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人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷
一、给加点字选择正确读音，画“√”。（3分）成绩： 勉强（qiánɡqiǎnɡ）魁梧（wúwǔ）着迷（zháozhāo） ．．．瘦削（xuēxiāo）荒唐（tánɡtānɡ）劝阻（zǔzhǔ） ．．．二、读拼音，写词语。（8分） shūshìɡēbǎnbàoyuàndǎoméishénshènɡ （）（）（）（）（） xīnjīnɡròutiàozìyánzìyǔdàchīyìjīnɡ （）（）（） 三、把词语补充完整。（7分） （）惊（）跳怒（）圆睁忧（）忡忡十指连（）废（）忘食 张（）结（）一如（）（）（）（）忘返身无（）（） （）（）大吉 片甲（）（）（）武扬威调兵（）将 四、写出下列词语的近义词。（3分） 抱怨（）在意（）庄重（） 沮丧（）羞愧（）和谐（） 五、选词填空（7分） 抱怨埋怨
①一到星期天，妈妈总是向爸爸（）儿子的不听话，淘气。 ②我（）小明睡过了头，没能搭上第一班车。
继而继续
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①他先是一愣，（）眼睛一亮……
②“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（）看书吧。” 宁可……也……与其……不如……尽管……还是…… ①桑娜一家（）生活十分艰难，（）决定收养西蒙的孩子。
②渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 ③桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。
六、判断下列省略号的作用，把序号填入（）里。（4分） 省略号的主要作用有：①表示心理活动的时断时续。②表示省略递增的次数。 ③表示语音的跳跃。④表示说话结巴，欲言又止。 、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（） 2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……”（） 3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”（） 4、“我嘛…缝缝补补…风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”七、判断句子的对错，对的在括号里打“√”。（5分） １、那<<唯一的听众>>中的老教授就是个聋哑人。（） 2、<<别饿坏了那匹马>>中的残疾人家中根本没有马.() 3、<<穷人>>的作者是德国作家列夫·托尔斯泰.()
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1（
）
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4、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草！”中的
破折号的作用是转折作用。()
5、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话用了夸张的手法来
（????）
八、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。（5分） A.环境描写?B.语言描写?C.心理描写?D.神态描写?E.动作描写 ①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（??） ②她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……”（?） ③他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（?） ④林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（?） ⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”（??） 九、把下列名言警句补充完整。（5分） 1、轻诺必寡。 2、民无不立。 3、，不能动人。 4、，天之道也；，人之道也。 5、有所，纤毫必；有所，时刻不易。 十、按要求写句子.（6分）
1、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。缩句：。
2、在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不正像海边的浪花吗?
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改为陈述句:。
3、一个妇女搬了把椅子放在我面前说:“这是我们专门准备的残疾人座椅,你快
坐吧!” 改为间接转述句:
4、用心灵去倾听。（仿写） 用去
5、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。（换成直接引语） 6、那时侯，清，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法） 那时侯，清，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。 十一、阅读小能手.（17分） (一) “你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” “哦？什么时候？” “我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
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“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 1、用“_____”画出描写渔夫神情的语句.（1分） 2、?用“～～”画出描写渔夫动作的语句.（1分） 3、?用“===”画出描写渔夫语言的语句.（1分） 4、?从文中可以看出渔夫是个怎样的人?（2分） 答：? (二) 有一次，我背着马草四处寻找马车夫时，经过了书摊。轮椅上的摊主叫住了我：“怎么不来看书了？”我抖抖手中提的一捆马草，无奈地摇摇头。
他先是一愣，继而眼睛一亮，对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”闻声走出一个十七八岁的姑娘，可能是他的妹妹吧。 1、从“四处寻找”中你体会到什么?（1分） 从“四处寻找”中我体会到： 2、“他先是一愣,继而眼睛一亮”,轮椅上的青年为什么“一楞”,又为什么“眼睛一亮”?（2分） 3、文中守书摊的人是一个怎样的人?（1分） 4、补写内容。他先是一愣,继而眼睛一亮,心想: （三）阅读下面语段，回答问题。
第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛，还有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上，我
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们挖到了好几棵烟袋锅花；眼尖的二兰忽然发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来……
1、在文中方框里填上适当的标点符号。（2分） 2、用自己的话说说这段文字所写的主要内容。（1分） 答：
3、这段文字中等动作词语具体写出了我抓鱼和穿鱼的动作，这些描写，充分表达了这群孩子对老师的之情。（3分） 4、我们抓鱼是因为。(用原文句子回答)（1分） 5、文段中省略号表示（）。（1分） A、引文或引述的话有所省略B、重复词语的省略 C、说话断断续续D.话未说完，语意未尽 十二、习作小能手.（30分） 生活中,人与人之间需要相互关心、帮助.这次习作,我们就来写一写体现人们相互关爱的事情.习作要求:写时注意人物的语言、动作、心理、活动等;要表达真情实感;题目自拟,字数不少于500字. 附加题：（5分） 1、“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”指的是（）
A.曹操、曹丕、曹植B.苏洵、苏轼、苏辙 C.班彪、班固、班超D.杜甫、杜牧、杜荀鹤
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2、九寨沟在我国的那一个省（）
A、浙江B、广西C、四川D、河北 3、把下面的成语跟相关的历史人物连起来。
卧薪尝胆 负荆请罪 程门立雪 完璧归赵 闻鸡起舞画龙点睛 张僧繇祖逖勾践 廉颇 杨时 蔺相如?
人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷 一、给加点字选择正确读音，画“√”。（3分）成绩： 勉强（qiánɡqiǎnɡ）魁梧（wúwǔ）着迷（zháozhāo） ．．．瘦削（xuēxiāo）荒唐（tánɡtānɡ）劝阻（zǔzhǔ） ．．．二、读拼音，写词语。（8分） shūshìɡēbǎnbàoyuàndǎoméishénshènɡ （舒适）（搁板）（抱怨）（倒霉）（神圣） xīnjīnɡròutiàozìyánzìyǔdàchīyìjīnɡ （心惊肉跳）（自言自语）（大吃一惊） 三、把词语补充完整。（7分） （心）惊（肉）跳怒（目）圆睁忧（心）忡忡十指连（心）废（寝）忘食 张（灯）结（彩）一如（既）（往）（流）（连）忘返身无（分）（文） （溜）（之）大吉 片甲（不）（留）（耀）武扬威调兵（遣）将 四、写出下列词语的近义词。（3分）
抱怨（埋怨）在意（在乎）庄重（庄严） 沮丧（颓丧）羞愧（惭愧）和谐（融洽和睦） 五、选词填空（7分）
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抱怨埋怨
①一到星期天，妈妈总是向爸爸（抱怨）儿子的不听话，淘气。 ②我（埋怨）小明睡过了头，没能搭上第一班车。
继而继续
①他先是一愣，（继而）眼睛一亮……
②“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（继续）看书吧。” 宁可……也……与其……不如……尽管……还是…… ①桑娜一家（尽管）生活十分艰难，（还是）决定收养西蒙的孩子。 ②渔夫和妻子（ 宁可）自己多受些苦，（也 ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 ③桑娜觉得（与其）看着西蒙的孩子活活饿死，（不如）自己多受些苦，把他们抱回来。 六、判断下列省略号的作用，把序号填入（）里。（4分） 省略号的主要作用有：①表示心理活动的时断时续。②表示省略递增的次数。 ③表示语音的跳跃。④表示说话结巴，欲言又止。 1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（②） 2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……”（①） 3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”
（③）
4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”
（
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④
）
七、判断句子的对错，对的在括号里打“√”。（5分） １、那<<唯一的听众>>中的老教授就是个聋哑人。（） 2、<<别饿坏了那匹马>>中的残疾人家中根本没有马.(√) 3、<<穷人>>的作者是德国作家列夫·托尔斯泰.() 4、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草！”中的
破折号的作用是转折作用。() 5、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法来（????） 八、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。（5分） A.环境描写?B.语言描写?C.心理描写?D.神态描写?E.动作描写 ①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（??D） ②她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……”（?C?） ③他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（?E?） ④林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（?A） ⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”（??B）
九、把下列名言警句补充完整。（5分）
1、轻诺必寡。 2、民无不立。
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3、，不能动人。
4、，天之道也；，人之道也。 5、有所，纤毫必；有所，时刻不易。 十、按要求写句子.（6分）
1、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。缩句：守书摊的是青年。 2、在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不正像海边的浪花吗?
改为陈述句:在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,正像海边的浪花。
、一个妇女搬了把椅子放在我面前说:“这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐吧!” 改为间接转述句:一个妇女搬了把椅子放在我面前说，那是他们专门准备的残疾人座椅,让我快坐。 4、用心灵去倾听。（仿写） 用情感去交流 5、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。（换成直接引语） 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 6、那时侯，清，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法） 那时侯，因为清，所以刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝
国主义就出来阻挠，要挟。
十一、阅读小能手.（17分）
(一)
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“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” “哦？什么时候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 1、用“_____”画出描写渔夫神情的语句.（1分） 2、?用“～～”画出描写渔夫动作的语句.（1分） 3、?用“===”画出描写渔夫语言的语句.（1分） 4、?从文中可以看出渔夫是个怎样的人?（2分） 答：?从文中可以看出渔夫是个“宁愿自己受苦，也要帮助别人”的善良人。 (二) 有一次，我背着马草四处寻找马车夫时，经过了书摊。轮椅上的摊主叫住了我：“怎么不来看书了？”我抖抖手中提的一捆马草，无奈地摇摇头。
他先是一愣，继而眼睛一亮，对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”闻声走出一个十七八岁的姑娘，可能是他的妹妹吧。
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1、从“四处寻找”中你体会到什么?（1分）
从“四处寻找”中我体会到：马草不好卖，“我”很焦急。希望快快卖出马草，好换钱看书。
2、“他先是一愣,继而眼睛一亮”,轮椅上的青年为什么“一楞”,又为什么“眼睛一亮”?（2分）
“一楞”是因为青年明白马草不好卖。“眼睛一亮”是因为青年想出了既能帮助“我”又不易让“我”发觉的好主意。 3、文中守书摊的人是一个怎样的人?（1分） _______善良、宽厚、善解人意_ 4、补写内容。他先是一愣,继而眼睛一亮,心想:马草？有了，我可以慌称家里有马，买下他的马草，那小伙子就可以安心在我这书摊看书了。（2分） （三）阅读下面语段，回答问题。 第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛，还有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到了好几棵烟袋锅花；眼尖的二兰忽然发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来…… 1、在文中方框里填上适当的标点符号。（2分） 2、用自己的话说说这段文字所写的主要内容。（1分） 答：
3、这段文字中摸捉追堵甩等动作词语具体写出了我抓鱼和穿鱼的动作，这
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些描写，充分表达了这群孩子对老师的关爱之情。（3分）
4、我们抓鱼是因为老师是南方城里人，爱吃鱼。(用原文句子回答)（1分） 5、文段中省略号表示（D）。（1分）
A、引文或引述的话有所省略B、重复词语的省略C、说话断断续续D、话未说完，语意未尽
十二、习作小能手.（30分） 生活中,人与人之间需要相互关心、帮助.这次习作,我们就来写一写体现人们相互关爱的事情.习作要求:写时注意人物的语言、动作、心理、活动等;要表达真情实感;题目自拟,字数不少于400字. 来源网络，仅 供个人学习参考
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精心整理 附加题：（5分）
1、“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”指的是（B）
A.曹操、曹丕、曹植B.苏洵、苏轼、苏辙 C.班彪、班固、班超D.杜甫、杜牧、杜荀鹤 2、九寨沟在我国的那一个省（C） A、浙江B、广西C、四川D、河北 3、把下面的成语跟相关的历史人物连起来。 卧薪尝胆 负荆请罪 程门立雪 完璧归赵 闻鸡起舞画龙点睛 张僧繇祖逖勾践 廉颇 杨时 蔺相如? 来源网络，仅 供个人学习参考
