1.读了这个课题，你们有什么发现吗？（“书” 为什么要加上 号）2.请你们带着这个疑问默读课文，看谁最先知道“书” 为什么要加上双引号？3.拓展实践，课外延伸。（1）同学们，通过这节课的学习，我们终于和川川一起读懂了这本最大的“书”。想一想川川现在心里会想些什么？（2）猜一猜，川川长大后想干什么呢？（3）你有什么想说给大家听的吗？（安徽省芜湖市育红小学 黄 亮）
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