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2014-2015学年山东省泰安市高二(下)期末生物试卷

来源：微智科技网

2014-2015学年山东省泰安市高二（下）期末生物试卷

一、选择题：（每题1分）

1．用某人胰岛素基因制成DNA探针，用来检测下列物质，不能形成杂交分子的是（） A．该人胰岛A细胞中的DNA B．该人胰岛B细胞的mRNA C．该人胰岛A细胞的mRNA D．该人肝脏细胞中的DNA

2．下列关于蛋白质工程的说法，正确的是（）

A．蛋白质工程能生产出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子 B．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作 C．对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的 D．蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的

3．在蝶螈的胚胎发育过程中，早期原肠胚的细胞从一个部位移植到另一个部位时，被移植的细胞能适应新的部位并参与那里的器官形成．但如果在原肠胚的末期，未来发育为蝾螈下肢的部分移植到蝾螈胚胎不长下肢的部分，将发育为一条额外的腿，这说明（） A．原肠胚末期已出现了组织和器官的形成 B．原肠胚末期确定了细胞发育的方向 C．原肠胚末期开始出现细胞分化

D．原肠胚末期的细胞开始具有了全能性

4．生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话．如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下提供的“复生”野驴个体的方法中能够成功的是（） A．将野驴的体细胞取出，利用细胞培养技术，可培育成新个体 B．将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体

C．取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，经孕育培养成新个体 D．将野驴的一个基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体

5．下列关于细胞这一最基本生命系统共性的叙述，不正确的是（） A．都有磷脂和蛋白质构成的细胞膜 B．都有膜包被的功能专一的细胞器 C．都以核糖体作为蛋白质合成场所 D．都在DNA分子中储存遗传信息

6．下列物质或结构中肯定含有糖类的是（）

A． Na载体 B．淀粉酶 C． ATP

7．关于细胞中的无机盐，下列哪项有误（） A．有的可与脂质结合形成磷脂

B．有的可以与蛋白质结合形成结合蛋白 C．有的游离在水中维持细胞的渗透压和pH D．细胞中无机盐主要以分子状态存在

D．叶绿体内膜

8．下列化合物和结构中，由相同元素组成的是（） A．纤维素、胰岛素、高尔基体 B．脂肪、核苷酸、中心体 C． ADP、转运RNA、DNA D．抗体、酶、内质网

9．细胞是生命活动的基本单位，关于细胞结构的叙述，错误的是（） A．细菌有核糖体，无叶绿体 B．蓝藻无细胞核，也无核糖体 C．水绵有细胞核．也有叶绿体 D．酵母菌有细胞核，无叶绿体

10．下列关于真核细胞的结构和功能的叙述，正确的是（） A．细胞膜可提高细胞内化学反应的速率 B．溶酶体可以分解衰老、损伤的细胞器 C．线粒体中可完成葡萄糖氧化分解 D．细胞核中可完成基因的复制和表达

二、选择题（每小题2分）

11．下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是（）

A． “一只草履虫”和“一只山羊”二者生命系统的结构层次是完全相同的 B．覆盖全身的皮肤，属于器官层次的描述 C． “丰富度”是在群落层次上对物种组成的分析

D．最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈

12．下列关于脂质的叙述，正确的是（） A．脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分 B．维生素D和性激素不属于固醇类物质 C．脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少 D．脂质在核糖体、内质网和高尔基体上合成

13．人们经常食用的牛、羊、猪等肉类和白菜、土豆等蔬菜，经消化吸收后，其中的成分可被转化为人体的组成成分．对以上事实解释合理的是（） A．组成生物体细胞的化学元素在无机自然界都能找到 B．不同生物的细胞内，组成它们的化学元素含量大体相同 C．组成生物体细胞的生物大分子都是以碳链作为骨架

D．不同生物的细胞内，组成它们的化学元素种类大体相同

14．已知丙氨酸的R基是﹣CH3，某多肽链的氨基酸顺序为：甲硫氨酸﹣甘氨酸﹣丙氨酸﹣甘氨酸﹣苯丙氨酸﹣缬氨酸，如果脱掉丙氨酸残基．下列叙述不正确的是（） A．脱下来的丙氨酸的分子式是C3H7O2N

B．所得所有产物相对分子质量总和比原多肽减少36 C．所得所有产物的游离氨基数目比原多肽增加2个

D．脱去丙氨酸后，一个甘氨酸含有游离氨基、一个甘氨酸含有游离羧基

15．下表为某大肠杆菌细胞分子组成，下列说法错误的是（）

成分水蛋白质 DNA RNA 糖类脂类代谢中间产物无机离子

相对含量（%）70 15 1 6 3 2 2 1 分子种类 1 3000 1 1000 50 40 500 12

A． DNA是所有原核生物的遗传物质 B．脂类物质主要存在于细菌的细胞膜上

C．蛋白质种类的多样性与其承担的功能多样性密切相关 D．每一种糖类平均能形成10种中间产物

16．某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色体剂染色，用高倍显微镜观察．下列描述正确的是（）

A．经吡罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞核 B．经吡罗红甲基绿染色，可观察到绿色的细胞质 C．经健那绿染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体 D．经苏丹Ⅲ染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质

17．下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是（）

A．淀粉和纤维素的基本组成单位都是葡萄糖，因而都是植物细胞中的储能物质 B．胆固醇属于脂质，是构成动物细胞膜的重要成分

C．一个环式结构的十二肽水解时，需要的水分子数是11个

D．在小麦细胞中由A、G、T、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有6种

18．下列有关细胞结构与功能的叙述，正确的是（）

A．线粒体与叶绿体都由双层膜构成，内外膜化学成分相似且含量相同 B．核糖体是唯一合成蛋白质的场所，叶绿体是唯一含有色素的细胞器 C．线粒体、中心体和核糖体在高等植物细胞有丝过程中起重要作用 D．细胞器在细胞中的分布与细胞的功能相适应

19．如图甲、乙、丙表示某动物细胞中的不同化合物，下列叙述正确的是（）

A．核糖核苷酸是构成物质甲的单体 B．物质甲为该生物的主要遗传物质 C．可用苏丹Ⅲ染液来鉴定物质乙 D．物质丙构成生物膜的基本骨架

20．高尔基体具有极性，靠近细胞核的一面称为形成面，接近细胞膜的一面称为成熟面．从形成面到成熟面，膜的厚度和化学成分逐渐发生改变．下列叙述正确的是（） A．形成面更似核膜，成熟面更似内质网膜 B．形成面更似内质网膜，成熟面更似细胞膜 C．形成面更似核膜，成熟面更似细胞膜 D．形成面更似内质网膜，成熟面更似核膜

21．用差速离心法分离出某动物细胞的甲、乙、丙三种细胞器，测定其中三种有机物的含量如图所示．下列有关叙述正确的是（）

A．葡萄糖进入甲分解为CO2和H2O B．乙一定与分泌蛋白的加工修饰有关 C．丙合成的物质遇双缩脲试剂呈紫色 D．酵母菌与该细胞共有的细胞器只有丙

22．将H标记的脱氧核糖核苷酸引入某类绿色植物根尖细胞内，然后设法获得各种结构，

其中最可能测到含H的一组结构是（） A．细胞核、核仁和中心体 B．细胞核、核糖体和线粒体 C．细胞核、线粒体和叶绿体 D．细胞核、线粒体

23．如图为细胞核结构模式图，下列有关叙述不正确的是（）

A． ①主要由DNA和蛋白质组成，在细胞不同时期呈现不同状态 B． ②是产生核糖体、mRNA和合成蛋白质的场所

C． ③在细胞周期中发生周期性变化，其主要成分是磷脂和蛋白质 D．蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出细胞核需要消耗能量

24．MRSA菌是一种引起皮肤感染的“超级细菌”，对青霉素等多种抗生素有抗性．为研究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响，某兴趣小组的实验设计及结果如表．下列说法正确的是（）组别培养基中的添加物 MRSA菌 1 100μg/mL 蛋白质H 生长正常 2 20μg/mL 青霉素生长正常 3 2μg/mL 青霉素+100μg/mL 蛋白质H 死亡

A．细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定

B．第2组和第3组对比表明，使用低浓度的青霉素即可杀死MRSA菌 C．实验还需设计用2μg/mL青霉素做处理的对照组 D．蛋白质H有很强的杀菌作用，是一种新型抗生素

25．如图为人工种子，下列与其培育生产过程有关的叙述中不正确的是（）

26．对某种动物的肝肿瘤细胞进行细胞培养，下列说法错误的是（） A．在利用肝组织块制备细胞悬液时，可用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理 B．在合成培养基中，通常需加入血清、血浆等天然成分

C．为了防止动物细胞培养过程中的污染，可向培养液中加入适量的抗生素

D．动物细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作月是刺激细胞呼吸

27．已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基嘌呤阻断．人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径，但一般不增殖．鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径，但能不断增殖．将这两种细胞在含氨基嘌呤的试管中混合，加聚乙二醇促融，则试管中细胞的种类数和能增殖的细胞种类数分别是（不考虑三个及以上细胞融合）（） A． 3和1 B． 5和3 C． 5和1 D． 3和3

28．科学家从某些能无限增殖的细胞中分离出无限增殖基因（prG），该基因能激发许多动物细胞的．如图是科学家新研发的制备单克隆抗体的过程，相关叙述错误的是（）

A．人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得 B．胚状体是由未分化的、具有能力的细胞构成 C．同一批次的人工种子可以保证具有相同的基因型

D．胚状体是由愈伤组织分化而成，离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性

A．通过检测和筛选得到的Ⅲ细胞既能无限增殖又能分泌特异性抗体 B．经酶A处理后的I与质粒具有相同的黏性末端

C．若供体DNA提供了prG基因，则该过程中的Ⅱ是已免疫的B细胞 D．该过程涉及基因工程和动物细胞融合技术

29．下列有关胚胎工程的叙述，正确的是（） A． “试管动物”的生殖方式属于无性生殖

B．卵裂球时期每一个细胞的体积比受精卵大

C．通过胚胎移植技术可充分发挥良种母畜的繁殖潜力

D．对某一胚胎的干细胞核移植，产生的动物中雄性和雌性的概率各占

30．关于现代生物工程技术应用的安全性，下列说法不正确的是（）

A．中国对于克隆人的态度是不反对治疗性克隆，可以有的进行克隆人的实验 B．对待生物武器的态度应明确而坚定，即坚决禁止生物武器

C．对转基因植物外源DNA要进行认真选择，避免产生对人体有害的或过敏的蛋白质 D．一旦发现转基因生物出现了安全性问题，要马上停止实验，并销毁重组生物

三、非选择题（共5道题，共50分）

31．根据基因工程的有关知识，回答下列问题：

（1）性内切酶切割DNA分子后产生的片段，其末端类型有和．

（2）按其来源不同，基因工程中所使用的DNA连接酶有两类，一类是从分离得到的，称为E•coliDNA连接酶，另一类是从分离得到的，称为T4DNA连接酶，这两类酶的作用是恢复酶切开的．

（3）目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称

为．若受体细胞是大肠杆菌，通常用处理细胞，使细胞处于感受态，易于吸收周围环境中的DNA分子．

（4）目的基因导入动物细胞采用最多的方法是．动物基因工程可以提高动物的生长速率是由于外源基因在受体动物体内的表达：若用转基因动物生产药物，科学家通常将药物蛋白基因与乳腺蛋白基因的启动子等组件重组在一起，最终培育的转基因动物进入泌乳期后，可以通过分泌的乳汁生产所需要的药物，因而称为．

32．科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞（iPS），继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠，流程如下：

（1）从黑鼠体内获得组织块，因细胞和细胞靠在一起，彼此了细胞的，故应先剪碎，用相关酶处理成单个细胞，对其进行的初次培养称为，体细胞变为多能干细胞（iPS）过程中，细胞内的遗传物质（填“变化”或“不变”）．（2）图中2﹣﹣细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得，该过程称为，也可对灰鼠用处理，使其排出更多的卵子，取卵后直接与获能的精子体外受精，再进行后获得．

（3）图中重组囊胚通过技术移入白鼠子宫内，其继续发育的条件是受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生反应，且供体胚胎的在孕育过程中不受任何影响．若想得到更多的克隆鼠，可采用技术．

33．如图为番茄和马铃薯体细胞杂交的简易流程，据图回答下列问题：

（1）过程①②是用处理细胞的细胞壁，后经③过程诱导原生质体融合，此过程若采用化学法诱导，诱导剂一般用，两种原生质体可以融合体现了细胞膜的．④表示过程．

（2）过程⑤用的是（填“固体”或“液体”）培养基，其中除含有水分、糖类、维生素以及氨基酸外，还需要在培养基中加入和．

同时，在培养过程中，除必要的温度、氧气等外界条件外还必须提供条件，成功的另一个关键是操作过程中必须保证．

（3）若番茄是二倍体，马铃薯是四倍体，则最终培育成的杂种植株体细胞中应含有个染色体组，此技术的优点是．

34．如图表示我国南方比较常见的桑基鱼塘农业生态系统．请分析回答下列问题：

（1）建立该生态系统遵循的原理主要是、．

（2）在不考虑人工投入的情况下，流经该生态系统的总能量（总初级生产量）

是．人们将蚕沙（蚕的粪便）投入鱼塘，被鱼等水生生物食用，蚕沙中所含的能量主要属于第营养级．

（3）鱼等水生生物的排泄物及未被利用的有机物和底泥，其中一部分经过作用后可作为肥料，为桑树的生长提供．

（4）该生态工程建立的目的是实现对能量的，提高能量的利用率，从而实现废弃物的，构建出可持续发展的生态经济．

35．人体各种组织细胞之间以及细胞内各种结构之间既有明确的分工，又有紧密的联系．图1表示人体组织细胞的相关生理活动，图2是关于溶酶体b发生过程和“消化”功能的示意图．请据图回答下列问题：

（1）图l甲、乙两种细胞中与能量代谢有关的细胞器是，细胞中有双层膜的非细胞器结构是；与甲、乙细胞相比，蓝藻细胞在结构上最主要的区别在于．

（2）在图1甲细胞中注射H标记的亮氨酸，研究某分泌蛋白的合成和运输，这种研究方法叫做．甲细胞的分泌物经体液传送到靶细胞（乙）时，与乙细胞膜上的受体结合，引起乙细胞生理活动发生变化，则甲→①→乙过程体现了细胞膜的功能．

（3）图2中a以“ ”的形式形成溶酶体b，溶酶体b内部含有多种（物质），该物质从合成开始到进入g，经过的结构依次是．

（4）图2中a、b、c、d膜结构的主要成分是．人工合成的膜材料可以替代病变的肾脏行使功能，治疗肾功能障碍等疾病，该治疗方法中起关键作用的就是一种人工合成的膜材料．

2014-2015学年山东省泰安市高二（下）期末生物试卷

参与试题解析

一、选择题：（每题1分）

考点：基因工程的原理及技术．分析： 1、人体所有细胞都是由同一个受精卵有丝形成的，都含有该个体全部的基因，但不同细胞选择表达的基因不同，如胰岛素基因只在胰岛B细胞中才表达． 2、探针是指以放射性同位素、生物素或荧光染料等进行标记的已知核苷酸序列的核酸片段，可用于核酸分子杂交以检测目标核苷酸序列是否存在．解答：解：A、该人胰岛A细胞中含有胰岛素基因，因此能与探针形成杂交分子，A错误； B、该人胰岛B细胞中的胰岛素基因可以转录形成相应的mRNA，因此能与探针形成杂交分子，B错误；

C、由于基因的选择性表达，胰岛素基因在胰岛A细胞中不表达，因此该人胰岛A细胞的mRNA不能与探针形成杂交分子，C正确；

D、该人肝脏细胞中含有胰岛素基因，因此能与探针形成杂交分子，D错误．故选：C．点评：本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理，了解基因工程技术的相关应用，明确胰岛素基因在人体所有细胞中都存在，但只在胰岛B细胞中才表达，进而作出准确的判断．

2．下列关于蛋白质工程的说法，正确的是（）

考点：蛋白质工程．分析：蛋白质工程是指以蛋白质分子结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活需求．蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质；而基因工程原则上能生产自然界原有的蛋白质．解答：解：A、由概念可知：蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子，A正确；

B、由概念可知：蛋白质工程是在分子水平上对现有蛋白质的基因分子进行操作，改造基因即改造蛋白质，而且可以遗传，B错误；

C、对蛋白质的改造是通过直接改造现有蛋白质的基因来实现的，C错误； D、蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是不完全相同的，D错误．故选：A．

点评：本题考查蛋白质工程的相关知识，蛋白质工程的原理（实质）是：改造基因．蛋白质工程的过程：（1）根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）；（2）进行基因修饰或基因合成；（3）最终还是回到基因工程上来解决蛋白质的合成．因此蛋白质工程生产合成的蛋白质是自然界中不存在的新型蛋白质分子．

D．原肠胚末期的细胞开始具有了全能性

考点：动物胚胎发育的过程．分析：从某种程度上说，细胞应是全能的，但遗传信息的表达是有条件的．原肠胚的早期就出现了三个胚层，但细胞并未分化．原肠胚末期组织和器官并未形成，但是出现了细胞的分化，这样，在移植这种细胞后，它们将继续分化发育成特定的组织和器官．据此答题．解答：解：因为细胞分化是指相同细胞的后代，在形态结构和功能上向不同方向转化的过程，通过细胞分化，可以形成不同的组织和器官．把原肠胚末期的细胞移植到另一蝾螈胚胎上，从而发育成了一条额外的腿，这说明原肠胚末期出现了细胞分化．故选：C．点评：本题以蝾螈实验为背景，考查细胞分化动物胚胎发育的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记动物胚胎发育的过程，能结合题中信息做出准确的判断，属于考纲理解层次的考查．

C．取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，经孕育培养成新个体 D．将野驴的一个基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体

考点：动物细胞核移植技术．分析：动物核移植的概念：将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎．这个新的胚胎最终发育为动物个体．核移植得到的动物称克隆动物．动物体细胞核移植技术的应用：①加速家畜遗传改良进程，促进良畜群繁育；②保护濒危物种，增大存活数量；③生产珍贵的医用蛋白；④作为异种移植的供体；⑤用于组织器官的移植等．

解答：解：A、由于动物细胞的全能性受到，目前动物细胞还不能培养成动物个体，A错误；

B、由于动物细胞的全能性受到，目前动物细胞融合技术还不能产生生物体，B错误； C、将野驴的体细胞核移植到雌性家驴的去核卵细胞中，可以克隆形成野驴，C正确；

D、将野驴的一个基因导入家驴的受精卵中，只能培育出转基因驴，不能让野驴“复生”，D错误．故选：C．点评：本题考查核移植技术及应用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识，理解联系实际，解决自然界中生物学问题的能力．

考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．

分析： 1、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质．

2、细胞类生物（真核细胞和原核细胞）的遗传物质都是DNA．

解答：解：A、所有细胞都具有磷脂和蛋白质构成的细胞膜，A正确； B、原核细胞只有核糖体一种细胞器，且核糖体无膜结构，B错误； C、蛋白质的合成场所都是核糖体，C正确； D、细胞类生物的遗传物质都是DNA，D正确．故选：B．点评：本题考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；识记细胞结构和功能，能结合所学的知识准确判断各选项．

6．下列物质或结构中肯定含有糖类的是（）

A． Na载体 B．淀粉酶 C． ATP D．叶绿体内膜

考点：糖类的种类及其分布和功能；ATP的化学组成和特点．

分析： 1、细胞膜上运输物质的载体和淀粉酶是蛋白质，蛋白质是由氨基酸通过脱水缩合反应生成的；

2、ATP由1分子核糖、1分子含氮碱基腺嘌呤和3个磷酸基团组成的； 3、叶绿体内膜的组成成分是蛋白质和磷脂．

解答：解：A、Na载体化学本质是蛋白质，A错误； B、淀粉酶的化学本质是蛋白质，B错误； C、ATP中含有核糖，C正确；

D、叶绿体内膜主要含有磷脂分子，D错误．故选：C．点评：本题的知识点是糖类的分类和功能，蛋白质的多样性和基本组成单位，生物膜的组成成分，旨在考查学生对相关知识点的理解和识记能力．

7．关于细胞中的无机盐，下列哪项有误（）

A．有的可与脂质结合形成磷脂

B．有的可以与蛋白质结合形成结合蛋白 C．有的游离在水中维持细胞的渗透压和pH D．细胞中无机盐主要以分子状态存在

考点：无机盐的主要存在形式和作用．分析：无机盐是存在于体内和食物中的矿物质营养素，细胞中大多数无机盐以离子形式存在，少数以化合态形式存在，例如骨骼牙齿中钙元素．

解答：解：A、类脂就是类似于脂肪的物质，比如磷脂就是类脂，A正确； B、铁元素可以与血红蛋白结合，B正确；

C、钠盐游离在水中维持细胞的渗透压，磷酸盐维持pH，C正确； D、在细胞中无机盐主要以离子状态存在，D错误．故选：D．点评：无机盐在体内含量不是太多，但是很多功能都离不开无机盐，真正的是“量少作用大”，学习过程中要注意总结．

8．下列化合物和结构中，由相同元素组成的是（） A．纤维素、胰岛素、高尔基体 B．脂肪、核苷酸、中心体 C． ADP、转运RNA、DNA D．抗体、酶、内质网

考点： ATP的化学组成和特点；蛋白质分子的化学结构和空间结构；糖类的组成元素；脂质的组成元素；RNA分子的组成和种类．分析：本题的组成细胞的化合物在元素组成上的异同比较，糖类和脂肪的元素组成相同是C、H、O，蛋白质的元素组成是C、H、O、N，核酸的元素组成是C、H、O、N、P．解答：解；A、纤维素属于糖类，其元素组成是C、H、O，胰岛素是蛋白质，其元素组成是C、H、O、N，高尔基体含有磷脂，故其元素组成是C、H、O、N、P，三者元素组成不相同，A错误；

B、脂肪的元素组成是C、H、O，核苷酸的元素组成是C、H、O、N、P，中心体含蛋白质，其元素组成是C、H、O、N，三者组成元素不同，B错误；

C、ADP的元素组成相同是C、H、O、N、P，DNA与转运RNA同属于核酸，其元素组成是C、H、O、N、P，所以ADP、转运RNA、DNA的元素组成相同，C正确；

D、抗体是蛋白质，其元素组成是C、H、O、N，酶是蛋白质或RNA，其元素组成是C、H、O、N、P，内质网含有磷脂，其元素组成是C、H、O、N、P，元素组成不同，D错误．故选：C．点评：本题考查组成细胞的元素及化合物，要求考生识记组成细胞的化合物及各种化合物的元素组成，能运用所学的知识准确判断各选项．

考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析： 1、一些常考生物的类别：

常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．

常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌． 2、真核细胞和原核细胞的比较：类别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般1～10um）较大（1～100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式二有丝、无丝、减数可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等

解答：解：A、细菌属于原核生物，有核糖体，无叶绿体，A正确； B、蓝藻属于原核生物，无细胞核，但有核糖体，B错误； C、水绵属于真核生物，有细胞核，也有叶绿体，C正确； D、酵母菌属于真核生物，有细胞核，但无叶绿体，D正确．故选：B．点评：本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生能准确判断各选项涉及生物的类别，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．

考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．

分析： 1、细胞膜的功能有三：①将细胞与外界环境分开；②控制物质进出细胞；③进行细胞间的信息交流．

2、细胞中的溶酶体是“消化车间”，内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器． 3、有氧呼吸过程：

第一阶段（在细胞质基质中）：C6H12O6

2丙酮酸+4[H]+少量能量；

6CO2+20[H]+少量能量；

第二阶段（线粒体基质中）：2丙酮酸+6H2O第三阶段（线粒体内膜上）：24[H]+6O2

12H2O+大量能量．

4、基因的表达分为转录和翻译两个阶段，其中转录主要发生在细胞核，翻译主要发生在细胞质中的核糖体．

解答：解：A、酶能降低化学反应的活化能，提高细胞内化学反应的速率，但细胞膜不能提高细胞内化学反应的速率，A错误；

B、溶酶体内含有多种水解酶，可以分解衰老、损伤的细胞器，B正确；

C、葡萄糖在细胞质基质中被分解为丙酮酸，丙酮酸在有氧的条件下进入线粒体才能被彻底氧化分解（产物是二氧化碳和水），线粒体中不能完成葡萄糖的氧化分解，C错误； D、真核细胞的细胞核是遗传物质DNA储存和复制的主要场所，但是基因的表达过程中的翻译发生在核糖体，D错误．故选：B．点评：本题考查真核细胞的结构和功能的知识，考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能是解题的关键．

二、选择题（每小题2分）

11．下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是（）

D．最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈

考点：生态系统的概念．分析：生命系统的结构层次由小到大包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统．识记并理解生命系统结构层次是解答本题的关键．

解答：解：A、草履虫属于单细胞生物，因此“一只草履虫”既属于细胞层次又属于个体层次，而“一只山羊”只属于个体层次，A错误；

B、皮肤由多种组织构成，因此属于器官层次，B正确；

C、“丰富度”是指物种丰富度，是在群落层次上对物种组成的分析，C正确；

D、细胞是最基本的生命系统结构层次，而生物圈是最大的生命系统结构层次，D正确．故选：A．点评：本题考查了生命系统结构层次的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，特别注意植物没有系统层次，单细胞生物的细胞层次就是个体层次．

考点：脂质的种类及其功能．

分析：脂质包括：脂肪、磷脂、固醇，其中固醇包括胆固醇、性激素和维生素D．脂质中的磷脂和胆固醇是组成细胞膜的组成成分；

脂肪和糖类的元素组成均为CHO，但是脂肪的碳氢比例高，因此等质量的脂肪消耗的氧气多，释放的能量也多．

内质网与细胞内蛋白质合成和加工有关，也是脂质合成的“车间”．

解答：解：A、脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分，故A选项正确； B、维生素D和性激素都属于固醇类物质，故B选项错误； C、脂肪的碳氢比例比糖类高，因此脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能多，故C选项错误； D、脂质在内质网上合成，核糖体是蛋白质的合成场所，故D选项错误．故选：A．点评：本题考查了脂质的相关知识，要求考生能够识记脂质的种类和其中的固醇的种类；识记并比较脂肪和糖类的元素组成和能量的释放；明确脂质是在内质网上合成的．

D．不同生物的细胞内，组成它们的化学元素种类大体相同

考点：碳原子的结构特点．

分析： 1、生物界与非生物界的统一性与差异性

统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的．差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大．

2、大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素．解答：解：A、不同生物细胞成分的相互转化，说明在不同生物的化学元素种类大体相同，而不是生物界与无机自然界的组成元素大体相同，A错误；

B、不同生物的细胞内，组成它们的化学元素的种类基本相同，但含量存在较大差异，B错误；

C、组成生物体细胞的生物大分子都是以碳链作为骨架，但这不是不同生物细胞成分能相互转化的原因，C错误；

D、不同生物细胞成分的相互转化，说明在不同生物的细胞内，组成它们的化学元素和化合物种类大体相同，D正确．故选：D．点评：本题考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记组成细胞的元素的种类及含量，掌握生物界和非生物界之间的统一性和差异性的含义，再根据题干信息做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．

B．所得所有产物相对分子质量总和比原多肽减少36 C．所得所有产物的游离氨基数目比原多肽增加2个

D．脱去丙氨酸后，一个甘氨酸含有游离氨基、一个甘氨酸含有游离羧基

考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．分析：构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个

氢原子和一个侧链基团．氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式﹣NH﹣CO﹣表示．在蛋白质分子合成过程中①失去水分子数=肽键数=氨基酸数﹣肽链数；②一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．解答：解：A、根据氨基酸结构简式，加上R基﹣CH3，推导出丙氨酸分子式是C3H7O2N，A正确；

B、脱掉丙氨酸残基后，破坏了两个肽键，加上两分子水，形成两条多肽，质量总和比原先多了36，B错误；

C、和原先相比增加了一条肽链和一分子丙氨酸，所有产物的游离氨基数目比原多肽增加2个，C正确；

D、脱去丙氨酸后，一个甘氨酸位于肽链的未端，含有游离氨基、一个甘氨酸位于肽链的首端，含有游离羧基，D正确．故选：B．点评：本题考查蛋白质多肽的结构及脱水缩合的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

15．下表为某大肠杆菌细胞分子组成，下列说法错误的是（）成分水蛋白质 DNA RNA 糖类脂类代谢中间产物无机离子

相对含量（%）70 15 1 6 3 2 2 1 分子种类 1 3000 1 1000 50 40 500 12

A． DNA是所有原核生物的遗传物质 B．脂类物质主要存在于细菌的细胞膜上

C．蛋白质种类的多样性与其承担的功能多样性密切相关 D．每一种糖类平均能形成10种中间产物

考点：糖类的种类及其分布和功能；蛋白质分子结构多样性的原因；脂质的种类及其功能．分析： DNA是主要的遗传物质，具有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，遗传物质是DNA；生物膜的主要组成成分是脂质和蛋白质，磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架，原核细胞具有细胞膜，不具有具膜细胞器和细胞核，脂类物质主要存在于细胞膜上；蛋白质是生命活动的主要承担者，细胞膜的功能与蛋白质的种类和数量有关，蛋白质的种类和数量越多，功能越复杂．

解答：解：A、原核细胞含有DNA和RNA，遗传物质是DNA，A正确；

B、细菌属于原核生物，细菌具有细胞膜，不具有具膜细胞器和核膜，因此脂类物质主要存在于细菌的细胞膜上，B正确；

C、蛋白质结构的多样性决定功能多样性，C正确；

D、由题图不能确定每种糖类平均能形成10种中间产物，D错误．故选：D．点评：本题旨在考查真核细胞与原核细胞在结构上的区别，脂质的分类和功能，蛋白质结构和功能的多样性，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并形成知识网络．

16．某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色体剂染色，用高倍显微镜观察．下列描述正确的是（）

考点：观察线粒体和叶绿体；检测蛋白质的实验．分析：观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理是：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色，说明DNA主要分布在细胞核，RNA要分布在细胞质．健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝色．脂肪能被苏丹Ⅲ染成橘黄色；蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应．

解答：解：A、甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿能将DNA染成绿色，而DNA主要分布在细胞核中，所以可观察到绿色的细胞核，故A错误； B、甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，吡罗红能将RNA染成红色，而RNA主要分布在细胞质中，所以可以观察到红色的细胞质，故B错误；

C、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝色，故C正确； D、经苏丹Ⅲ染色，可观察到橘黄色颗粒状的脂肪，故D错误．故选：C．点评：本题考查观察DNA和RNA在细胞中的分布实验、观察线粒体和绿叶体的实验和生物组织中化合物的鉴定实验，意在考查考生的识记能力；能完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．

17．下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是（）

A．淀粉和纤维素的基本组成单位都是葡萄糖，因而都是植物细胞中的储能物质 B．胆固醇属于脂质，是构成动物细胞膜的重要成分

C．一个环式结构的十二肽水解时，需要的水分子数是11个

D．在小麦细胞中由A、G、T、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有6种

考点：脂质的种类及其功能；蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合；核酸的基本组成单位；糖类的种类及其分布和功能．分析：多肽链水解需要水分子数等于氨基酸数加肽链的条数，环状多肽水解需要的水分子数是氨基酸的数量；纤维素是构成植物细胞壁的主要成分，不参与提供能量．据此分析解答．解答：解：A、淀粉和纤维素的组成单位是葡萄糖，淀粉是植物细胞中的储能物质，纤维素是植物细胞的结构物质，A错误；

B、胆固醇属于脂质，是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与脂质的运输，B正确； C、环式十二肽水解时，消耗的水分子数是12个，C错误；

D、小麦细胞中含有DNA和RNA，故由A、G、T、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有7种，D错误．故选：B．点评：本题主要考查生物体内各种化合物的结构特点以及主要功能，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．

18．下列有关细胞结构与功能的叙述，正确的是（）

考点：细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能．分析： 1、细胞器的分类：

①具有双层膜结构的细胞器有：叶绿体、线粒体．

②具有单层膜结构的细胞器有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡． ③不具备膜结构的细胞器有核糖体和中心体． ④能产生水的细胞器有线粒体、核糖体．

⑤与碱基互补配对有关的细胞器有核糖体、叶绿体、线粒体． ⑥含有 DNA 的细胞器有叶绿体和线粒体．

⑦含有 RNA 的细胞结构有叶绿体、线粒体和核糖体．

2、参与高等植物细胞有丝的细胞器有：线粒体（提供能量）、核糖体（间期蛋白质的合成）、高尔基体（末期细胞壁的形成）；

参与动物细胞有丝的细胞器有：线粒体（提供能量）、核糖体（间期蛋白质的合成）、中心体（形成纺锤体）；

参与低等植物细胞有丝的细胞器有：线粒体（提供能量）、核糖体（间期蛋白质的合成）、高尔基体（末期细胞壁的形成）、中心体（形成纺锤体）．

解答：解：A、线粒体与叶绿体内外膜化学成分相似，都是由磷脂和蛋白质构成的，但是含量不同，如线粒体内膜的蛋白质含量比外膜高，A错误；

B、核糖体是唯一合成蛋白质的场所，植物细胞含有色素的细胞器有叶绿体和液泡，B错误； C、高等植物无中心体，与高等植物细胞有丝有关的细胞器有线粒体、核糖体和高尔基体，C错误；

D、细胞器在细胞中的分布与细胞的功能相适应，D正确．故选：D．点评：本题考查细胞结构和功能、细胞增殖，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；识记细胞有丝不同时期的特点，能结合两者准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

19．如图甲、乙、丙表示某动物细胞中的不同化合物，下列叙述正确的是（）

A．核糖核苷酸是构成物质甲的单体

B．物质甲为该生物的主要遗传物质 C．可用苏丹Ⅲ染液来鉴定物质乙 D．物质丙构成生物膜的基本骨架

考点：细胞膜的成分；检测蛋白质的实验；核酸在生命活动中的作用．分析：阅读题干和题图可知，本题是组成细胞的元素和化合物以及细胞结构之间的关系，先分析题图确定甲、乙、丙的本质，然后根据选项所涉及的内容分析判断．

解答：解：A、由题图可知，甲是DNA其单体是脱氧核苷酸不是核糖核苷酸；A错误． B、由题意可知，该生物是动物，其遗传物质是甲，不能说主要是甲；B错误． C、分析题图可知，物质乙是蛋白质，用双缩脲试剂检测；C错误．

D、分析题图可知，物质丙是磷脂，磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架；D正确．故选：D．点评：本题的知识点是DNA、蛋白质、磷脂的元素组成和在细胞结构中的作用，主要考查学生的识图能力和运用所学的知识综合解决问题的能力．

考点：细胞器之间的协调配合．

分析：生物膜之间是相互联系、相互转化的，内质网形成小泡与高尔基体融合，所以形成面与内质网相似；高尔基体形成小泡与细胞膜融合，分泌物质，所以成熟面与细胞膜更相似．生物膜在结构和功能上具有一定的联系，在分泌蛋白形成过程，蛋白质运输过程为：内质网→高尔基体→细胞膜．解答：解：分泌蛋白形成过程，内质网通过囊泡将蛋白质运输到高尔基体上进行进一步修饰、加工，所以形成面似内质网，高尔基体通过囊泡将蛋白质运输到细胞膜，所以成熟面似细胞膜．故选：B．点评：本题考查生物膜的结构和功能，解题关键是理解分泌蛋白在内质网、高尔基体和细胞膜之间的运输情况，并理解新词语“形成面”和“成熟面”．

21．用差速离心法分离出某动物细胞的甲、乙、丙三种细胞器，测定其中三种有机物的含量如图所示．下列有关叙述正确的是（）

A．葡萄糖进入甲分解为CO2和H2O B．乙一定与分泌蛋白的加工修饰有关 C．丙合成的物质遇双缩脲试剂呈紫色 D．酵母菌与该细胞共有的细胞器只有丙

考点：细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能．分析：阅读题干和题图可知，本题是细胞器的结构和功能，先分析题图根据细胞器的有机物含量判断甲、乙、丙可能是什么细胞器，然后结合选项描述综合解答．

解答：解：A、由题图可知，甲细胞器的成分有蛋白质、脂质和核酸，甲是线粒体，线粒体是有氧呼吸是主要场所，但进入线粒体的不是葡萄糖而是丙酮酸．A错误．

B、由题图可知，乙细胞器的成分有蛋白质、脂质，属于具膜细胞器，但不一定与分泌蛋白的加工修饰有关．B错误．

C、由题图可知，丙细胞器的成分有蛋白质、核酸，丙细胞器是核糖体，是蛋白质合成的场所．C正确．

D、酵母菌是真核生物，与该细胞共有的细胞器包括甲、乙、丙．D错误．故应选C．点评：本题的知识点是细胞器的物质组成、结构和功能，主要考查学生解读题图获取信息并利用有效信息进行推理的能力和运用所学的相关知识点综合解决问题的能力．

22．将H标记的脱氧核糖核苷酸引入某类绿色植物根尖细胞内，然后设法获得各种结构，

其中最可能测到含H的一组结构是（） A．细胞核、核仁和中心体 B．细胞核、核糖体和线粒体 C．细胞核、线粒体和叶绿体 D．细胞核、线粒体

考点：线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞核的功能．分析：分析题意可知，脱氧核糖核苷酸用H标记，由于脱氧核糖核苷酸是组成DNA的基

本单位，因此最可能测到含H的一组结构是含有DNA的结构．

解答：解：DNA主要分布在细胞核中，其次线粒体和叶绿体也含有少量DNA，又知绿色植物根尖细胞内无叶绿体，因此DNA分布的场所是细胞核和线粒体．故选：D．点评：对于不同植物细胞的结构特点和DNA的基本组成单位和分布的综合应用是本题考查的重点．

23．如图为细胞核结构模式图，下列有关叙述不正确的是（）

A． ①主要由DNA和蛋白质组成，在细胞不同时期呈现不同状态

B． ②是产生核糖体、mRNA和合成蛋白质的场所

C． ③在细胞周期中发生周期性变化，其主要成分是磷脂和蛋白质 D．蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出细胞核需要消耗能量

考点：细胞核的结构和功能．分析：据图分析，①是染色质（成分是DNA和蛋白质），②是核仁（与某些RNA的合成以及核糖体的形成有关），③是核膜（双层膜，上面有孔是蛋白质和RNA通过的地方）．解答：解：A、①是染色质，其主要由DNA和蛋白质组成，在细胞不同时期呈现不同状态，间期和末期以染色质形式存在，前期、中期和后期以染色体形式存在，A正确． B、②是核仁，与核糖体的形成有关，合成蛋白质的场所是核糖体，B错误．

C、③是核膜在细胞周期中发生周期性变化，前期消失，末期重现，其主要成分是磷脂和蛋白质，C正确．

D、蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出细胞具有选择性，同时需要消耗能量，D正确．

故选：B．点评：本题考查细胞核的结构和功能等相关知识，是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择．

A．细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定

考点：真题集萃；微生物的分离和培养．分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是细菌结构及其生长，明确知识点，梳理相关知识，分析图表，根据选项描述结合基础知识做出判断．

解答：解：A、细菌是原核细胞，无细胞核，故A选项错误；

B、第2组和第3组对比说明使用低浓度青霉素和高浓度蛋白H可杀死MRSA菌，故B选项错误；

C、第3组缺少2ug/mL的对照组，故C选项正确；

D、抗生素是由微生物产生的具有抗菌作用的物质，而蛋白H是乳腺细胞产生，不属于抗生素，故D选项错误．故选：C．点评：本题考查原核生物及其生长的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

25．如图为人工种子，下列与其培育生产过程有关的叙述中不正确的是（）

考点：人工种子的制备；植物培养的条件及过程．

分析： 1、人工种子：通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子．

2、植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体．

解答：解：A、人工种子是利用植物组织培养获得胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等，然后包上人工种皮就形成了人工种子，A正确；

B、人工种子是由人工种皮和胚状体组成，胚状体已具有根、芽的分化，仍然具有能力，B错误；

C、由于人工种子是由组织培养而来，遗传物质都相同，C正确；

D、胚状体是由愈伤组织分化而成的，离体细胞是已经分化的细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性，胚状体是由愈伤组织分化而成的，D正确．故选：B．点评：本题考查人工种子的相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题．

C．为了防止动物细胞培养过程中的污染，可向培养液中加入适量的抗生素

D．动物细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作月是刺激细胞呼吸

考点：动物细胞与组织培养过程．分析：动物细胞培养的条件：

（1）无菌、无毒的环境：①消毒、灭菌；②添加一定量的抗生素；③定期更换培养液，以清除代谢废物．

（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质．

（3）温度和PH．

（4）气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（CO2的作用是维持培养液的PH）．

D．胚状体是由愈伤组织分化而成，离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性

解答：解：A、在利用肝组织块制备细胞悬液时，可用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理，以消化组织细胞间的蛋白质，得到单个细胞，A正确；

B、合成培养基的成分包括糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，通常需加入血清、血浆等天然成分，B正确；

C、为了防止细胞培养过程中细菌的污染，要求对培养液进行消毒灭菌，也可向培养液中加入适量的抗生素，C正确；

D、细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液的pH，D错误．故选：D．点评：本题考查动物细胞培养的相关内容，重点考查动物细胞培养的过程和条件，相关知识点只需考生识记即可正确作答，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，考生在平时的学习过程中，应该注意构建知识网络结构．

考点：单克隆抗体的制备过程．

分析： 1、人淋巴细胞和鼠骨髓瘤细胞混合培养，只考虑细胞两两融合，有三种融合细胞，即淋巴细胞自身融合形成的细胞、骨髓瘤细胞自身融合形成的细胞、杂交瘤细胞．

2、为了筛选出杂交瘤细胞，除去其他细胞，可向培养液中加入氨基蝶呤，使D合成途径阻断，仅有该合成途径的骨髓瘤细胞及其彼此融合的瘤细胞就不能增殖，但人淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后的杂种细胞可以利用淋巴细胞中的S途径合成DNA而增殖．

解答：解：骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合形成3种杂种细胞，则试管中有5种细胞，即B淋巴细胞自身融合的细胞、骨髓瘤细胞自身融合的细胞、杂交瘤细胞、B淋巴细胞和骨髓瘤细胞；鼠骨髓瘤细胞能不断增殖，因此骨髓瘤细胞自身融合的细胞、杂交瘤细胞和骨髓瘤细胞能增殖．由于D途径能被氨基嘌呤阻断，故在含氨基嘌呤的试管中只有杂交瘤细胞能增殖．故选：C．点评：本题考查单克隆抗备的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中．

A．通过检测和筛选得到的Ⅲ细胞既能无限增殖又能分泌特异性抗体 B．经酶A处理后的I与质粒具有相同的黏性末端

C．若供体DNA提供了prG基因，则该过程中的Ⅱ是已免疫的B细胞 D．该过程涉及基因工程和动物细胞融合技术

考点：单克隆抗体的制备过程．分析：据图分析，用酶A（酶）处理供体DNA分离出无限增殖基因，用同种酶切割质粒形成相同的黏性末端，用酶B（DNA连接酶）处理形成重组质粒，导入Ⅱ（效应B细胞），形成重组细胞Ⅲ，特点能无限增殖，又能产生特定抗体．

解答：解：A、重组细胞Ⅲ是含有无限增殖基因的效应B细胞，既能无限增殖，又能分泌特异性抗体，A正确；

B、酶具有专一性，同种酶能识别相同的核苷酸序列，切割形成相同的黏性末端，B正确；

C、若供体DNA提供prG基因，则Ⅱ是已免疫的B细胞，即能产生特异性抗体的效应B细胞，形成的重组细胞才能制备单克隆抗体，C正确；

D、该过程涉及基因工程和动物细胞培养技术，没有动物细胞融合的过程，D错误．故选：D．点评：本题考查单克隆抗体相关知识，意在考查考生识图与分析能力，解题的关键是理解形成的重组细胞既能无限繁殖，又能产生特异性抗体，则目的基因是prG基因，受体细胞是效应B细胞，或者目的基因是产生抗体基因，受体细胞是骨髓瘤细胞．

29．下列有关胚胎工程的叙述，正确的是（） A． “试管动物”的生殖方式属于无性生殖

B．卵裂球时期每一个细胞的体积比受精卵大

C．通过胚胎移植技术可充分发挥良种母畜的繁殖潜力

D．对某一胚胎的干细胞核移植，产生的动物中雄性和雌性的概率各占

考点：胚胎移植；动物细胞核移植技术．分析：试管动物是体外受精、胚胎移植形成的；受精卵经卵裂过程中，细胞数目增多，但胚胎体积不变甚至略微减小，则细胞体积变小；来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质；利用某一胚胎的干细胞进行多组核移植，理论上产生子代全部是雌性或全部是雄性．

解答：解：A、试管动物是体外受精、胚胎移植形成的，其生殖方式属于有性生殖，A错误；

B、受精卵经卵裂过程中，细胞数目增多，但胚胎体积不变甚至略微减小，B错误；

C、胚胎移植大大缩短了供体本身的繁殖周期，充分发挥雌性优良个体的繁殖能力，C正确； D、对某一胚胎的干细胞核移植，产生的子代动物个体性别相同，D错误．故选：C．点评：本题考查试管动物、胚胎发育、胚胎分割和核移植的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

30．关于现代生物工程技术应用的安全性，下列说法不正确的是（）

A．中国对于克隆人的态度是不反对治疗性克隆，可以有的进行克隆人的实验

B．对待生物武器的态度应明确而坚定，即坚决禁止生物武器

考点：禁止生殖性克隆；转基因生物的安全性问题；生物武器对人类的威胁．

分析：治疗性克隆：指利用克隆技术产生特定细胞和组织（皮肤、神经或肌肉等）用于治疗性移植．

生殖性克隆：指将克隆技术用于生育目的，即用于产生人类个体．

中国：禁止生殖性克隆人，坚持四不原则（不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验），不反对治疗性克隆人．

解答：解：A、中国的态度是禁止生殖性克隆人，坚持四不原则（不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验），不反对治疗性克隆人，A错误；

中美联合声明在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散，B正确；

C、对转基因植物外源DNA要进行认真选择，避免产生对人体有害的或过敏的蛋白质，C正确；

D、一旦发现转基因生物出现了安全性问题，包括食品安全、生物安全和生态安全，要马上停止试验，并销毁重组生物，D正确．故选：A．点评：本题考查转基因生物的安全性问题、关注生物技术的伦理问题，意在考查学生识记和理解能力，一般不会出错．

三、非选择题（共5道题，共50分）

31．根据基因工程的有关知识，回答下列问题：（1）性内切酶切割DNA分子后产生的片段，其末端类型有黏性末端和平末端．（2）按其来源不同，基因工程中所使用的DNA连接酶有两类，一类是从大肠杆菌分离得到的，称为E•coliDNA连接酶，另一类是从 T4噬菌体分离得到的，称为T4DNA连接酶，这两类酶的作用是恢复酶切开的磷酸二酯键．（3）目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为转化．若

受体细胞是大肠杆菌，通常用 Ca 处理细胞，使细胞处于感受态，易于吸收周围环境中的DNA分子．

（4）目的基因导入动物细胞采用最多的方法是显微注射法．动物基因工程可以提高动物的生长速率是由于外源生长激素基因在受体动物体内的表达：若用转基因动物生产药物，科学家通常将药物蛋白基因与乳腺蛋白基因的启动子等组件重组在一起，最终培育的转基因动物进入泌乳期后，可以通过分泌的乳汁生产所需要的药物，因而称为乳腺生物反应器．

考点：基因工程的原理及技术．分析：基因工程技术的基本步骤：

（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成．

（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等．

（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．

（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．解答：解：（1）性内切酶切割DNA分子后产生两种类型的末端，即黏性末端和平末端．

（2）按其来源不同，基因工程中所使用的DNA连接酶有两类，一类是从大肠杆菌分离得到的，称为E•coliDNA连接酶，另一类是从T4噬菌体分离得到的，称为T4DNA连接酶，这两类酶的作用是恢复酶切开的磷酸二酯键．

（3）目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为转化．将

目的基因导入微生物细胞常用感受态细胞法，即用Ca处理微生物细胞，使细胞处于易于吸收周围环境中DNA分子的感受态．

（4）将目的基因导入动物细胞采用最多的方法是显微注射法．动物基因工程可以提高动物的生长速率是由于外源生长激素基因在受体动物体内的表达．若用转基因动物生产药物，科学家通常将药物蛋白基因与乳腺蛋白基因的启动子等组件重组在一起，最终培育的转基因动物进入泌乳期后，可以通过分泌的乳汁生产所需要的药物，因而称为乳腺生物反应器．故答案为：

（1）黏性末端平末端

（2）大肠杆菌 T4噬菌体磷酸二酯键

（3）转化 Ca

（4）显微注射法生长激素乳腺生物反应器点评：本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节问题，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查．

32．科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞（iPS），继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠，流程如下：

（1）从黑鼠体内获得组织块，因细胞和细胞靠在一起，彼此了细胞的生长和增殖，故应先剪碎，用相关酶处理成单个细胞，对其进行的初次培养称为原代培养，体细胞变为多能干细胞（iPS）过程中，细胞内的遗传物质不变（填“变化”或“不变”）．

（2）图中2﹣﹣细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得，该过程称为冲卵，也可对灰鼠用促性腺激素处理，使其排出更多的卵子，取卵后直接与获能的精子体外受精，再进行早期胚胎培养后获得．

（3）图中重组囊胚通过胚胎移植技术移入白鼠子宫内，其继续发育的条件是受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，且供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受任何影响．若想得到更多的克隆鼠，可采用胚胎分割移植技术．

考点：胚胎干细胞的来源及分化；胚胎移植．分析： 1、哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来．

2、具有胚胎细胞的特性，在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞．另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可进行遗传改造． 3、胚胎移植的生理学基础：

①动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的．这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境．

②早期胚胎在一定时间内处于游离状态．这就为胚胎的收集提供了可能．

③受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应．这为胚胎在受体的存活提供了可能． ④供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响．解答：解：（1）从黑鼠体内获得组织块，因细胞和细胞靠在一起，彼此了细胞的生长和增殖，从黑鼠体内获得体细胞后，对其进行的初次培养称为原代培养，体细胞变为多能干细胞（iPS）过程中，相当于植物细胞的脱分化，细胞内的遗传物质不变．

（2）图中2﹣细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得，该过程称为冲卵；也可对灰鼠用促性腺激素处理，使其排出更多的卵子，从灰鼠体内取出卵子，培养到一定时期再通过体外受精后进行早期胚胎培养获得．

（3）图中重组囊胚通过胚胎移植技术移入白鼠子宫内继续发育，胚胎在受体内存活的生理学基础是不发生免疫排斥反应；且供体胚胎的遗传特性孕育过程中不受任何影响．若想得到更多的克隆鼠，可采用胚胎分割移植技术．故答案为：

（1）生长和增殖原代培养不变

（2）冲卵（或冲胚）促性腺激素早期胚胎培养（3）胚胎移植免疫排斥遗传特性胚胎分割点评：本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．胚胎干细胞克隆出的组织或器官，使得血细胞、脑细胞、骨骼和内脏器官都可以更换，这将给白皿病、心脏病和癌在患者带来新的希望．识记和理解胚胎移植的生理学基础．

33．如图为番茄和马铃薯体细胞杂交的简易流程，据图回答下列问题：

（1）过程①②是用纤维素酶和果胶酶处理细胞的细胞壁，后经③过程诱导原生质体融合，此过程若采用化学法诱导，诱导剂一般用聚乙二醇，两种原生质体可以融合体现了细胞膜的流动性．④表示细胞壁再生过程．

（2）过程⑤用的是固体（填“固体”或“液体”）培养基，其中除含有水分、糖类、维生素以及氨基酸外，还需要在培养基中加入植物激素和无机盐．

同时，在培养过程中，除必要的温度、氧气等外界条件外还必须提供光照条件，成功的另一个关键是操作过程中必须保证无菌条件．（3）若番茄是二倍体，马铃薯是四倍体，则最终培育成的杂种植株体细胞中应含有六个染色体组，此技术的优点是克服不同生物远缘杂交的障碍．

考点：植物体细胞杂交的过程．

分析：据图分析，①②表示制备原生质体，③表示原生质体的融合，④表示再生细胞壁，⑤表示脱分化和再分化．

1、去细胞壁的方法：酶解法，即在温和的条件下用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁． 2、诱导植物细胞融合的方法：物理法（离心、振动、电激），化学法（聚乙二醇），原因是细胞膜具有一定的流动性．

3、融合完成的标志：再生出新的细胞壁．（与细胞内高尔基体有重要的关系）

4、植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体．解答：解：（1）过程①②用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得有活力的原生质体；后经③过程诱导原生质体融合，一般用聚乙二醇作为诱导剂，两种原生质体可以融合体现了细胞膜具有一定的流动性．④表示细胞壁再生过程，与高尔基体密切相关．

（2）过程⑤表示植物组织培养，用的是固体培养基，其中除含有水分、糖类、维生素以及氨基酸外，还需要在培养基中加入植物激素和无机盐；在培养过程中，除温度、氧气等外界条件外，还必须提供适时的光照，成功的另一个关键是操作过程中必须保证无菌条件．（3）若番茄是二倍体，马铃薯是四倍体，则最终培育成的杂种植株体细胞中应含有六个染色体组，此技术的优点是克服不同生物远缘杂交的障碍．故答案为：

（1）纤维素酶和果胶酶聚乙二醇流动性细胞壁再生（2）固体植物激素无机盐光照无菌条件（3）六克服不同生物远缘杂交的障碍点评：本题考查植物体细胞杂交、植物组织培养等相关知识，比较综合，提升了学生获取图示信息、审题能力，注重学生的重点知识的过关．

34．如图表示我国南方比较常见的桑基鱼塘农业生态系统．请分析回答下列问题：

（1）建立该生态系统遵循的原理主要是物质循环再生、物种多样性．

（2）在不考虑人工投入的情况下，流经该生态系统的总能量（总初级生产量）是生产者（或桑树）通过光合作用固定的太阳能总量．人们将蚕沙（蚕的粪便）投入鱼塘，被鱼等水生生物食用，蚕沙中所含的能量主要属于第一营养级．

（3）鱼等水生生物的排泄物及未被利用的有机物和底泥，其中一部分经过分解者的分解作用后可作为肥料，为桑树的生长提供无机盐（矿质元素）．

（4）该生态工程建立的目的是实现对能量的多级利用，提高能量的利用率，从而实现废弃物的资源化，构建出可持续发展的生态经济．

考点：生态农业工程．

分析：生态农业是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来，以取得最大的生态经济整体效益．它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业，又是农业生产、加工、销售综合起来，适应市场经济发展的现代农业．生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理．建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用，提高能量的利用率，减少环境污染．

生态系统的总能量是生产者通过光合作用固定的能量．食物链由生产者和消费者组成．其中生产者位于第一营养级．构建农业生态系统依据生物学原理是物质的循环和能量的流动．解答：解：（1）建立该生态系统遵循的原理主要是物质循环再生原理、物种多样性原理．（2）据图示分析，生产者通过光合作用固定的能量，是流进此生态系统的总能量．粪便携带的能量是上一个营养级的同化的能量．蚕的上一个营养级是桑树，所以蚕沙中所含的能量主要属于第一营养级．

（3）分解者是将动植物的遗体和残骸分解，将有机物分解为无机物，一部分经过作用后可作为肥料，为桑树的生长提供无机盐．

（4）该生态系统充分利用废弃物中的能量，提高了能量利用率，实现良性循环．构建农业生态系统的目的是实现物质和能量的多级利用，减少环境污染．故答案为：

（1）物质循环再生物种多样性

（2）生产者（或桑树）通过光合作用固定的太阳能总量一（3）分解者（或微生物）的分解无机盐（矿质元素）（4）多级利用资源化点评：本题考查了生态农业工程的相关内容．意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．

（1）图l甲、乙两种细胞中与能量代谢有关的细胞器是线粒体，细胞中有双层膜的非细胞器结构是细胞核；与甲、乙细胞相比，蓝藻细胞在结构上最主要的区别在于无核膜包被的细胞核（或无成形的细胞核）．

（2）在图1甲细胞中注射H标记的亮氨酸，研究某分泌蛋白的合成和运输，这种研究方法叫做同位素标记法．甲细胞的分泌物经体液传送到靶细胞（乙）时，与乙细胞膜上的受体结合，引起乙细胞生理活动发生变化，则甲→①→乙过程体现了细胞膜进行细胞间信息交流的功能．（3）图2中a以“ 出芽 ”的形式形成溶酶体b，溶酶体b内部含有多种水解酶（物质），该物质从合成开始到进入g，经过的结构依次是核糖体、内质网、高尔基体、溶酶体．（4）图2中a、b、c、d膜结构的主要成分是脂质和蛋白质．人工合成的膜材料可以替代病变的肾脏行使功能，治疗肾功能障碍等疾病，该治疗方法中起关键作用的血液透析膜就是一种人工合成的膜材料．

考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞器之间的协调配合．

分析： 1、细胞中与能量代谢有关的细胞器是叶绿体和线粒体，细胞中有双层膜的非细胞器结构是细胞核，原核细胞和真核细胞在结构上最主要的区别在于原核细胞无核膜包被的细胞核（或无成形的细胞核）．

2、用H标记的亮氨酸注入某分泌细胞，研究某分泌蛋白的合成和运输，这种研究方法叫做同位素标记法．

3、细胞膜的功能有三：一是将细胞与外界分隔开，二是控制物质进出细胞，三是进行细胞间的信息交流．

4、溶酶体内的水解酶的化学本质是蛋白质，是在核糖体中合成，然后经内质网加工，高尔基体再加工和修饰，最终由高尔基体以出芽方式形成囊泡，即为溶酶体．

5、生物膜的主要成分是脂质和蛋白质，生物膜的结构特性是具有一定的流动性，功能特性是具有选择透过性．

6、分析题图：图1表示甲细胞产生的分泌物①经体液传送到靶细胞乙，并与乙细胞膜上的受体结合，引起乙细胞生理活动发生变化的过程；图2表示溶酶体b发生过程和“消化”功能的示意图，其中a表示高尔基体，b表示溶酶体，c是内质网，d是线粒体，e是包裹线粒体的小泡，f→g表示消化过程．解答：解：（1）人体细胞中和能量代谢有关的细胞器是线粒体，有双层膜的非细胞器结构是细胞核；人体细胞是真核细胞，蓝藻细胞是原核细胞，原核细胞与真核细胞在结构上最主要的区别在于无核膜包被的细胞核（或无成形的细胞核）．

（2）用H标记的亮氨酸注入某分泌细胞，研究某分泌蛋白的合成和运输，这种研究方法叫做同位素标记法；甲细胞的分泌物①经体液传送到靶细胞（乙）时，与乙细胞膜上的受体结合，引起乙细胞生理活动发生变化，甲→①→乙过程体现了细胞膜进行细胞间信息交流的功能．

（3）图2中的溶酶体b以“出芽”的形式由高尔基体a形成，溶酶体b内部含有多种水解酶，水解酶的化学本质是蛋白质，该物质从合成开始到进入g，经过的结构依次是核糖体、内质网、高尔基体、溶酶体．

（4）图2中a、b、c、d膜均为生物膜，生物膜的主要成分是脂质和蛋白质；用人工合成的膜材料替代病变的肾脏行使功能，使病人血液中的代谢废物透析掉而起到治疗肾功能障碍等疾病的作用，该治疗方法中起关键作用的血液透析膜就是一种人工合成的膜材料．故答案为：

（1）线粒体细胞核无核膜包被的细胞核（或无成形的细胞核）

（2）同位素标记法进行细胞间信息交流

（3）出芽水解酶核糖体、内质网、高尔基体、溶酶体（4）脂质和蛋白质血液透析膜点评：本题结合人体组织细胞的相关生理活动图和关于溶酶体发生过程和“消化”功能的示意图，考查了原核细胞核真核细胞的异同、细胞器之间的分工和合作的知识，考生识记原核细胞和真核细胞的结构和功能、分泌蛋白的合成和分泌过程是解题的关键．

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