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德育园地
初中德育的实效性探析
李
卫
（石河子第十七中学）
摘
要：在初中教育中，德育的渗透十分重要，因此在教学中，必须渗透德育，从而来培养学生的全面发展。根据对初中教育的现状
进行了深入的分析，提出了在初中教学中渗透德育的必要性以及教学策略，以供借鉴。
实效性；探析关键词：初中；德育教育；
德育在初中的教学中有着重要的作用，初中教学在学生的学因此，要注重对学生进行道德教习生涯中有着承上启下的作用，
育，提高初中德育的实效性，从而提高学生的思想道德素质。
一、强化初中的教师队伍
因此，要不断教师的教学行为对学生有着潜移默化的影响，
强化初中的教师队伍，构建一支高专业、高素质的教师队伍。通过从而营造提高教师自身的道德涵养来提高学生的思想道德水平，榜样的一个良好的校园环境。同时，教师要为学生树立一个榜样，作用是无穷的。因此，初中教师要以身作则，不仅在课堂教学中渗透德育，在课余时间也要遵守思想道德的约束，通过环境的熏陶，使学生的遵守公德。
例如，为提高教师的道德涵养，学校应组织教师进行道德培训，并设立考试机制，通过成绩评定评选出最优秀的教师员工。同
的学生进行惩罚。通过这种奖惩制度的设立，提高学生的思想道德素质，从而打造一个高质量、高水平的班集体。
让学生例如，教师要组织学生利用课余时间清扫烈士陵园，从而培养学生的爱瞻仰烈士的英雄事迹，增强学生的英雄情怀，国意识，培养学生树立正确的人生观念。
三、创建评价机制
在改进教学方式的同时，也要创建完善的评价机制，在评价的过程中总结德育的实效性。反映学生的真实性教学评价，不仅要让学生进行评价，还应完善家长的评价机制。要按照评价进行教育的改正，改正德育的方式，通过不断更新教育观念以及不断提高自身的教育水平，从而达到道德教育的目标。
总之，在初中的学习过程中开展德育教育工作，有助于激发学生的爱国情怀，培养学生自我约束的能力，使学生在自我总结在初中学习生活中不断提高，增强学生的创新能力的发展。因此，中，提高德育的实效性是必要的，教师必须要采取相关的措施来做好德育的渗透。
参考文献：
姚生林.关于初中德育教育的实效性探析［J］.中国校外教育：中旬刊，2014，17（8）：17-19.
.com.cn. All Rights Reserved.时，要建立完善的奖惩制度，教师的道德水平可以与教师的薪资
成正比，以此来约束教师的不道德行为。
二、设置科学合理的教育活动
为增强德育的实效性，应在初中的教学过程中积极开展科学如对班级设定的值合理的教育活动，在活动的过程中渗透德育，对逃避责任日生创建监督机制，并对表现优异的学生加以表扬，而帮助全班学生养成良好的思想道德修养。
二、重视榜样作用，让学生做事有参照
在一次课间休息时，教师发现班级中一个平时很少说话的学于是就跟着这个生拿着一个钉子进入水房，教师感到非常奇怪，学生，看他到底做做什么，当他发现这位学生将钉子放在开水房的一个开水管上时，感到非常奇怪，于是就前去询问为什么这样做，这位学生说学校水房的开关年久失修，很多水龙头都没有把手了，我带来几个钉子，将他们别在水龙头上，这样可以解决大家但仍表扬了的燃眉之急。教师听到后尽管觉得学生做得比较傻，
它，并在班级中点名表扬了这个学生。学生向这个平时很少说话的学生送去赞美的眼神……
上述这个例子说明，榜样在一个班级中起到很大的作用，有时一个班中的某个学生做对了某件事，如果教师能够借此进行宣扬或赞赏时，全班学生都会耳濡目染，他们也就会渐渐意识到这如果有些学生做得不对时，样做是对的，相反，教师如果能及时给予纠正，并在全班学生面前提出这个问题的整个经过的话，学生也能吸取一定的教训，因此我们说班主任一定要重视榜样的作用。
三、开展德育活动，让学生形成正确的价值观
某班主任非常重视对学生德育的培养，而且他认为，要想对
誗编辑韩晓
学生进行德育，一定要让学生在时间中自己去理解和思考，从实际中感受德育的重要性，于是每年的各种节日该班主任都会给学教师提生结合节日特点开展一些德育活动。比如在一次母亲节，并在母亲节这天送给前让全班学生给自己的妈妈准备一份礼物，
自己的妈妈，然后将这段温馨的场景用文字、视频或者绘画的方式记录下来，并拿到班级中进行成功展示，班级中很多高中生虽然知道母亲节，但很少给家长送礼物，因此当给自己的妈妈送上礼物时，当他们看到自己的妈妈流下幸福的泪水时，他们发现自己长大了。
要想让学生提高德育水平，适当地开展一些德育活动是非常教师通过开展一些有必要的，上面的故事就是一个很好的例子，德育活动，可以让学生在德育活动中亲身感受到自己该做什么，该如何去做，这样比教师说几百句话都管用。
参考文献：
［J］［1］曹红梅.道德体验在高中德育中的运用与实现.教师，2013（28）.
［J］［2］张文娟.基于“道德体验”的民俗德育价值探析.内蒙古
教育，2010（16）.
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