周口枫诚学校
2018—2019学年度第一学期德育处工作思路
教育的本质是“育”，通过“教”的手段和方法，达到“育”人成才的目的。育人，不单单是知识的积累和叠加，更重要的是“育德”，使学生德才兼备，才能成材，有才无德之人，不是真材。如何使学生在道德上有进步，使学生在今后的人生道路上，思想上，素质上，“三观”上有正确的发展，继而成为有德之人，是目前教育亟待解决的一个重要课题。特别是当下，许多学生都是在溺爱中成长起来的，“三观”不正的现象比比皆是，所以，素质教育是在学校工作中应当狠抓的一个重要环节。
目前我校德育工作也亟待提高。我校生源结构为周边农村学生，留守儿童比例甚大，此群体有几大问题特征：一，成绩相对较差。二，部分家庭问题复杂，学生心理健康存在一定问题。三，公民素养较之城市学生存在差距，例如：说脏话，嫉妒心较重，爱护公物意识淡薄，不够诚实等。四，行为习惯，卫生习惯不好，自我管理能力较差。以上的问题加在一起，整个学生群体身上反应出害羞，不能正常大方的与人交流，攻击性强，不愿承认别人的优秀，不诚实等等不良现象。这些特征其实说明了我校的学生最大的心理问题是自卑，不自信。结合我校的实际情况，2018年秋季学期中，就如何抓好做好德育工作，谈以下几点想法。
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一，做好德育工作，首先应从思想上转变
以往的德育工作中，重“管”轻“育”，对学生往往采取高压，简单粗暴。虽然表象上有所成效。但学生都是在逆反的心理下被动的执行，以至于出现了“压了葫芦出来瓢”的现象迭生，往往管理上的一个疏忽，就会出现违纪的一个反弹，管理者也因此时时刻刻紧绷神经，疲惫不堪。本学期要做到管育结合，堵疏并进，在管的同时，更要注重育。通过德育，在思想上逐渐渗透，继而逐渐转变。做到这一点，首先要求每个老师，每位同志，要从思想上转变认识，特别是班主任老师，首先要尊重和公平对待每一位学生，深入了解学生的家庭背景和情况，了解孩子的脾气秉性，善于找出每个学生的闪光点，让学生对老师产生信任，“亲其师才能信其道”，换句话说，只有增强自己的人格魅力，让学生信服你，才能教育好学生。
二、德育工作的要点和目标
（一）建设一支队伍：加强师德教育，培养一支高素质的德育队伍，践行“严于律己、以德育人”的教风。
（二）贯穿一个主旋律：发展学生个性，培养学生特长，全面实施素质教育。
（三）强化一项工作：加强学生日常规范的教育和管理，培养学生良好的行为习惯，强化实施《好习惯·好人生》校本课程，培育“守律正身，求实创新”的风尚。
（四）重视一种教育：加强中华传统美德教育，培养学生仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的情怀。
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（五）开展一系列活动：如社团活动、班队活动、校园科技、文体艺术活动、书香校园活动、社会实践活动及书画、诵读、演讲等比赛，凸现办学特色。
（六）营造一个环境：紧紧围绕“律·德”文化，加强班级、校园文化建设，优化育人环境。
（七）树立一批典型：评选表彰一批文明班级、爱生模范、师德标兵、最美班主任、最美教师、好家长、优秀班队干部、三好学生、各类积极分子、好习惯标兵、美德少年、孝心少年等等。让典型带动一般，让一般迎头赶上。
（八）达到一个目标：达到“素质教育，人人成人，特色突出，品牌学校”的目标。
三、德育工作的一些措施和方法
（一）学生日常管理常抓不懈，继续执行既有的管理制度和量化管理办法。
1、文明纪律方面：继续贯彻落实《十不准》，《学生纪律守则》，《公物爱护守则》，《学生一日常规》等制度，继续实行文明行为和纪律的量化考核。
2、就餐方面：继续落实“班主任带队陪餐，排队就餐，错时就餐，文明就餐，节约就餐”的精神，对就餐情况实行量化。逐步考虑增加“就餐路上一支歌”的内容。
3、就寝方面：继续落实既有就寝制度，并实行量化。逐步考虑增加文明寝室评比，优秀生活老师评比内容。
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4、卫生方面：继续落实既有的学生仪容仪表，个人卫生，班级环境卫生，校园环境卫生管理办法，并实行量化。逐步考虑增加“班级环境示范班”的建设。
（二）加强老师师德教育和班主任德育工作考核
1、不定期举办师德教育专题培训或采取以会代训的方式，加强对每位老师的职业道德教育。遏制私消资料，私自罚款，体罚学生或变相体罚学生，对学生厚此薄彼等现象的发生，对于出现此类现象之一的，视其认识态度，情节轻重，影响大小等给予写出检查，通报批评，扣发奖金，停止工作，直至解除聘用。
2、加大班主任老师的德育工作考核力度，要求班主任要深入了解学生的家庭背景和情况，了解每一位学生的脾气秉性，优缺点，找出每个学生的闪光点，让学生获得存在感。建立学生档案和成长日志，每月检查一次，对与抽查情况不符，应付检查胡编乱造的，给与一定处罚，认真属实的，给予奖励（办法另行拟定）。
班主任要通过主题班会，班级小活动等等，对学生的素质文明进行教育，引导学生树立正确的“三观”思想，增强学生的自信心，学会做人处事，逐步让学生间相互理解，相互关怀，相互认可，相互尊重，要求主题班会，每大周一次，每周入学当晚进行，班级小活动，每大周不得少于一次。开展班会评比，班级活动要有记录，真实有效，进行抽查。对应付差事，弄虚作假的，给予处罚，评选优秀的给予奖励（办法另行拟定）。
班主任充分运用家长微信群，每天与家长进行互动，及时向家长
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汇报学生在学校的表现及状况，要把每个微信群活跃起来，就像朋友群一样，学校德育处领导要加入到每个班级的微信群里，实时监督群内互动情况，每大周总结评比，对于互动少应付差事的班级通报批评或经济处罚，互动好的，给予奖励（办法另行拟定）。
（三）通过多种举措与形式，加强德育工作“育”一面，逐步达到管育并举，堵疏结合，通过培养教育，逐步提高学生的文明综合素质，道德修养，正确树立三观思想。
1、全面实施《好习惯·好人生》校本课程教育。考虑增加“习惯与人生”课程，结合思品课程，贯穿日常教育。
2、逐步开展社团、活动兴趣小组的建设，让有兴趣爱好的学生加入，在兴趣中获得存在感，通过锻炼，引导，让学生慢慢在学习和生活中获得自信，并培养一门兴趣爱好，如，书法小组，写作小组，文学社，演讲小组，播音主持小组，科技实验小组，舞蹈小组，绘画小组，各种体育运动小组等等。
3、提升校园广播建设，丰富广播站节目内容，提高节目质量，并且有针对性，创造性，实用性。
4、结合特定节日和实际情况，举办多种校园活动或校外活动，丰富学生生活，如聘请专业人士到校专题讲座，校内举办主题讲座，校外参观，节日文艺汇演，专题比赛活动，专题文化活动等等，提高学生的综合素质。特别是各种比赛和文化活动，要让学生积极参与，不能出现班主任越俎代庖的现象。
5、建立健全少先队、团组织并日趋规范化，少先队队日，共青
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团团日活动经常化，制度化。通过组织生活，吸引，带动，引导学生增强组织观念，增加荣誉感。
6、在用好微信群的同时，建立家访制度，德育处要把家访工作放到重要位置来抓，每个班级提供出具有代表性的，典型性的学生，如学困生，孤儿，单亲家庭，特困生，进步明显的学生等等。德育处派出专人通过走访，电话，微信等多种形式与家长进行沟通访问，同时做好学校的宣传，增加学校在家长心中的分量，并通过家长的宣传力，提高学校在社会上的知名度。
7、考虑每学期适当召开一次家长会，通过家长会听取家长的意见和建议，向家长传达我校的教，学，育，养，吃，穿，住，行等各方面的情况。把家长不理解的事情解释清楚，把家长提出的意见积极整改，不断提高办学质量。
8、加大家校联通力度，在运用家校联系卡的同时，考虑建立家长委员会，让家长渗透到学校管理中，行使监督权，建议权，增强家长与学校的沟通，增加家长对学校的理解，增进家长对学校的信任。
9、加大我校微信公众号的推广力度，丰富微信公众号的内容，提升微信公众号的质量，加快微信公众号的更新频率，增加微信公众号的关注人群，把微信公众号打造成一个学校对外宣传的金质窗口，成为家长与学校联系的一个纽带。
10、考虑开通“校长热线”，接受家长反馈意见和投诉。 11、考虑建立家长评老师，学生评老师的机制，让我们的教育公开化，透明化，公平化，凡是有五名以上家长或学生投诉老师，该老
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师停职反省或解除聘用。
12、考虑成立心理咨询室，对需要的学生进行心理疏导和心理咨询。
四、德育处人员配备
1、宿舍综合管理专职1名，下辖楼长2名，生活老师若干名。 2、就餐管理人员6名（餐厅每层2名负责人）。 3、文明卫生检查人员2名。
4、社团管理专职4名（广播站长1名，少先队辅导员1名，团总支部1名，社团负责人1名）。
德育处
2018年8月10日
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