第一课时
教学目标:
知识目标:
1、认识本课生字10个。
2、正确流利的朗读课文,背诵课文。
能力目标:能用生字组词并用部分词语造句。
情感目标:
使学生初步了解中华民族的传统节日一元宵节的习俗,体会心情、友谊,更加热爱生活。
教学重点、难点:
1、认识本课生字。
2、正确流利的朗读课文,背诵课文。
教学措施:
<1>引导学生采用多种读的方法,读熟课文。
<2>让学生合作学习生字,一人读一人听纠正错误。
教学策略:
1、学生刚读时可能有不认识的生字,要求学生查课文后生字表。
2、本课采用学生自己学习课文和生字,然后学生在自学的基础上,在小组内自由交流,最后教师进行检查指导,采用讨论、交流的方法。
教具准备:生字卡。
教学过程:
一、创设情境,导课。
1、问:你们知道哪一天是元宵节吗?你们家是怎样过元宵节的?
2、示课题,板书课题。
3、读课题。
二、学习课文,认识生字
1、学生自读课文(借助拼音读准生字),教师巡视。
2、教师范读。
3、学生再读课文(读准字音)。
4、同桌互读互评。
5、小组比赛读。
6、指名读,学生评议。
三、学习生字
1、出示生字卡,指名读,齐读。
2、做猜字游戏。
3、开火车读,并让学生组词、扩词。
四、巩固练习
1、学生自读课文,并练习背诵,教师巡视。
2、指名背诵,集体评议。
五、小结学习本课后你有什么收获。
板书设计:
xiao jie chuang yuan chi
宵 节 窗 圆 吃
tang zheng hu qing tuan
汤 正 户 庆 团
教学反思:
第二课时
教学目标:
知识目标:会读会写6个字。正确流利的朗读课文,背诵课文。
能力目标:能用生字组词并用部分词语造句。
情感目标:使学生初步了解中华民族的传统节日一元宵节的习俗,体会心情、友谊,更加热爱生活。
教学重点、难点:
指导书写“欢、吃、团”三个字。
措施:
教师正确指导学生的朗读,指导学生写好字,有重点指导学生理解课文。
教学策略:
1、学生可能对文中的一些词语不能理解,让学生反复读课文。
2、采用学生朗读、自悟写字方法,小组合作学习,教师点拨的方法。
教具准备:生字卡。
教学方法:自主、合作、指导。
教学过程:
一、复习
1、出示生字卡,指(中、差生)读。
2、指名读课文,集体评议。
3、齐背课文
二、学习写字
1、识田字格中生字。
〈1〉小组合作,认读生字。
〈2〉出示生字卡,指名读,组词并用部分新词造句。
2、写生字。
〈1〉引导学生观查田字格中生字位置。
〈21〉小组讨论生字笔画笔顺,教师巡视。
〈3〉重点指导书写“欢、吃、团”其余生字让学生自学。
〈4〉学生写生字,巡视发现问题及时纠正。
〈5〉启示学生作业。
三、小结。
通过学习你有什么收获。
板书设计:
