《快乐宝贝》教案
教学目标：
1、通过本节课的学习，学生能够用正确的演唱姿势和自然的声音，按节奏和曲调有表情的领唱《快乐宝贝》，能同大家一起齐唱这首歌； 2、通过学习，学生能够对老师的指挥作出适当的反应；
3、通过学习，学生能够用身体做动作配合演唱，表达歌曲愉快的情绪；齐唱的同时能体会到与同学合作时的快乐，增进与同学间的友谊。
学习重点：
1、演唱的正确姿势；
2、用自然的声音，按节奏和曲调有表情的领唱《快乐宝贝》，能同大家一起齐唱这首歌； 3、能对老师的指挥作出适当的反应。
学习难点：
1、按节奏和曲调有表情的领唱《快乐宝贝》，能同大家一起齐唱这首歌； 2、能对老师的指挥作出正确的反应。
教学准备：
笛子，多媒体教学素材。
课时：
一课时。
教学过程:
同学们，在家的时候，爸爸妈妈在称呼我们的时候除了叫我们的名字还怎么叫我们呀？（宝贝）。对，大家回答的很好，爸爸妈妈除了叫我们的名字还叫我们宝贝。那爸爸妈妈为什么这样叫我们呀？（因为他们爱我们）。恩，对。是因为爸爸妈妈爱我们所以才这样叫我们。那爸爸妈妈在这样叫我们的时候你们高不高兴呀？（高兴）。……老师请问同学们，高兴还可以用什么词来代替呢？（快乐）。恩，很好。大家很聪明！今天，我们就一起来学唱一首歌，这首歌的名字就叫《快乐宝贝》，回家以后唱给爸爸妈妈听好不好？（好）！ 一、欣赏歌曲（运用多媒体）
首先呢，老师把这首歌曲在大屏幕上放出来让大家欣赏一遍……
好不好听？（好听。）要不要再听一遍？（要。）（可能有学生回答不要听。问其原因。老师说出听第二遍的理由。）好，下面我们再听一遍，在听这一遍的时候请大家体会一下这首歌曲的情绪是怎样的？…… 二、感受描述
好，听完了。听大家思考一下这首歌曲的情绪是怎样的？马上老师请同学回答…… 三、教唱歌曲（老师教唱。）
四、培养创新（运用学生提出的可行方案学唱歌曲。） 下面请同学们想一想，有没有好的方法来学唱这首歌曲…… 五、师生互动（老师领唱，学生齐唱。） 六、实践操作
请一位唱的好的学生领唱，其他学生齐唱（老师指挥，讲述正确的演唱姿势，并在演唱的时候用身体做动作配合演唱。）；
请一位唱的好的学生带领一位唱不好的学生一起领唱，其他学生齐唱。 七、课堂总结
