接受式音乐治疗对大学生学业焦虑的干预效果

王秋韵;严万森

【期刊名称】《江苏教育》 【年(卷),期】2022()24

【摘 要】为探究接受式音乐治疗对大学生学业焦虑的干预效果,对贵阳市某高校60名大学生进行实验干预。结果显示:接受式音乐治疗干预后,实验组大学生的学业焦虑水平显著下降,睡眠质量也有所改善,表明接受式音乐治疗可以有效改善大学生的学业焦虑情绪,提升其睡眠质量。这也提示学校需要提升对音乐治疗的认识与应用,不仅可以在大学生的日常学习与生活中营造享受音乐的氛围,而且可以在心理咨询室采用简便可行的接受式音乐治疗缓解大学生的学业焦虑情绪。 【总页数】4页(P32-35) 【作 者】王秋韵;严万森

【作者单位】贵州医科大学医学人文学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G444 【相关文献】

1.探析接受式音乐疗法和奥尔夫团体音乐治疗在大学生心理健康教育中的干预作用2.接受式音乐疗法对大学生就业挫折心理的干预研究3.聆听式音乐治疗方法对牙科焦虑症患者疼痛干预的效果研究4.疫情防控背景下接受式音乐治疗对大学生焦虑情绪的干预研究

——以山东第一医科大学外国语学院为例5.接受式音乐治疗对缓解音乐表演专业舞台紧张的干预研究

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