稳定初二下，展望初三上 今天我主要从以下三个方面讲初二升初三衔接时期家长和学生了解的一些问题。 一、 初二下学生的现状。 经过一年半全体科任老师的辛勤浇灌，不懈努力，及家长的支持配合，班级的各项工作稳定有序，凝聚力在不断增强，上学期的运动会就是最好的证明，同学们齐心协力的场景让我感动。大部分学生的思想端正，行为举止合乎礼仪，遵守纪律，感到学习的压力，非常刻苦学习。 在讲到初二年级学生学习上的特点时，家长们会异口同声的说是\"两极分化\"。确实如此，初二下学期是非常关键的一学期，对于学生来说，意味着三个方面： 1、初二下两极分化已经全面爆发！ 2、\"真本事\"是从初二下开始练成的！ 3、初二种下的因，决定初三结下的果！ 上学期期末，当家长拿到成绩单的时候，有喜有忧，当然，我们不能一味地看分数，还要关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展。不过，从试卷上也可以看出一些问题。 语文 数学 英语 政治 历史 生物 班级平均分 年级平均分 78.69 84.81 67.20 78.84 80.86 69. 92.19 91.94 86.66 87.42 87.62 85.67 地理 86.06 83.06 物理 82.39 80.91 总分 665.42 658.79 总体较期末稍有退步。第一名总分775.5，年级排名第11。前一百3人，前两百8人，700分以上24人。一千名以后19人。中层生们还是占大部分，他们将是班级班风、学风的中坚，也是自己命运的主人，我们要在这最关键的时候拉他们一把。
进步较大科目：地理、物理 退步较大科目：数学、历史 优势科目：数学、生物、地理、物理 弱势科目：英语、历史、语文 表扬（ppt）
存在问题：
1．少部分同学没了初一的新奇，还没初三的压力，学习兴趣不高，没有目标，贪玩，对学习存应付的心理。 2． 有的同学痴迷电脑游戏，小说，影响睡眠，没心思，没精神上课。
3．有的学生礼貌方面不好，用语不文明，没有感恩的心，没有爱心，不团结同学。 例子（略）
4．身体早熟与理性心理发育滞后这对矛盾在部分学生（尤其女生）身上有不同程度的呈现：戴首饰，烫染头发。 5、个别同学还有私拿别人的东西的不良习惯。 对于存在的问题，希望我们配合，及时教育解决。
二、初二下我们正面临的挑战。
1、对于初二下学期的学生，三大学科的挑战才刚刚开始：数学、英语、物理。例如数学几何中复杂的辅助线问题、英语词汇量的增加、物理题的灵活变通和模型转化问题等。而且，初三将会新增一门化学，所以初二下学期一定要将其他几科打好基础，初三上学期并不是总复习，而是继续学习新的知识，所以不能等到初三再来补。
2、生地会考
生地会考将于6月份举行。
海南省从2008年开始，生物、地理会考成绩不计入中考总分，而作为综合素质评价的重要内容进行考查，综合素质评价全面记录学生在德智体美各方面表现，综合记录学生在校表现。中考成绩和初中生综合素质评价结果是学校录取新生的主要依据。突出综合素质评价在招生中的重要地位，全面考查学生的综合素质和能力。中考分数相同等级
的情况下就比较综合素质评分。生地会考要达到两A或至少一A一B综合素质才能评A，才有资格报考重点高中。
3、即将进入初三必须知道哪些事？
体育从今年开始从3分加到5分，总分84分。占中考总分比重非常大，我们要引以高度重视。 中考总成绩等级分，确定各科目等级分的具体方法为：
语文、数学、英语：A为13分、B为12分、C为10分、D为9分、E为8分、F为7分、G为5分、H为4分、I为3分、J为2分。
物理、化学、政治、历史：A为10分、B为9分、C为8分、D为7分、E为6分、F为5分、G为4分、H为3分、I为2分、J为1分。
总成绩等级分的最高值为84分14个星。
4、今年校艺术节我们年级的节目是竹竿舞比赛，这是侨中的传统节目，只要是上过黔中的学生都会跳竹竿舞。比赛以班为单位，基本要求每位学生都要参加。我们班学生参加活动的特点是，开始不太积极，但参加进来以后就很积极，很团结，所以家长要鼓励孩子参与，让孩子的活动过程中培养协作精神、团队精神。我们已经请到老师，也是我们借家长的面子，别人给我们义务劳动，但我们还要自己租服装。我们家长委员会已建立家长会基金，如果有条件的家长也可以给以支持。
三、给家长的建议
建立和谐的家庭氛围，经常和孩子沟通，多关注孩子的发展情况，定期与老师咨询和反馈学生情况等。能一如既往地做好以下几点：
1、思想上要继续引导孩子。多用正面的例子，少用负面的例子。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。
2、行为要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。在家不要包办。
3、学习上要帮助孩子。不能因为所谓的忙忽略了孩子，要关注孩子的学习方法、目标及身体状况及心理健康等，但要避免一味的说教。要意识到自己是第一监护人，要承担起相应的责任，配合老师的工作，严格要求孩子。
以上就是我提出的一些要求，欢迎家长们能坦诚与我交流。谢谢大家
四、结束语：
借用犹太人的家庭教育，结束我的讲话。 好性格即是好命运。
1．培养孩子的意识。 2．提高孩子的自信心 3．增强孩子的团队意识 4．如何培养孩子的诚信为本 5．培养坚忍不拔的品质 6．让孩子学会精打细算 7．培养孩子的时间观念 8．教孩子养成阅读习惯
