作者： 鲁晓泉[1];崔友兴[2]
作者机构： [1]安顺学院特殊教育学院,贵州安顺561000;[2]西南大学教育学部,重庆400715
出版物刊名： 教学与管理：理论版页码： 54-56页年卷期： 2016年 第3期
主题词： 师生心理关系;张力;心理过程;和谐
摘要：师生心理关系贯穿于教育全过程,渗透于一切师生关系中。良好师生心理关系的建立有助于推进师生关系的建立、完善和发展,从而逐渐形成民主、平等与和谐的师生关系。以辩证唯物主义矛盾论为理论依据,基于心理学的视角分析,揭示出师生心理关系为教师心理与学生心理之间以对立与统一的方式实现二者的动态平衡与和谐发展的复杂关系,表现为师生心理在认知、情感、能力与人格维度上的张力。
