浅析在幼儿教育中应用信息技术的策略
摘要：在孩童的成长阶段，幼儿教育是非常重要的一部分，随着时代的进步，互联网的兴起，传统的幼儿教学方式已经不能适应现代幼儿的发展需求，因此，教师调整了教学方式，将互联息技术应用于幼儿教育中，采用多媒体教学等方式来吸引幼儿的注意力，帮助幼儿树立良好的习惯，传播正确的价值观，引领幼儿身心健康发展。本文将重点分析幼儿教育中信息技术的应用现状，以及在教学中给出具体的应用策略。
关键词：幼儿教育；信息技术；应用；互联网
随着互联网的普及，信息技术的应用也逐渐广泛起来，它应用于教育教学中，可以快速的收集资料，提高教学效率，应用于幼儿教育中，可以弥补传统教育的不足之处，提升教学质量。同时，多媒体设备可以调动幼儿的学习兴趣，帮助幼儿增强认知能力，开拓视野，教师更容易调动幼儿跟随教学脚步，积极主动的参与到教学活动中。帮助老师开展高效教学，给幼儿创造一个快乐成长的教学环境。
一、在幼儿教育中信息技术的应用现状
信息技术的广泛应用已经覆盖于教育领域，在幼儿教育中，信息技术的应用可以补齐传统教育的短板，一方面，信息技术的应用可以帮助老师开拓新的教学范围，拓展幼儿的视野，帮助幼儿获取新的学习体验，创造趣味性课堂。另一方面，信息技术作为课堂教学的一种辅助工具，可以帮助老师丰富教学活动，通过音频、视频等形式丰富课程内容，激发孩子的学习兴趣，刺激幼儿感官，保持注意力，帮助老师开展情境教学。但是，互联网的发展是把双刃剑，虽然信息技术的广泛应用带来了极大的方便，但是也有其弊端存在。信息技术的过渡使用，在授课过程中如果过渡使用音频设备，那么就会造成幼儿注意力分散，失去思考能力，降低了幼儿的学习主动性，从而达不到应有的教学效果，另外，过渡使用多媒体设备，也会给孩子的视力造成不可逆的伤害。近些年幼儿的近视眼比例逐年升高，与电子设备的过渡使用有直接的关系。因此，信息技术虽然是教学中不可
或缺的一部分，但是，教师要学会合理把控使用频率，降低过渡使用多媒体等设备造成的视力损伤。
二、幼儿教育中信息技术的应用策略
2.1教师要树立信息化教学理念，转变教学观念
传统的教学理念已经不适合现代教学要求，所以，教师要树立新型的信息化教学理念，转变教学观念，从教学实际出发，把信息技术积极应用于教学活动中，加快教学创新，科学合理的推进信息化教学的应用，幼儿园要加强信息化专业教师队伍建设，设置合理有效的奖惩机制，丰富教师评价系统，充分调动教师的积极主动性。
对于一些信息技术使用还不熟练的老教师，要加强信息技术的培训，幼儿园要让教师在观念上认识到信息技术的重要性，通过相应的培训提高教师的信息技术应用能力。同时幼儿教师要增强自主学习的意识，积极学习及应用信息技术，研究信息技术成功案例，并将有效的经验应用到实际教学中，教师在教学中要充分尊重幼儿学习主体地位，根据幼儿的发展特点及个体差异，制定科学合理的教学计划。
2.2加强信息技术的应用
幼儿教育信息化的内容核心就是对信息技术的充分应用。信息技术要充分应用于幼儿教学、幼儿教育管理及幼儿教师专业发展等方面，才能在幼儿教育中促进幼儿的综合素质的提升，同时，加强信息化技术在幼儿教育中的深入发展，教师结合幼儿园，家庭及社区的学习环境，创设情境教学，加强信息化技术的应用。创设情境教学，是在幼儿教学中最常用的教学方法，利用信息技术开设一个有趣的教学情境，教师可以利用游戏等与幼儿进行实时互动，活跃课堂气氛，同时也调动了幼儿的积极性，进而提升了教学质量。
在开展情境教学前，需要将教材内容吃透，再利用信息化技术，查询与教学题材相关的图片、视频等，综合这些材料设计出一套适合幼儿的教学活动方案，把教学与信息化紧密相连，这样设计出来的教学情境，更能够吸引幼儿的注意力，
带入情境中，让幼儿在教学中有身临其境的感觉，更容易实现教学目标。让幼儿在快乐中学，更符合幼儿当前的身心特点，帮助幼儿培养良好习惯。
2.3利用信息化技术，实现教育资源的共享
幼儿教育中教学内容非常的丰富，利用信息化技术可以实现优质教学资源的共享，而资源共享机制的建立，也可以促进信息化的推进，具体来说，幼儿园可以建立一个信息资源库，利用信息化技术，提升幼儿的各项发展，例如，教师可以将教学内容录制成微课，联合家长一起开展教学。幼儿在家中也可以观看教学内容。幼儿园之间建立资源共享机制，可以实现优质教学资源的共享，学校之间可以分享优秀的教学内容，教师之间可以相互交流，共同成长。幼儿园还可以加大与有关信息技术部门的合作，加深信息化技术在幼儿教学的推进。同时，教育部门要加强对幼儿教育的信息化扶持，搭建信息化的教学平台，为幼儿教育提供技术和资金支持。
2.4设立家庭互动性的教学模式
信息化技术在幼儿教育中的应用，促进了幼儿的全面发展，在幼儿教育的信息化过程中，家长的参与度逐渐提高，幼儿园应该加强和幼儿家长的互动，同时，通过家长会或者学校宣传等方法和手段，让家长加强对信息化的了解，针对信息化使用的策略，了解信息化应用在幼儿教育中的重要意义，只有家长充分了解信息化教学的意义，才能够支持信息化教学的全面开展。
另外，信息化的全面应用还可以帮助幼儿园建立与家长的交流平台，这个平台可以将幼儿在学校的学习状况，活动视频、图片等，及时分享至家长，使得家长可以及时了解幼儿在幼儿园的学习状态，生活情况，让家长做到放心、安心。同时对教学内容，教学活动等，可以通过后台的留言板给出建议和意见。能够和教师进行一对一的互动交流，方便了解幼儿在学校的动态，协助教师更好的把教学工作做好，为幼儿的全面健康成长增添助力。
结束语
在幼儿教育中，加强信息化技术在教学中的应用策略，可以通过树立信息化理念，转变教育观念；加强信息化在教学中的应用，开展情境教学；通过资源共享，推进信息化进程；设立家庭互动性的教学模式，建立与家长的交流平台。这一系列的应用策略，提升教学水平，丰富教学形式，培养幼儿在学习中的良好习惯。同时，也要注意到信息化的双面性，教师需要合理设置多媒体教学在课程中的占比，不过渡依赖信息化教学，保护学生视力。总之，教师在信息化教学中需做到去其糟粕，留其精华。
参考文献：
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