幼⼉园⼩班玩沙⼦科学教案
幼⼉园⼩班玩沙⼦活动的教学要让⼩朋友们了解沙⼦在⽇常⽣活中的作⽤，体验沙⼟游戏的快乐。以下是百分⽹店铺精⼼为⼤家整理的幼⼉园⼩班玩沙⼦科学教案，希望对⼤家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业⽣考试⽹! 设计思路
幼⼉对⾃然界的⼀切都充满了好奇，对好玩的沙⼦更是有着浓厚的兴趣，每次玩沙总是乐此不疲。于是我们便抓住这⼀幼⼉感兴趣的课题设计并组织了此次科学活动——“好玩的沙⼦”。让幼⼉在玩沙的过程中通过观察、感知、⽐较、交流获取对沙⼦基本特征的了解，培养幼⼉初步的环保意识，体验玩沙的乐趣。 活动⽬标
1.探索并感知沙⼦的基本特性。
2.了解沙⼦在⽇常⽣活中的作⽤，体验沙⼟游戏的快乐。 3.通过了解沙尘暴的有关知识，培养环保意识。 活动准备
1.沙漠和海滨的录像、⼏种颜⾊的沙⼦标本、⽔泥少许。 2.每桌⼀盘沙⼦、五个沙箱，每个幼⼉⼀杯沙⼦、⼀罐⼟。
3.冰糕棍、抹布、盛清⽔的杯⼦(每组必备)、废旧物品制作的漏⽃。
4.铲⼦、⼩⽔桶、印模、吸铁⽯、⽹眼⼤⼩不同的筛⼦、废旧纸杯、玩沙⼯具等。 5.沙尘暴录像带、⼀盘沙、⽤报纸卷好的纸简。 活动过程 ⼀、细细的沙 (⼀)美丽的沙
1.录像画⾯⼀;⼴阔的沙漠
引导幼⼉讨论：沙漠⾥的沙⼦是什么样的?(黄⾊，⼲燥，有许多) 2.录像画⾯⼆：美丽的海滨
引导幼⼉讨论：海滨的沙⼦是什么样的?(⾮常细，柔软，湿的)
3.⼩结：沙⼦的颜⾊很多，最常见的有⽩⾊、黄⾊，还有⿊⾊、红⾊和紫⾊。(逐⼀出⽰红⾊、⿊⾊、紫⾊沙⼦标本给幼⼉看) ⾃评：幼⼉仅仅对常见的黄沙更熟悉，通过观看录像⽚，丰富了幼⼉对沙⼦的认识。 (⼆)细细的沙
1.请幼⼉随意玩沙，通过看、摸、吹、闻来感知沙⼦的基本特征。 (幼⼉：点点的、⼩⾖⾖、粒粒的，经⽼师引导后说出是颗粒状的)。
2.两个幼⼉为⼀组进⾏装沙游戏，⽤筛⼦、⽔桶、铲⼦、漏⽃等⼯具，想办法使沙⼦流动起来，感知沙⼦流动的特性。
⾃评：幼⼉对操作活动很感兴趣，每两⼈合作装沙，变换着不同的操作材料，他们⼀会⼉把沙⼦放到漏⽃⾥，⼀会⼉把沙⼦放到⼩筛⼦上，观察沙⼦在不同物品上的变化。幼⼉说：沙⼦像溪流，能像⽔⼀样流出来;这个漏⽃孔太⼩，⽤⼿⼀捏就可以让沙⼦很快地流下来;从筛⼦上流下去的是碎沙⼦。
3.引导幼⼉在盛⽔的杯⼦⾥放⼈沙⼦，然后⽤冰糕棒搅⼀搅并观察，有什么变化。(⽔变得有些浑浊，沙⼦沉到杯底、沙⼦变湿了，且不溶于⽔)
4.请幼⼉分别⽤两个同样的矿泉⽔瓶(瓶底打孔)装等量的沙、⼟，再请幼⼉分别向两个瓶⼦倒⼊同样的⽔，说说看到了什么现象(盛⼟的瓶只有少量的⽔流出，⼤部分⽔被上吸收;沙⼦中的⼤部分⽔较快地从瓶底流出，只有很少⼀部分被吸收)。
⾃评：幼⼉以往有过玩⽔的活动经验，知道盐、糖溶于⽔的道理，所以在这个环节中幼⼉通过简单操作就很快得出了结论：沙⼦不溶于⽔，但是有吸⽔性，其吸⽔性⽐⼟要差。但要注意提醒幼⼉倒⼊沙⼦和⼟中的⽔要⼀样多，以确保实验的准确性。
5.为幼⼉提供铲⼦、⽔桶、印模等，幼⼉分组⽤沙⼦造型，其中⼀组幼⼉的沙盘装有⼲沙⼦，另⼀组装有湿沙⼦，观察⽐较⼆者的不同：湿沙⼦能抱成团，⼲沙⼦不容易抱成团。提问：谁有办法使⼲沙⼦容易做造型?(幼⼉⾃⼰动⼿加⼯湿沙⼦)
6.请幼⼉将吸铁⽯放⼊沙盘中⾃由拖动，看⼀看有什么现象发⽣：沙⼟中含的⼀些铁屑能被吸铁⽯吸上来。
7.每⼈⼀盘沙，将适量颜料倒⼊盘中，请幼⼉⽤⼿揉捏均匀，感知沙⼦有吸附性，能够着⾊。(将彩沙晾⼲后待⽤，可制作沙画)
⾃评：此环节幼⼉的兴趣点最⾼，他们乐此不疲地反复⽤湿沙做各种⾃⼰喜欢的造型，如：坦克车、⽣⽇蛋糕、⼩花、⼤树等等，起初有的幼⼉说两种沙⼦都可以做出造型，但是经过验证⼲沙做不成，⽽湿沙则很容易。幼⼉对沙⼦中含有铁屑的事实百思不得其解，虽然经过反复的操作，也知道磁铁只吸铁制品，但仍然不太理解沙中含铁的现象，只停留在对吸铁过程的兴趣，因此应就沙⼦的来源、开采等⽅⾯再丰富幼⼉的经验。 (三)坚硬的⽔泥沙
1.请幼⼉讨论沙⼦的作⽤。
2.⾃制⽔泥沙：沙⼦是建筑材料的⼀种，必须和⽔泥混合使⽤才更坚固。
请每组幼⼉取⼀杯沙⼦，半杯⽔泥，⾃制成⽔泥沙。看⼀看，摸⼀摸，说⼀说有什么感觉。(是软还是硬) 3.把糊状⽔泥沙晾⼲后再请幼⼉观察。
(⼩结：沙⼦虽然是松散的，可是与⽔、⽔泥混合晾⼲后，就会变得⾮常坚硬。沙⼦是造房⼦不可缺少的材料。)
活动延伸：引导幼⼉玩建构游戏⼀⼀把积⽊当砖块砌墙，分别⽤沙⼦、⽔泥、⾃制⽔泥沙、盖房⼦，感知⽔泥沙的粘和⼒强。
⾃评：幼⼉知道沙⼦最⼤的⽤途是建筑装修，但对⽔泥沙的作⽤却不很了解，幼⼉通过此环节的操作、⽐较，知道了⽔泥沙才是⼈们⽤于建筑的坚固结实的材料。 ⼆、沙尘暴
(⼀)讨厌的沙尘暴：请幼⼉观看沙尘暴的录像
请幼⼉讨论：为什么会出现沙尘天⽓?沙尘对⼈类有什么危害?(迷眼睛、把东西吹倒、路上的司机看不见车、刮脏⾐服、引起感冒……) (⼆)“防治”沙尘暴
1.出⽰⼀盘沙⼟，请幼⼉想办法⽤报纸筒将沙⼟吹起来。
2.出⽰⼀盆种有植物的沙⼟，请幼⼉试⼀试能不能把沙⼟吹起来。
请幼⼉讨论：为什么沙盘中的'沙⼟能吹起来，⽽种有植物的沙⼟却不能吹起来?(植物的根把沙⼟固定住了) 请幼⼉讨论：
1.如何防治沙尘暴?
2.为什么种树种草能防治沙尘暴?
延伸活动：在沙⼟中种植草、⼩苗等绿⾊植物，观察沙⼟的变化。
⾃评：幼⼉对跟⾃⼰的⽣活有关的沙尘暴的危害有较多的了解，但提供给幼⼉观察的植物最好是种植在透明的容器中，这样才能使幼⼉直观地了解到植物的根与沙⼟的关系。 三、玩沙游戏 (⼀)过⽣⽇
玩法：将纸杯装满沙⼦，拍紧，倒置后⼩⼼地将纸杯抽起，便做成⼀层“蛋糕”，⽤稍⼩的纸杯采取同样的⽅法在做好的“蛋糕”上再做⼀层，便成为双层“蛋糕”，把⼩⽊棍插在“蛋糕”上当“蜡烛”，玩过⽣⽇的游戏。
(⼆)抗洪抢险
⽬标：通过抬、背、扛等动作，锻炼幼⼉的体能，培养幼⼉的合作精神。 准备：沙袋若⼲，在10⽶外布置⼀条“河”。
玩法：幼⼉当抗洪战⼠，分成若⼲组，每组⼈数相等。教师发令后，每组幼⼉迅速把沙袋搬运到河边，并叠放整齐。可以⼀⼈扛、背，也可以两⼈抬。搬运沙袋多的那⼀组为胜。 (三)运粮⼊仓
⽬标：练习挖的动作，培养幼⼉集体合作精神。 材料：玩沙⼯具(⼩桶、⼩铲)，两个相同的⼤桶。
玩法：将幼⼉分成两组，以“运粮⾷”为主题，沙⼦当“粮⾷”，⼤桶为“粮仓”，幼⼉当“运粮⼈”。“运粮⼈”从沙地挖“粮⾷”，装满⼀⼩桶即可把“粮⾷”运⼊“粮仓”。⽐⼀⽐，看哪组最先把“粮仓”装满。 整体评价
沙⼦是幼⼉最常见，也最爱玩的廉价的游戏材料，但以往⼤都停留在⼀些⽆⽬的的⾃由活动，本次活动的设计意图在于通过教师精⼼准备⽽投放的游戏材料，有⽬的地引导环节的设计，让幼⼉在玩沙活动中感知沙⼦的⼀些基本特征、沙⼦对⼈类的作⽤等。由于是幼⼉⾃⼰操作得出结论，因此，他们的兴趣极⾼，不停地探索验证，⼲沙做不成，⽽湿沙则很容易造型。本活动较好地体现了让幼⼉在玩中学习、玩中思考的教育思想。【幼⼉园⼩班玩沙⼦科学教案】
