主备人: 施教时期 XX年 月 日
教学内容 识字6
共几课时 3
第几课时 1
课型 新授
教学
目标
1、正确、流利地朗读词语。
2、学写四个生字,掌握一个新的偏旁(户),并正确美观地书写。
3、通过仔细观察图画,认识图上所描绘的事物,并认识所联系的词语。
4、培养学生的观察能力和口语表达能力。
教学
重难点
教学重点:学会本课生字。
教学难点:借助图画理解词语意思。
教学
资源
1.让学生观察和欣赏农村夜晚的美景,直观地感受教材。
2.与星星有关的谜语和儿歌。
3.学生已有识字方面的经验,教学时,可鼓励学生介绍给大家,帮助别人把字写得更好。
预习
设计
1、借助拼音,正确流利地朗读识字6。
2、联系插图,初步领会词语的意思。
3.依据课后笔顺会正确书空田字格的生字,试着给他们组词。
学 程 预 设
导 学 策 略
调整与反思
一、课前准备。
说说夏天的夜晚有什么特征。(如天气,天空,人等)
二、课内悟。
1、导入。
2、观察图画,认读词语生字
(1)有顺序地观察图画。
把看到的按照由近到远的顺序说一说。
(2)学习:夜晚 繁星 亮晶晶
(3)学习:牵牛 织女 北斗星
(牛郎织女的故事)
(4)学习:爷爷 奶奶 小丁丁
(5)学习:竹椅 蒲扇 萤火虫
(6)齐读韵文
三、学习生字
1、复习巩固生字字音。
2、用自己的办法记一记生字字形。
3、记一记“奶、织、女、斗”的笔顺。
4、反馈检查。
5、指导书写。
6、生描红、仿写。
四、课堂总结
五、完成作业
一 .交流
你知道夏天的夜晚有什么特征吗?
二、学习韵文
1、上节课,我们已经学会了有关夏天特征的词语,那么,夏天的夜晚又是怎样的一番美景呢?
2、新授:
(1)图上画了什么?你看到了什么?
(2)天上有些什么?这是什么时候?(出示)
①正音:“星、晶”是后鼻音。
②还有什么东西也是亮晶晶的?
③指导朗读。
(3)你们知道天上画的是什么星星吗?(出示)
①正音: 织(翘舌音) 女(鼻音)
②你们听过牛郎织女的故事吗?师可简单说一说。
③指导朗读。
(4)看图上谁也在跟小朋友讲这个牛郎织女的故事呢?(相机出示)
①正音:奶(鼻音) 了(后鼻音,注意读准轻声)
②指导朗读。
(5)还能从哪里看出这是夏天呢?(出示)
①正音:扇(翘舌音) 萤(后鼻音)
②萤火虫是什么样子的?你能向大家介绍介绍吗?
③指导朗读。
(6)我们一起来读读这篇韵文。
三、教学生字
1、出示生字词。
2、这些生字中,哪些是独体字?哪些是左右结构的字?
3、这四个字的笔顺都记住了呢?让老师来考考你吧!
4、重点提出容易错的字。
5、重点指出:
奶:右面的“乃”要写得稍微大些,“ㄋ”要一笔写成,不要写歪了。
织:左窄右宽
女、斗:都要写在田字格的中间
6、师巡视指导。
四、课堂总结
五、布置作业:完成习字册。
作业
设计
★填空:
奶:是( )结构的字,第3笔是( ),第4笔是( )。
织:是( )结构的字,共( )笔,第2笔是( )。
★★比一比,组词:
奶( ) 织( ) 斗( )
女( ) 只( ) 头( )
★★★找牛郎和织女的故事看看,再讲给爸爸妈妈听。
