第 14周第2课时 授课时间： 2008年12 月2 日 课题 教学 目标 重点 一个星期有几天 内容 7的乘法口诀 课型 新授 知识：1．引导学生们通过直观的实物图和乘法的含义，编出7的乘法口 2．在编口诀的过程中，引导学生们找出7的乘法口诀的规律，初步熟记7的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积。 能力：初步培养学生抽象概括能力和类推能力，培养学生们的学习兴趣。 感情态度（德育渗透点）：体会数学与生活的密切联系。 编记口诀,运用口难点 诀熟练计算。 教师 课件 师 生 活 动 复 案 1、口算：7+7= 14+7= 21+7= 28+7= 35+7= 42+7= 49+7= 56+7= 2、摆七星瓢虫：摆一只七星瓢虫 是7个点，摆两只七星瓢虫就是 14个点。 1、估算。 出示准备好的几只七星瓢虫,估 算共有多少个点。 2、算一算。 （1）摆一只七星瓢虫，身上的点 有1个7，，摆两只七星瓢虫，身上 的点有2个7，是多少个点？（14） 摆三只呢？（21）四只呢？„„ （2）1个7是7，2个7是几？„„ 3、填一填。 （1）1个星期有7天，2个星期有 几天？3个星期有几天？4个星 期？„„ （2） 几星期 1 2 3 4 5 6 7 编记口诀,运结合点 通过小组学习，培养学生自主，学习用口诀熟练合作交流的能力。 计算。 教学准备 学生 环节时间 教学内容 一、复习导口算 入。2 二、探究新说一说 知。18 填一填 编制口诀 三、课堂练练习 习。13 四、全课小小结 结。2 五、课堂检检测 测。5 4、编制7的乘法口诀。 （1）填空。 （2）同学之间互相交流编口诀的 方法。 5、背诵7的乘法口诀 6、同桌互检 1、看口诀写出乘法算式。 七八五十六 四七二十八 六 七四十二 七九六十三 五九四十五 2、口算。 3、75页第三题。 4 、反馈强化。 5、练习：估计你一天喝多少杯水， 一个星期呢? 几天 7 板书 设计 说一说今天你有什么收获？ 计算结果，并写出口诀。 1×7=（ ）口诀：（ ） 56÷8=（ ）口诀：（ ） 7×7=（ ）口诀：（ ） 49÷7=（ ）口诀：（ ） 8×7=（ ）口诀：（ ） 24÷6=（ ）口诀：（ ） 一个星期有几天（“7”的乘法口诀） 1×7=7 一七得七 2×7=14 二七十四 3×7=21 三七二十一 4×7=28 四七二十八 5×7=35 五七三十五 6×7=42 六七四十二 7×7=49 七七四十九 7×8=56 七八五十六 7×9=63 七九六十三
