作者： 王莹[1];杨科正[1]
作者机构： [1]宝鸡文理学院教育学院,陕西宝鸡721000出版物刊名： 教育观察页码： 77-79页
年卷期： 2019年 第18期
主题词： 乡村小规模学校;深度教学;教育理念
摘要：乡村小规模学校作为乡村教育的直接践行机构,是教育帮扶的重点对象。当前乡村小规模学校面临发展进程缓慢,教育质量下滑的危机。以深度教学为契机,对乡村小规模学校课堂教学进行变革,是化解危机的关键环节。但是,由于经费不足、师资短缺等问题,深度教学未能全面施行。对此,面向乡村小规模学校实施深度教学可以从以下几个方面展开:完善支撑系统,加大教师培训力度,转变家长教育观念。
