平衡能力、协调能力、身体灵活性等方面的发

展，同时增强幼儿的体质，达到锻炼身体增强体质的目的。结合XX年奥运会的举办，幼儿对火炬的传

递特别感兴趣，又结合大班幼儿喜欢参与具有一定挑战性的活动， 喜欢尝试有难度、冒险的动作等年龄特点，特设计了此节教学活动。 活动目标

1．学习轮滑开并步滑行，动作较协调和准确。

2．幼儿在活动中敢于挑战，不怕困难，体验合作获得成功的快乐。 活动准备 1．物质准备：

(1)轮滑鞋、护具每人一套。

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(2)火炬3个；山洞6个；、广东、浙江、上海、北京城市标志牌5个；桩60个；圈33个；拱形门 6个；奖杯3个和音乐。

2．经验准备：幼儿有XX年北京奥运会火炬传递相关的知识经验。 活动过程

一、幼儿和教师一起随音乐做热身活动

1·穿鞋前的准备活动：手腕、脚踝、膝绕环、体转、内外八站立。(由于时间原因，此部分略)

2·幼儿穿戴轮滑鞋及护具，教师逐一进行检查。

3·穿鞋后基本动作热身，在欢快的音乐伴奏下绕场地慢速滑 行；练习内外八字站立。 二、学习开并步滑的动作

以幼儿参加火炬手训练营为情境，激发幼儿学习兴趣。 1·幼儿自主探索创新过障碍路线的方法。

(1)图片导入：出示奥运火炬手郭丹滑轮滑传递火炬的图片，引起幼

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儿学习新本领的兴趣。

(2)幼儿探索游戏：幼儿探索创新和已学过的本领不一样的方法，通过三组不同障碍的火炬传递路 线。

(3)分享交流：分别说一说自己己是怎样通过火炬传递路线的?引出开并步滑行动作。

2·教师教授新的轮滑技术：开并步滑行动作

(1)教师运用手势、示范、儿歌的方法讲解新授内容。 动作儿歌：两脚分开张嘴巴， 屈膝蹬地向前滑。 脚尖相对收好腿， 直膝并拢闭嘴巴。

(2)幼儿尝试练习，教师重点指导动作要领。

(3)教师小结，再次强调动作要领(分开腿时要用力蹬腿)并作示范，表扬动作做得比较规范的幼儿

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，请其为大家做示范。

(4)变换障碍物的摆放方式再次进行练习，教师重点指导蹬腿收腿的用力方法。

(5)有一定初速度，练习开并步滑。

(6)集中幼儿进行总结，带领幼儿开始火炬传递比赛。

三、竞赛游戏“火炬传递”，巩固练习开并步滑行、s形滑行等动作 1．教师讲解游戏的玩法和规则。

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