如何培养学生的自信心
自信是行动的动力，自信是成功的保证，自信是克服困难的勇气, 自信是成功之路的航标。老师要真心的爱学生，就要尊重学生，理解 学生，包容学生，赏识学生，培养学生的学生自信心。
一、 让学生得到肯定和赞赏
与学生相处时，一定要让学生感到老师喜欢他、尊重他，要善于 发现学生的优点、可爱之处，不要吝惜赞美之词。学生的感觉就会很 好，往往就活泼愉快，积极热情，自信心强。相反，如果老师、父母 对学生动辄训斥、态度粗暴、冷漠，学生就会情绪低沉，对周围的事 物缺乏主动性和自信心。这一点我深有感触，齐读单词或课文时，总 有一些像旺和瑜-样的同学不能专注，大声提醒或呵斥远不及一个眼 神或走到这些同学身边悄悄告知。
二、 要在口常生活中培养学生的自信
遇事常对学生说一些鼓励的话，“试-•试”、“你一定能行，你肯 定做得不错”，从而有助于学生解决所面临的问题，让学生在潜移默 化中“自信”起来。学生的自我评价往往依赖于教师的评价，教师以 行定和赞赏的态度对待学生，他就会在幼小的心灵中意识到：我能行。 在教学新词时，我采用自然拼读，让孩子们划出音节，鼓励孩子们试 读，读对的同学可以说是兴奋不已，信心倍增。
三、 重视与保护学生的自尊心
多赞许，少责备，有助于提高学生的自尊心，因为有高度自尊 心的学生，对自己所从事的活动充满信心，而缺乏自尊心的学生，不 愿参加集体活动，认为没人爱他，缺乏自信。因此，作为老师切忌用 尖刻的语言，讽刺挖苦学生，不用别家学生的优势比自家学生的不足, 不在别人面前惩罚学生或不尊重学生，别损伤学生的自尊心，使他产 生自卑感，而丧失学生的自信心。因此要特别的注意保护、尊重学生 的自尊心，从而树立学生的自信心。
四、让学生从成功的喜悦中获得自信心
培养学生自信心的条件是让学生不断地获得成功的体验，而过多 的失败体验，往往会使学生对自己的能力产生怀疑。因此，老师要根 据学生的发展特点和个体差异，提出适合其水平的任务和要求，确立 -个适当的目标，使其经过努力能完成。如八班的乐同学，布置让他 跳-跳能完成的，想办法摘下果子，从而信心百倍，继而对英语消除 厌烦情绪，学习英语乐此不疲，在不断的成功中培养自信。
五、教会培养自信心方法
1、 学会赏识自我。 帮助孩子获得自我认识和自我认同是孩了 产生自信心的基础。只有当孩了充分了解自己，发现自己的优点，知 道自己也有值得别人学习的地方，自信才会产生。因此，我经常用赏 识的目光去发现学生身上的闪光点，通过有原则的、艺术的表扬调动 他们内在的主观能动性，使他们始终感到“我能行”。
2、 学会鼓励成功没有什么东西比成功更能鼓起进-步追求成 功的努力。在鼓励中，成长的孩子学会自信。随时注意对学生进行鼓 励，使学生得到成功的心理体验；特别是注意鼓励学困生，对他们身 上哪怕微小的闪光点，也要及时肯定，使他们获得成功的体验，迈开 自信的脚步。
