做了错事之后
【活动目标】
1. 了解做错事之后，每个人心里都会有担心、害怕等感受。
2. 懂得主动认错不仅是勇敢和有责任心的表现，更是消除内心压力的一种方式。
3. 学会勇于面对错误，善于选择适合自己的方式化解心中的烦恼。
4. 感受承认错误后的轻松与踏实，重新认识自己，接纳自我。
【活动过程】
一、 团体热身阶段：掌声响起来（2 min）
1．游戏规则
今天这堂课，我们先来做一个热身游戏，游戏的名字叫“掌声响起来”，好拍掌——第一次大家都有点没反应过来，声音不够整齐，再来一遍——比刚刚好很多，再来一遍，这一次我们要拍得更响亮一些，拍掌。
接下来呢，这三列的同学看到老师的左手是水平状态的时候，请你们像刚刚一样，整体而响亮地集体拍掌一次，其他角度不拍掌。另外这三列的同学则看到老师的右手是水平状态时，集体拍掌一次，其他角度不拍掌。懂了吗？当老师左手这样的时候，是哪边的同学拍掌？当老师的右手这样的时候，是哪边的同学拍掌？
很好，那我们就开始游戏啦！
2．教师引导：在刚刚的游戏中，好多同学看到自己出错了，便不自觉地笑了起来。是啊，在游戏中犯错，我们会觉得很好笑，（停顿）那么如果在生活中犯错了，我们又会是怎么样的感受呢？会像刚刚游戏中那样轻松面对，一笑而过吗？
接下来，就让我们一起来看看发生在我们身边的小故事。请一位同学给大家来读一读这个故事好吗？
二、 团体转换阶段：迷失的紫涵
1. 故事:迷失的紫涵
紫涵和雨桐是同桌，更是好朋友，有一次因为贪玩，紫涵忘记完成数学周末作业。情急之下，紫涵偷拿了雨桐的周末作业，改掉她的名字，然后交了上去。从那儿以后，紫涵都不敢面对雨桐，故意疏远雨桐。当她看到雨桐向她走近的时候就害怕……当她听到数学老师请她过去的时候，就害怕……当妈妈想和她单独聊聊的时候就害怕……这样的日子令紫涵痛苦不堪，她真像一片在风中飘零的叶子，左右摇摆，无心学习，失去了往日的笑容。
2. 问题：
（1）紫涵偷拿了雨桐的作业后，心情会是怎样的？ 为什么不敢告诉实情？
（2）紫涵如果一直都不告诉雨桐实情，这会给她带来怎样的影响？
（3）你也有像叶子一样迷路的时候吗？闭上眼睛想一想，想好的同学用一句话把你犯
过的错误写在这片叶子上。
看完这个故事啊，大家想一想，紫涵偷拿了雨桐的作业后，心情会是怎样的？我们可以一起来想象一下，当……
我们可以看到，紫涵在做错了事之后啊，心里充满了压力，有害怕也有自责，正是因为这些压力，影响了紫涵对错误的态度，她想要逃避了，想要掩饰了，那如果紫涵一直像这样对雨桐隐瞒实情，这会给她带来怎样的影响?(一错再错，不能专心学习……)
小结：紫涵其实在用她自己的故事告诉我们，面对错误呀，虽然我们会担心，会害怕，但是更要学会勇于面对。
3.教师自我分享
看到紫涵的故事啊，老师想到了自己，我也有犯错误的时候。你们猜，老师在你们这么大的时候，犯过哪些错误？你们说的这些也许都有吧，但是我想给大家讲讲我印象最深刻的一件错事。
4.学生分享
听完紫涵和老师的故事，我相信你们也会有犯错的时候，现在请大家闭上眼睛想一想，请用一句话把你想到的错事写在纸上，并用一两个词形容你当时的感受。
现在，有没有哪位同学有足够的勇气，能给大家讲讲你刚刚写在纸条上的那件事？
（相比那时候的你，你现在更勇敢了；你敢站起来说，老师很欣赏你。掌声）
老师刚刚看到有些同学写他做了错事之后的感受是：……
老师手上的这个“错误故事盒”里放满了同学们犯错迷路的时候，我们一起来看一看。
过渡句：看完了大家的分享，我们知道了，做错事之后啊，我们会害怕，会自责。。。充满了各种压力，那我们到底该怎么办呢？接下来请大家看一段视频。
三、 团体工作阶段
你们看到了什么？
是啊，”对不起“这个词它真的神奇，就像多多说的那样，你说了它，一切都会好起来的，不说，事情会越来越糟。
那么除了当面说”对不起“之外，我们可以用什么样的方式释放心中的压力，化解心中的烦恼呢？
1. 小组讨论
做错事后的其他应对方式（写一个方式，划掉一个压力）
2. 教师总结
有了这些方式啊，面对错误，我们就不再（划掉）
此外，还有其他的方式可以帮我们在做错事之后化解心中的烦恼，比如：写封信告诉
他，托人转告他，让别人陪我们一起去找他，打电话告诉他等等。
小结：不论是当面认错也好，还是用写信的方式告诉他人也好，只要是适合自己的，不伤害他人的，都是可取的。
四、 团体结束阶段：勇敢你就说出来
所有方式中最有挑战性的是第一种——当面说我错了。接下来，我们就通过游戏来体验一下说“我错了”的感觉。看看谁拥有一颗勇敢的心。
1.游戏规则：
（1）老师喊“一”时，全体举起左手，喊“二”时，举起右手；喊“三”时，抬起左脚；喊“四”时，抬起右脚；喊“五”时全体不动。
（2）当有人出错时，出错的人要走出来站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”然后退出游戏。
2.老师想采访一下刚刚主动认错的同学，我很欣赏你们，为你们的勇气，老师给你们鼓掌。
3.现在再回想刚刚写在纸条上的那件事，你有什么想说的吗？试着把它写下来。
结束语：希望大家在以后的生活中，面对错误不再担心害怕，做一个勇敢快乐的小孩。
