大班科学课程计划：寻找彩虹
1.通过CD照射观察各种颜色的光.
2.最初了解彩虹光与CD显示的实际彩虹光之间的关系. 活动摘要
- 使用CD照亮各种颜色的光（手电筒和蜡烛）,并观察CD表面的光线.
准备活动
[自由选择活动 - 科学领域] - 大眼小眼睛 - 寻找彩虹（彩虹在哪里？）
？活动 [进口]
1.观看漫画[寻找彩虹],谈谈你见过的彩虹,让孩子们对生活中的彩虹感到好奇.
- 你见过彩虹吗？你在哪里看到彩虹？ - 彩虹中有什么颜色？ - 你如何在我们周围制造彩虹？ 【扩大】
2.观看视频[寻找彩虹],谈谈实验目标,备件和实验顺序. - 我们今天要做的实验是什么？
- 做实验时你需要什么？
- 用手电筒和蜡烛照亮CD表面时会发出什么颜色的光？ - 看一下实验序列. 1）观察CD.
2）使用CD照亮各种颜色的光. 3）移动CD并寻找与彩虹相同的光线. [活动1：观察CD.] 3.探索CD并讲述你的感受.
- 当你触摸CD的正面和背面时感觉如何？ - 我可以在CD上看到什么颜色？ [第2幕：用CD照亮各种颜色的灯光. 】 4.用手电筒和蜡烛照亮CD,观察CD折射的光线. - 如果我想看到CD折射的光,我该怎么办？ - 用光照拍摄CD背面的照片. CD有什么颜色？ - 用手电筒拍照.你看到什么颜色？ - 用蜡烛拍照,你又看到了什么颜色？ 【结束】
5.实验结束后,大眼小眼活动纸（） - 找到彩虹（可以做彩虹）写出实验结果.
？注意事项
- 尽量调暗房间内的灯光,观察自然光线. 活动评估
- 评估彩虹灯与CD上出现的实际彩虹光之间的关系是否完全清楚.
？教师活动相关信息
我们通常看到的光包含各种颜色的光,它们一起是我们看到的白光. CD表面有凹槽.当有光时,凹槽反射的光线会发生波长变化,因此您会看到不同颜色的光线.波长的不同颜色也会不同.
