考研英语(完形填空)-试卷124

(总分：120.00，做题时间：90分钟)

一、 Use of English(总题数：3，分数：120.00)

1.Section I Use of EnglishDirections: Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark A, B, C or D.（分数：40.00）

__________________________________________________________________________________________ 解析：

Valentine\" s Day may come from the ancient Roman feast of Lupercalia.【C1】______the fierce wolves roamed nearby, the old Romans called【C2】______the god Lupercus to help them. A festival in his 【C3】______ was held on February 15th. On the eve of the festival the 【C4】______of the girls were written on 【C5】______ of paper and placed in jars. Each young man 【C6】______ a slip. The girl whose name Was【C7】______was to be his sweetheart for the year. Legend 【C8】______ it that the holiday became Valentine\"s Day【C9】______a Roman priest named Valentine. Emperor Claudius II【C10】______the Roman soldiers NOT to marry or become engaged. Claudius felt married soldiers would 【C11】______stay home than fight. When Valentine 【C12】______ the Emperor and secretly married the young couples, he was put to death on February 14th, the 【C13】______of Lupercalia. After his death, Valentine became a 【C14】______. Christian priests moved the holiday from the 15th to the 14th—Valentine\"s Day. Now the holiday honors Valentine 【C15】______of Lupercus. Valentine\" s Day has become a major 【C16】______of love and romance in the modern world. The ancient god Cupid and his 【C17】______into a lover\"s heart may still be used to 【C18】______falling in love or being in love. But we also use cards and gifts, such as flowers or jewelry, to do this. 【C19】______to give flower to a wife or sweetheart on Valentine\" s Day can sometimes be as 【C20】______as forgetting a birthday or a wedding anniversary.（分数：40.00） (1).【C1】（分数：2.00） A.While B.When √ C.Though D.Unless

解析：解析：考查逻辑关系。While表时间或让步，意为“当…的时候”或“虽然，尽管”；When表时间，意为“当…的时候”；Though表让步，意为“尽管，虽然”；Unless表条件，意为“除非”。根据文意，两个分句之间是时间关系，因此需要在While和When之间选择。When既可指一段时间，也可指一个时间点，既可表示持续的动作，也可表示一时的动作；While一般只表示持续性的动作或状态。空格所在分句中的动作roamed不是持续性的动作，故B．When正确。 (2).【C2】（分数：2.00） A.upon √ B.back C.off D.away

解析：解析：考查动词短语辨析。空格处填入的介词或副词与call构成动词短语，后接sb．to do sth．作复合宾语。call upon sb．to do sth．意为“请求／要求某人做某事”，符合题意。call back意为“回电话：叫(某人)回去”；call off意为“取消，停止进行”，一般接sth．作宾语；call away意为“叫走，叫到别处去”。故选A．upon。 (3).【C3】（分数：2.00） A.honor √ B.belief C.hand D.way

解析：解析：考查介词短语辨析。不存在in sb.\"s belief的搭配，首先排除B。其他项构成的固定搭配是：in sb.\"s／sth,\"s honor意为“向…表示敬意”，符合题意，表示“向他(牧神卢帕克斯)表示敬意”；in sb.\"s hands意为“受某人照料，被某人控制”；in sb.\"s way意为“以某人特有的方式”或“挡某人的路”：根据文意，A．honor正确。 (4).【C4】（分数：2.00） A.problems B.secrets C.names √ D.intentions

解析：解析：考查上下文语义。从空格所在的段落看出，其内容是关于抽签选恋人的活动。由本段末句的“name”可知，本题应选C．names，表示“女孩的名字被写在纸上”。problems“问题”，secrets“秘密”，intentions“意图”，都不符合上下文语义。 (5).【C5】（分数：2.00） A.rolls B.piles C.works D.slips √

解析：解析：考查名词辨析。空格处填入名词，与of paper搭配。rolls of sth．意为“卷”；piles of sth.意为“成堆的东西，大量的东西”；works意为“著作，作品；工厂”，不与paper搭配；slip本身意为“纸条，便条，小纸片”，它常与of paper搭配，表示“纸条”。由于本段倒数第二句出现了a slip，根据文意，应选D．slips。 (6).【C6】（分数：2.00） A.cast B.caught C.drew √ D.found

解析：解析：考查动词辨析。选项为四个动词的过去式形式。cast“(用力)投，掷，抛”；catch“接住，拦住；捉住”；draw“抽(签，牌)，抓(阄)”；find“发现”。根据文意，应表达“年轻男子从中抽出纸条”的含义，故选C．drew。 (7).【C7】（分数：2.00） A.given B.chosen √ C.called D.delivered

解析：解析：考查动词辨析。选项为四个动词的过去分词形式，与was构成被动式。give“给”；choose“选择”；call“呼叫”；deliver意为“递送，传送”。由上文可知，“年轻男子抽出了写有女孩名字的纸条”，因此女孩的名字是被“选中”，故B．chosen正确。 (8).【C8】（分数：2.00） A.tells B.means C.makes D.has √

解析：解析：考查固定搭配。Legend has it意为“据传说”，后面接宾语从句，是it替代的内容。因此，本题选D．has。

(9).【C9】（分数：2.00） A.after √ B.since C.as D.from

解析：解析：考查介词辨析。空格处填入一个介词，后面接名词短语a Roman priest，过去分词named Valentine作后置定语修饰priest。A．after意为“模仿，依照”，符合文意，空格所在句子相当于Valentine’s Day was named after a Roman priest(圣瓦伦丁节是以一名罗马牧师的名字命名的)。其他项虽然都可作介词，但since“自从”，as“作为”，from“从”，均不符合文意。 (10).【C10】（分数：2.00） A.ordered √ B.pleaded C.envisioned D.believed

解析：解析：考查动词辨析。空格处填入的动词需接不定式的复合结构作宾语。符合要求的只有A．ordered。order sb．to do sth．意为“命令／指挥／要求(某人做某事)”，符合文义。plead的常用搭配是plead with sb．to do sth．，意为“恳求(某人做某事)”；envision意为“展望，想象”，一般只接sth．作宾语；believe意为“相信”，可接sb．／sth．或从句作宾语，但不接不定式。 (11).【C11】（分数：2.00） A.other B.simply C.rather √ D.all

解析：解析：考查固定搭配。would rather…than…意为“宁愿…而不愿”，rather和than后都接省略to的不定式，因此C．rather正确。other只能作形容词或代词，表示“别的，其他的”，放入空格中不符合语法；simply“仅仅”，all“全部，都”可作副词，与后面的than无法呼应。 (12).【C12】（分数：2.00） A.disliked B.defied √ C.defeated D.dishonored

解析：解析：考查动词辨析。dislike“不喜欢，厌恶”；defy“藐视，挑衅”；defeat“击败”；dishonor“使…蒙羞”。上文提到，“国王禁止士兵结婚”，而下文则提到，“瓦伦丁秘密让年轻人成婚”。显然，这是“藐视国王”的做法。故选B．defied。 (13).【C13】（分数：2.00） A.celebration B.arrangement C.feast D.eve √

解析：解析：考查语篇理解。空格部分“the ______ of Lupercalia”与上文“February 14th”是同位语的关系。Lupercalia指“牧神节”，第一段第三句提到该节日的时间是2月15日。因此2月14日是该节日的前夕，故本题应选D．eve。celebration“庆祝”；arrangement“安排”；feast“节日；宴会”，均不符合文意。

(14).【C14】（分数：2.00） A.goat B.saint √ C.model D.weapon

解析：解析：考查名词辨析。由下文可知，牧师们设定了一个专门的节日来纪念瓦伦丁，而不再纪念牧神。可见瓦伦丁变成了一个“圣人”，而不是“山羊(goat)”，“模范(model)”或“武器(weapon)”。故B．saint正确。

(15).【C15】（分数：2.00） A.because B.made

C.instead √ D.learnt

解析：解析：考查短语辨析。空格处填入的词与介词of搭配，连接两个并列的名词Valentine和Lupercus。because和instead与of都构成介词短语：because of意为“因为”，后面一般接原因，不符合语境；instead of意为“代替，而不是”，符合文义，放在句中表示“现在这个节日纪念的是瓦伦丁而不再是牧神卢帕克斯”。made和learnt则与of构成了过去分词短语，(be)made of意为“由…构成”；learn of意为“听到，获悉”，均不符合语境。故选C．instead。 (16).【C16】（分数：2.00） A.part

B.representative C.judgement D.symbol √

解析：解析：考查名词辨析。part作可数名词时，意为“部分，片断”，representative意为“代表”，这两个词都强调整体与部分之间的关系；judgement作可数名词时，意为“看法，意见，评价”；symbol意为“象征”。由下文可知，人们情人节的一些举动来表达爱意，因此它是爱的象征，应选择D．symbol。 (17).【C17】（分数：2.00） A.story B.wander C.arrow √ D.play

解析：解析：考查文化常识。god Cupid指“爱神丘比特”，他手持具有爱情魔力的弓箭，被其射中者将坠人情网。因此本题应选C．arrow“箭”。另外，从搭配上看，story“故事，叙述”和play“游戏，玩耍，比赛”都不与介词into搭配。wander可与into搭配，意为“闲逛，游荡，流浪(进入某地)”，但又显然不符合文义。

(18).【C18】（分数：2.00） A.portray √ B.require C.demand D.alert

解析：解析：考查动词辨析。portray“描绘，描画；表现”，代入句中意为“古代的爱神丘比特和他射人爱人心中的箭也许仍然被用来表现爱上某人或谈恋爱”，符合语境。require“需要，要求”；demand“要求”；alert意为“向…报警，使警觉”，均不符合文义。故选A．portray。 (19).【C19】（分数：2.00） A.Keeping B.Disapproving C.Supporting D.Forgetting √

解析：解析：考查动词辨析。空格所在句子为全文的最后一句，其主干结构为______ to give flowers can be as…as forgetting a birthday。该句中有一个比较结构，因此相比较的事物应具有一定的可比性。首先从语法上看，能接不定式作宾语的只有D．Forgetting。Keep一般接动名词作宾语；Disapprove常接of sth．／sb．作宾语；Support常接sb．／sth．作宾语，其次，“forgetting”一词在下文中也出现，在上下文比较的含义上体现了呼应。 (20).【C20】（分数：2.00） A.constructive B.damaging √ C.reinforcing D.retorting

解析：解析：考查形容词辨析。空格处填入形容词，构成“as+adj．+as”的同级比较结构。因此，该形容词说明的是上文“在圣瓦伦丁节忘记给妻子或恋人送花”和下文“忘记生日或结婚纪念日”共同的特点。

constructive“建设性的，积极的”；damaging“造成破坏的，有害的”；reinforcing是动词

reinforce“加强，充实；加固”的现在分词，retorting是动词retort“反驳，回嘴”的现在分词，一般都不作形容词用。根据上下文语境可知，该特点是负面的，消极的，故B．damaging正确。

Older people must be given more chances to learn if they are to contribute to society rather than be a financial burden, according to a new study on population published recently. The current approach which【C1】______on younger people and on skills for employment not 【C2】______ to meet the challenges of demographic change, it says. Only 1% of the education budget is 【C3】______ spent on the oldest third of the population. The 【C4】______include the fact that most people can expect to spend a third of their lives in 【C5】______, that there are now more people over 59 than under 16 and that 11.3 million people are【C6】______state pension age. \" 【C7】______needs to continue throughout life. Our historic concentration of policy attention and resources【C8】______young people cannot meet the new【C9】______,\" says the report\" s author, Professor Stephen McNair. The major【C10】______of our education budget is spent on people below the age of 25. 【C11】______ people are changing their jobs, 【C12】______, partners and lifestyles more often than【C13】______, they need opportunities to learn at every age. 【C14】______some people are starting new careers in their 50s and later. People need opportunities to make a \"midlife review\" to【C15】______to the later stages of employed life, and to plan for the transition【C16】______retirement which may now happen 【C17】______at any point from 50 to over 90, says McNair. And there should be more money【C18】______to support people in establishing a【C19】______of identity and finding constructive【C20】______for the \"third agehe 20 or more years they will spend in healthy retired life.（分数：40.00） (1).【C1】（分数：2.00） A.operates B.focuses √ C.counts D.depends

解析：解析：考查动词短语辨析。operate on意为“给…做手术，产生作用”；focus on意为“集中于，聚焦在”；count on意为“依靠；对…有信心”；depend on意为“依靠，依赖”。上文提到，一项新的研究指出，应该为老年人提供更多的学习机会，为社会奉献余热，这里接着指出目前的做法是什么。由语境可判断，现行的做法是与新研究冲突的，即目前的教育体系聚焦于年轻人而非老年人，故本题选B．focuses。此处的focus与第四段our historic concentration of policy中的concentration构成同义复现。 (2).【C2】（分数：2.00） A.superior B.regular C.essential D.adequate √

解析：解析：考查形容词辨析。由空后的to meet the challenges…可知，本句应该是说，目前只关注年轻人和工作技能的做法是不足以应对人口结构的变化的，选项中的D．adequate意为“足够的，满足需求的”，符合句意，故为答案。superior意为“优越的”；regular意为“有规律的”；essential意为“基本的”，都与句意不符。 (3).【C3】（分数：2.00） A.currently √ B.barely C.anxiously D.heavily

解析：解析：考查副词辨析。此句意为“只有1％的教育预算花在最老的那三分之一人口身上”，这一句是接着上句讲the current approach的，结合选项可知，本题选A．currently与上句的current属于同义复现。barely意为“贫乏地”；anxiously意为“忧虑地，渴望地”；heavily意为“沉重地，吃力地”，均不符合题意。

(4).【C4】（分数：2.00） A.regulations B.obstacles C.challenges √ D.guidelines

解析：解析：考查名词辨析。此段只有一句话，包含3个由that引导的并列的同位语从句，进一步阐述上一段提到的the challenges of demographic change，即老年人比年轻人多的情况。regulation意为“规则，规章”；obstacle意为“障碍”；challenge意为“挑战”；guide line意为“方针”。结合选项可知，此处选C．challenges，属于原词复现。 (5).【C5】（分数：2.00） A.enjoyment B.retirement √ C.stability D.inability

解析：解析：考查名词辨析。此句意为“大多数人一生中预计有三分之一的时光是______中度过的”，与其后的“目前59岁以上的人比16岁以下的人要多”并列，均表示目前老年人口众多这一事实。四个选项中只有retirement与老年人相关，故选B．retirement。enjoyment意为“享受，乐趣”；stability意为“固定，牢固”；inability意为“没有能力”，均不符合题意。 (6).【C6】（分数：2.00） A.over √ B.after C.across D.beside

解析：解析：考查短语搭配。由空后的state pension age(国家规定的领取养老金的年龄)可知本句大意为“有1 130万老年人已经______领取国家养老金的年龄”，由前面的over 59 than under 16可知答案为A．over，表示这些老年人已经超龄。其他几项均不符合题意。 (7).【C7】（分数：2.00） A.Identifying B.Learning √ C.Instructing D.Practicing

解析：解析：考查动名词辨析。这段话是文章开头提到的新研究的发起人所言，他重申了自己的观点，即老年人也应该有学习的机会。Learning与第一段出现的learn属于原词复现，故选B．Learning。Identify，意为“识别，鉴别”；Instruct意为“教导，指示”；Practice意为“实践，实习”，均不符合题意。 (8).【C8】（分数：2.00） A.at B.by C.in D.on √

解析：解析：考查词语搭配。原句的主语是Our historic concentration，后面的of policy attention and resources是其定语，即“以往集中于年轻人的关注和资源分配”，选项中能与concentration构成搭配的只有on，故选D．on。 (9).【C9】（分数：2.00） A.desires B.realms C.needs √ D.intentions

解析：解析：考查名词辨析。此句意为“以前集中于年轻人的关注和资源无法满足新的______”，选项中的needs与learning needs to continue throughout life中的needs构成了原词复现，词性不同，

词义一样。desire意为“愿望，希望”；realm意为“领域”；intention意为“意图，目的”。原句陈述的是客观需求，并不是主观意愿，所以排除desire和intention，realm不符合题意，故正确答案为C．needs。 (10).【C10】（分数：2.00） A.measure B.ratio C.area D.portion √

解析：解析：考查名词辨析。该句接着上段陈述目前教育预算主要花在年龄在25岁以下的人群身上。此空需填一个含有“份额”之意的名词，the major portion意为“主要份额”，故选D．portion。measure意为“量度，量”；ratio意为“比率，比值”；area意为“区域，领域，面积”，均不符合题意。 (11).【C11】（分数：2.00） A.When √ B.Until C.Whether D.Before

解析：解析：考查逻辑关系。纵观本句结构，结合选项不难发现本空所在的前半部分是一个状语从句，全句的主句是they need opportunities to learn at every age，对比从句和主句可知二者有因果关系。选项中只有A．When“当…时”可以表示一种条件，与句意相符，故为答案。其他三项均不对。 (12).【C12】（分数：2.00） A.neighbors B.moods C.homes √ D.minds

解析：解析：考查名词辨析。此处句子大意为：当人们比以前更频繁地换工作、______、伴侣和生活方式，他们…。所选词与jobs，partners和lifestyles构成并列关系，选项中符合的有neighbors和homes。mood意为“心情，心境”；mind意为“意见，头脑”，均不对。而住所、工作、伴侣以及生活方式都属于个人就能改变的东西，但邻居并不是自己想换就能换的，故排除neighbors，因此答案为C．homes。 (13).【C13】（分数：2.00） A.ago B.ever √ C.previously D.formerly

解析：解析：考查副词辨析。此处指人们更换工作等的频率比以往更频繁。ago指的是从现在算起的之前的某个时间，用于过去时；ever可与比较级连用，意为“以前，以往”；previously意为“先前，以前”；formerly意为“从前，以前”。由于此句是比较级，故选B．ever。 (14).【C14】（分数：2.00） A.For example √ B.By contrast C.In particular D.On average

解析：解析：考查逻辑关系。空前说人们需要有机会使他们在任何年龄阶段都能进行学习，空后说有的人在50岁或更大的年龄后才开创新的事业，揣测前后联系可以体会到，二者是一种顺承和举例的关系，后者论证前者，由此不难确定答案为A．For example。By contrast意为“相比之下”；In particular意为“尤其”；On average意为“平均”，均不符合题意。 (15).【C15】（分数：2.00） A.transform B.yield C.adjust √ D.suit

解析：解析：考查动词辨析。由空后的to the later stages可知所填词应能与介词to搭配使用，由空后的plan可知所填词应与之意义相近，故答案只能是C．adjust，adjust to意为“调节，适应”，其他三项均不对。

(16).【C16】（分数：2.00） A.within B.from C.beyond D.to √

解析：解析：考查介词搭配。此处大意为：人们需要“回顾中年”来准备好过渡到退休生活。transition与to搭配，表示“向…过渡，向…转变”，符合题意，因此正确答案为D．to。within意为“在…之内”；from需要与to搭配，表示“从…到…”；beyond意为“超过”，均不符合题意。 (17).【C17】（分数：2.00） A.unfairly

B.unpredictably √ C.instantly D.indirectly

解析：解析：考查副词辨析。此句意为“如今退休可能______发生在50岁到90多岁之间的任何时候”，既然是“任何时候”，也就是具有不确定性，故选B．unpredictably，意为“无法预计地”。unfairly意为“不公平地”；instantly意为“立即地，即刻地”；indirectly意为“间接地”，均不符合题意。 (18).【C18】（分数：2.00） A.reliable B.considerable C.available √ D.feasible

解析：解析：考查形容词辨析。此句大意为：应该有更多______钱来帮助人们建立…，需要一个形容词来修饰money。reliable意为“可靠的，确实的”；feasible意为“可行的，行得通的”，根据句意，可排除。原文并不强调钱的数量，而是强调其可获得性，所以排除considerable“数量可观的”。available意为“可利用的，有空的”，因此选C．available。 (19).【C19】（分数：2.00） A.sense √ B.conscience C.project D.definition

解析：解析：考查固定搭配。sense of identity为固定搭配，意为“自我定位和认同”。空格所在的短语finding constructive ______ for the“third age”(为“第三年龄”找到建设性的______)与之前的establishing a sense of identity(建立认同感)并列；同作介词in的宾语。四个选项中只有“角色”与“认同感”同属一个意群，故选A．sense。 (20).【C20】（分数：2.00） A.ranks B.assets C.ideals D.roles √

解析：解析：考查名词辨析。空格处要求填入名词“帮助人们建立认同感以及找到‘第三年龄’里的建设性______”，前面提到“self identity”，空格处和前文有相似意义，roles“角色”和identity意思相近，故选D．roles。rank意为“排名”；assert意为“资产”；ideal意为“理想”，均不合题意。