辽宁省本溪市2018年中考语文试卷(解析版)

一、积累与运用（满分30分）

1．选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（2分）（ ）

A．喜出望（wàng）外 喧（xuān）腾 譬（pì）喻 脸颊（jiá） ．．．．

B．不容置（zhi）疑 狼藉（jí） 胆怯（qiè） 追溯（shù） ．．．．C．眼花瞭（liáo）乱 偌（ruó）大 烦躁（zào） 应和（hè） ．．．．D．一代天骄（jiāo） 酷肖（xiāo） 商酌（zhuò） 驻（zhù）足 ．．．．

【分析】此题考查学生对读音的掌握。做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。 【解答】A．全部正确；

B．“追溯”的“溯”应读“sù”；

C．“眼花瞭乱”的“瞭”应为“缭”，“偌大”的“偌”应读“ruò”； D．“酷肖”的“肖”应读“xiào”，“商酌”的“酌”应读“zhuó”。 故选：A。

【点评】做好本题，要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析

2．选出依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（2分）（ ）

周国平认为：一个人 专注于精神生活，物质上的需求 必定十分简单。 他有重要得多的事情要做，没有功夫关心物质方面的区区小事；他 于精神王国的伟大享受，物质方面便不再成为诱惑。

A．只有 才 因此 沉湎 C．如果 就 因为 沉醉 B．只有 才 因为 沉醉 D．如果 就 因此 沉湎

【分析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。

【解答】初读语段，可知前两空所表达的意思是条件关系，应填“只有，才”；“有重要得多的事情要做”是“没有功夫关心物质方面的区区小事”的原因，第三空处，应填“因为”；“沉醉”，比喻沉浸在某事物或某境界中，符合语境。故选：C。

【点评】解答此题，可结合具体语境，结合词义，从句意中辨析作答。

3．选出对下列病句修改有误的一项（2分）（ ）

A．如今全球正呈现前所未有的“汉语热”，学习使用汉语的人数已经超过一亿左右。 修改：去掉“左右”。

B．春天的望溪公园，绿草如茵、百花盛开，是人们游春的好季节。 修改：把“季节”改为“地方”。

C．当今世界，能不能适应和引领互联网发展，成为决定大国兴盛的一个关键。 修改：把“兴盛”改为“兴衰”。

D．2017年末，90高龄的余光中先生辞世。当消息传来，使很多人悲痛不已。 修改：把“使”改为“让”。

【分析】本题考查病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

【解答】ABC．正确；

D．有误，缺少主语，去掉“使”。 故选：D。

【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。

4．选出下列文学常识表述有误的一项（2分）（ ）

A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。《关雎》选自《诗经·秦风》。

B．白居易，字乐天，晚年自号香山居士，唐代诗人，著有《白氏长庆集》。我们学过他的《钱塘湖春行》。

C．《陋室铭》的作者是刘禹锡。“铭”是一种文体，原指古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字。这种文体一般都是用韵的。

D．《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》。《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书编辑的，共三十三篇。

【分析】本题考查学生识记文学常识的能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、好）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。 【解答】A．有误，《关雎》选自《诗经•周南》； BCD．正确。 故选：A。

【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对课文所学的一些文学常识要善于整理成册，并熟记于心。

5．选出下列对范仲淹《渔家傲·秋思》的赏析有误的一项（2分）（ ）

渔家傲·秋思

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 A．“千嶂里，长烟落日孤城闭”，这里是“异”于内地的边城，点明了战事吃紧，戒备森严的特殊背景。

B．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，正面揭示了戍边将士们的一种矛盾心理。 C．“羌管悠悠霜满地”，夜寒霜浓之时，又传来了悠悠羌笛之声，更加重了征人的愁思。 D．这首词上片描写塞下秋景；下片抒情，集中抒发了成边将士的英雄气概和建功之志。 【分析】本题考查诗词鉴赏。《渔家傲•秋思》是北宋词人范仲淹创作的一首词。词人用近乎白描的手法，在上片描摹出了一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图；词的下片则抒发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。整首词表现将士们的英雄气概及艰苦生活，意境开阔苍凉，形象生动鲜明。 【解答】ABC．赏析正确；

D．有误，“集中抒发了成边将士的英雄气概和建功之志”概括错误，主要抒发抒发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。 故选：D。

【点评】诗歌鉴赏题，综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，选择题一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容。注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对。语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。

6．选出下列关于课外名著的说法有误的一项（2分）（ ）

A．《童年》中的阿廖沙生活在外祖父家。外祖父吝啬贪婪、专横残暴，两个舅舅粗野、自私，而外祖母善良、慈爱。

B．《五猖会》中，记叙了这样的情节：父亲在“我”盼着去看五猖会时让“我”背书，背不出就不许去看，等“我”背完书再去看时，已经没有了原来的兴致。

C．《水浒》中宋江的弟弟宋清谎称父亲病逝，让宋江回家，宋江回去后被官府抓住，刺配江州牢城。在去江州路上，遇到梁山好汉“黑旋风”李逵。

D．《格列佛游记》中小人国选拔的方法是让候补人员在细绳上表演跳舞，谁要是跳得最高，而且又没有跌下来，谁就被选中。

【分析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。 【解答】ABD．表述正确；

C．表述有误，宋江遇到的不是李逵。在去江州的路上又遇到了揭阳岭、揭阳江、揭阳镇三霸，他们闻宋江威名，纷纷称其哥哥； 故选：C。

【点评】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。

7．在今年的体育加试备考期间，小诺因厌烦艰苦的训练，想让父母托人开病明以便免考。如果你是小诺的同学，该怎样劝说她参加体育加试？要求至少用种修辞方法，70字左右。（4分）

【分析】本题是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。

【解答】这里是劝说小诺同学参加体育加试，劝说内容要注意有称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），劝说的内容合理，修辞使用恰当，语言通顺。可以围绕体育锻炼的积极意义和不参加的消极意义，进行委婉劝说。 答案示例：

小诺，参加体育锻炼可以磨炼我们的意志，增强我们的体质，促进我们的学习，你还是和我们一起训练，参加体育加试吧。再说让父母托人开明，这是不正之风，你说是吗？

【点评】劝告是一种常见的口语交际形式。劝告的关键在于双方要处于平等地位，要讲究一定的技巧，以达到告之以理、导之以行的目的。

8．古诗文默写。（14分）

（1）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》） （2） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） （3）此中有真意， 。（陶渊明《饮酒（其五）》） （4） ，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （5）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》） （6） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （7）黑云压城城欲摧， 。（李贺《雁门太守行》） （8） ，一览众山小。（杜甫《望岳》） （9）人生自古谁无死？ 。（文天祥《过零丁洋》）

（10）且欲与常马等不可得， 。（韩愈《马说》） （11）《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：“ ， 。” （12）人们常说“兴趣是最好的老师”，可以用我们学过的（《论语）十二章》中的语句“ ， ”来表达。

【分析】古诗文默写首先要能够背诵相关古诗词，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能够正确书写，只要有错别字就不得分，因此，答题时书写一定要仔细，不能出现书写错误。 【解答】答案：

（1）蜡炬成灰泪始干（重点字：蜡炬） （2）会挽雕弓如满月（重点字：雕） （3）欲辨已忘言（重点字：辨）

（4）八百里分麾下炙（重点字：麾、炙） （5）自缘身在最高层

（6）沉舟侧畔千帆过（重点字：畔） （7）甲光向日金鳞开（重点字：鳞） （8）会当凌绝顶（重点字：凌）

（9）留取丹心照汗青（重点字：汗青） （10）安求其能千里也

（11）受任于败军之际 奉命于危难之间

（12）知之者不如好之者 好之者不如乐之者（重点字：之）

【点评】此题考查点为“默写常见的名句名篇”。平时学习中一是要认真背诵考纲规定的篇目，二是对考纲没有涉及的名篇名句也要有所积累，三是要注重正确书写，注意一些易错的字。总之，要做到“一字不差”

二、阅读（满分60分）

（一）阅读下面选文，完成9-12题。（12分）

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（选自《送东阳马生序》）

【乙】贞观三年，太子少师李钢有脚疾，不基践履。太宗赐步舆，令三卫举入东宫，诏皇太子引上殿，亲拜之，大见崇重。纲为太子陈君臣父子之道，问寝视膳之方，理顺辞直，听者忘倦。太子尝商略古来君臣名教，竭忠尽节之事，纲懔然曰：“托六尺之孤，寄百里之命，古人以为难，纲以为易。”每吐论发言，皆辞色慷慨，有不可夺之志，太子未尝不耸然礼敬。

（选自《贞观政要》）

【注】①李纲：太子李承乾的老师，备受李承乾崇重，②步舆：一种人抬的代步工具，类似于轿子。③三卫：唐禁卫军的合称。

9．选出下列各组句子中加点词语含义不相同的一项（3分）（ ）

A．未尝稍降辞色 理顺辞直 ．．

B．竭忠尽节之事 此悉贞良死节之臣 ．．C．太子少师李纲有脚疾 虽乘奔御风，不以疾也 ．．D．寄百里之命故 临崩寄臣以大事也 ．．10．将选文中画线语句翻译成现代汉语。（4分）

（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （2）纲为太子陈君臣父子之道。

11．用简洁的语言概括【乙】文的主要内容。（3分） 12．【甲】文中的宋濂和【乙】文中的太子在拜师，求学态度上有什么相同之处（2分 【分析】参考译文：

【甲】我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。

当我寻师时，背着书箱，趿拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我用热水浇洗，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。

【乙】贞观三年，太子少师李纲患有脚痛的疾病，不能穿鞋走路。于是唐太宗赏赐给他一辆代替步行的“车子”，并命令侍卫抬他进入东宫，还下诏命令皇太子亲自迎接他上殿，亲自行礼作揖，以示对他的敬重。李纲为太子讲述君臣父子之间的礼仪，还有日常饮食起居方面的礼节，道理明畅，言语直白，让听者不知疲倦。太子曾经与李纲商讨自古以来君臣之间的伦理纲常，以及效忠尽节之事，李纲正气凛然地说：“受托于先王，身负辅佐储君的使命，古人认为这件事十分困难，臣却以为十分容易。”每当论起此事，李纲一脸正气，言语激昂，透露出一种刚正坚定的志向，太子每次都为之肃然起敬。

【解答】（9）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。 A．两个“辞”都是言辞；选项加点词意义相同；

B．两个“节”都是气节。选项加点词意义相同。选项加点词意义不同。 C．第一个“疾”是“病”的意思。第二个“疾”是“快”的意思。 D．两个“寄”都是“托付”的意思。选项加点词意义相同。 故选：C。

（10）本题考查重点句子翻译。要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。

①句重点词语有：“以是”，因此；“假”，借；“余”，我。句意：因此人们大多把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。

②句重点词语有：陈，讲述；道，道义。句意：李纲为太子讲述君臣父子之间的道义。

（11）本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。

（12）本题考查对课文内容的理解与掌握。根据这两篇课文的内容可知，由“立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”可见宋濂拜师求学态度诚恳，尊重师长。而宋濂借书、抄书目的是“观群书”，求上进。由“太子未尝不耸然礼敬”可见太子对师长的尊重。由“太子尝商略古来君臣名教，竭忠尽节之事”可见太子的好学上进。综上分析，可知宋濂和太子在拜师，求学态度上有相同之处。 答案： （9）C

（10）①因此人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。 ②李纲为太子讲述君臣父子之间的道义。

（11）唐太宗父子尊敬老师及李纲对太子的教诲。 （12）尊师；好学。

【点评】文词语词“患”的用法： 1．祸，忧患：诸侯之所大患（六）

2．担忧：不患贫而患不均（《论语》） 文言实词“故”的用法：

1．旧，原来。如：温故而知。

2．特意。如：广故数言欲亡《陈涉世家》 3．原因，缘故。如：公问其故《曹刿论战》

4．所以，因此。如：故不错意也《唐雎不辱使命》

（二）阅读下面选文，完成13-18题。（18分）

今年春节我回家

①十年前，父亲患绝症，永远离开了我们。没有了父亲，我们不愿再像以前那样每年春节时回到老家乡下的老宅里。母亲平时一人独守那座空荡荡的房子也不合适。我住在省城，住在老家的妹妹便将她接到自己家住。

②然而，母亲虽住女儿家，却总是隔三岔五地要回老宅去。“她不听的！风雨无阻！”妹妹经常在电话里向我抱怨。听多了，有时我也会假装生气，在电话里“责令”母亲不能再没完没了地往老宅跑了，但母亲依旧我行我素。

③今年春天，我借出差的机会回乡。那天晚上，我陪母亲回老宅去。我们姗姗而行在乡间的小路上：那口鱼塘，父亲撒下第一批鱼苗，也曾撒下全家致富希望的那口鱼塘，在夕阳的映照下，闪着碎金一般的粼粼波光；鱼塘四周曾经细弱的桑树，早已枝干粗壮，看着新发的嫩叶随风摇曳，我仿佛看到当初妹妹帮母亲采桑喂蚕的身影；远处绿油油的秧苗，整齐地铺在水回里，背后黛色的群山像一道屏风，见证过我们一家人洒在田里的汗水。观今忆昔，别有一番滋味和感慨。

④进了老宅的大门，看完前院的桂花树、后院的柿子树，母亲带我进屋。母子俩事先没说一句话，却不约而同地进了楼下一间放置我父亲骨灰和遗像的房间。三鞠躬后，我为父亲．．．．点上一支香烟，再插上一把母亲点燃的香……我忍不住哽咽起来。父亲去世十年，我第一次回老宅，不知为什么，在他遗像面前哭得像个孩子。

⑤“走，看看你的房间。”母亲怕我太伤感。一把拉我上楼。其实从进门的第一眼，我已经注意到：房间内，无论是墙还是地，无论是桌子、椅子还是沙发，甚至电话机，都与我以前在家里看到的一模一样，放在原位，整齐而洁净。“还这么干净啊！是你经常擦洗的？”

⑥母亲含笑道：“我隔三岔五回家就为干这些事，把所有的地方都擦一遍……不要让你爹感觉没人理会他了，也好等你们回来看着舒服。”

⑦母亲最后把我领进我的房间。一张宽宽的床，上面盖着的是我熟悉的黑底花被面。被

子的夹里是土布，那土布是母亲亲手织的，尽管摸上去有些粗糙，但它令我脑海里立即闪现出当年母亲双手在织布机上日夜穿梭的情景……床边是一排梳头柜，上面的相框内，是我当军官时的照片，以及与家人的合影。那个时候，我们全家人多么幸福，家里有我这个连级干部，他们是那么的引以为豪！

⑧“看，里面全是你的书！”母亲拉开一个个抽屉让我看。令我惊喜的是，它们多数是我早期的作品，有的我早以为遗失了。“这都是你爸爸给你攒的……”母亲边唠叨着，一边弓着腰，开始翻箱倒柜。“这是你的衬衣，没穿两次。”“这件棉衣，是那年冬天你回家时特意给你缝的，你都没来得及穿……”这么多年竟将我的所有作品和曾经用过的衣物，一样样．保存得如此完好！

⑨“你看这个……”母亲从一个包袱里拿出一个暖水袋，说，“还记得那一年春节你们回家，我给小孙女买的这个暖水袋吗？”“记得！怎么不记得呢！”我一把抓过暖水袋，摸了又摸，眼睛很快模糊了……

⑩那一年冬天，我有了第一个孩子，趁春节回家探望父母，遇上特别寒冷的天气。南方没有暖气，屋子里跟冰窖似的，母亲急得不行，半夜打着手电去镇上敲商店的门，硬是让人家卖给她一个暖水袋。不想回家途中，雪路很滑，母亲连摔了好几跤，卧床几天后方康复。

⑪我擦去眼泪，想到第二年父亲就去世了，我们再也没有回过老宅。“倒上热水还能用。啥时你带我两个孙儿回来？”母亲顺势拿过暖水袋，认真地看着我，“我和你爸早就准备好了。”母亲像变戏法似的，又从柜子里拿出两个暖水袋，还有电热毯、铜热炉和夏天用的凉席、毛巾被、竹扇……一年四季所需物品应有尽有。我吃惊地张大嘴巴。母亲喃喃道：“你们要是回来，这些都能用上。”她抱过一床棉被和一条床单，放在我手上……

⑫棉被软软的，暖暖的，像刚从太阳底下收进屋似的。我顿觉有一股巨大的暖流涌遍全身，然后融入血液，一直暖到心窝。

⑬就在这天晚上，我异常庄重地对母亲说：“妈，我现在懂了。”母亲惊诧地看着我，问：“你懂啥了？”我说：“今年春节我就回家来！”母亲笑了。这时，她的双眼闪着泪光……

（选文有改动）

13．选文标题“今年春节我回家”有什么含义？（3分）

__________________________________________________________________________ 14．请你概括出父亲去世后母亲爱家人的情节。（3分）

__________________________________________________________________________ 15．选文第③段画线部分的景物描写有什么作用？（4分）

_________________________________________________________________________ 16．说说选文第④段中加点词语“不约而同”好在哪里。（2分）

__________________________________________________________________________ 17．选文第⑩段的插叙部分在内容上有什么作用？（3分）

__________________________________________________________________________ 18．选出下列对选文的理解有误的一项（3分）（ ）

A．“我”在父亲“遗像面前哭得像个孩子”，可见“我”想起父亲心里非常难过。 B．选文第⑧段中加点词“竟”既写出了“我”对父母保存自己作品和衣物的惊讶，也写出“我”内心的感动。

C．选文第⑫段中“棉被软软的，暖暖的，像刚从太阳底下收进屋似的”，运用比喻的修辞方法，生动形象地表现了母爱。

D．结尾段写母亲“双眼闪着泪光”，读者可以从中感受到母亲内心的欣慰与感动。 【分析】本文通过写母亲执意回家擦洗物件，珍藏旧物，打扫院落，整理房间，守着空荡荡的老屋。她这样做，好让去世的老伴感觉家里还有人，不感到孤独。希望子女常回家看看，也好等子女回来生活方便、舒服。作为子女，我们要知道感恩长辈，理解长辈的内在心理和精神需求，让感恩有力量，回报有意义。 【解答】（13）本题考查标题的理解。“今年春节我回家”是我在重回老屋居住的那一晚对母亲所说的话，表现了我对母亲的理解，我明白了她对故去父亲的爱，对原有家庭一切的思念，简短的一句话作为标题，又能激发读者的阅读兴趣。

（14）本题考查对文章内容的理解概括。仔细阅读十段可概括：如擦洗物件，珍藏旧物，打扫院落，整理房间等，回家把所有的地方都擦一遍。她这样做，好让去世的老伴感觉家里还有人，不感到孤独。希望子女常回家看看，也好等子女回来生活方便、舒服。

（15）本题考查景物描写的作用。这里的景物描写，交代了老宅田野的美丽景象，回忆了一家人曾经的幸福时光，渲染了一种温馨的气氛，表现了对过去生活的怀念。

（16）本题考查词语的含义。“不约而同”意思是：事先没有约定而相互一致。这里是说母子俩事先没说一句话，却一起进了楼下一间放置我父亲骨灰和遗像的房间。表明“我”和母亲都非常想念父亲。

（17）本题考查对插叙的把握情况。解答时，应先了解插叙的一般作用，再结合文章内容进行分析。插叙主要有以下作用：插入的内容对主要情节起补充衬托的作用；有时会起到解释说明的作用；使文章脉络清晰；结构紧凑。本文中第十段段的插叙主要是补充说明母亲怕我的孩子受冻半夜去买暖水袋，半路上摔伤的事。凸显母亲对孩子、对家人的爱，为下文情节发展作铺垫。综合上述分析，即可得出答案。

（18）本题考查对文章内容的理解能力。 ABD．正确；

C．有误，“棉被软软的，暖暖的，像刚从太阳底下收进屋似的”，不是比喻。 故选：C。 答案：

（13）是“我”对母亲的承诺；是“我”对母亲盼望子女回家心情的理解；是“我”对家庭亲情的眷恋。

（14）隔三岔五回老宅打扫卫生；保留孩子们用过的东西；为儿孙们回家做充分的准备。

（15）写出老家田野春天的美丽景象；回忆了一家人曾经的幸福时光；表达“我”回到老宅的愉悦（或“我”对往昔生活的怀念）；为下文“我”决定今年春节回家做铺垫。

（16）可以看出“我”和母亲之间有一种默契；表明“我”和母亲对父亲的爱（或怀念）。

（17）写了那年冬天，母亲怕孙女冷半夜去买暖水袋而摔伤的情节，表现了母亲对亲人的爱及“我”的感动（或感激） （18）C

【点评】文章中运用景物描写，作用一般有：①交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。②渲染气氛，烘托人物的心情。③寄托人物的思想感情。④反映人物的性格或品质。⑤推动情节的发展。⑥深化作品主题。

（三）阅读下面选文，完成19-23题。（15分）

蛋白蛋黄都要吃

①蛋黄中胆固醇含量高，因而很多人不敢吃鸡蛋黄，尤其是血脂和血压异常的朋友，吃鸡蛋往往把蛋黄丢弃，只吃蛋清。

②事实上，蛋清与蛋黄相比，营养差远了，丢弃蛋黄只吃蛋清是非常浪费的吃法。即使患有高血脂、高胆固醇的人也可以吃蛋黄，适量即可。

③蛋黄是蛋类中维生素和矿物质的主要集中部位，并且富含磷脂和胆碱，其脂肪组成以单不饱和脂肪酸为主。蛋黄是鸡蛋的精髓，对健康十分有益。蛋黄中还含有甜菜碱、叶黄素、叶酸等营养保健成分。适量食用蛋黄，与其他食物营养成分合理搭配，有利于降低心脏病的

危险，预防老年人眼睛黄斑变性等病症。

④蛋黄有一个小优点，不管用什么方法烹调，其营养成分变化都很小，能够比较完好地保存。有人认为，蛋黄煎煮熟透会破坏其营养成分，这完全是多余的担心。

⑤蛋黄最受争议的一点是其胆固醇含量比较高，经检测100克蛋黄的胆固醇含量有1510毫克左右。但是，科学证据表明适量摄入蛋黄不会明显影响血清胆固醇水平，也不会成为引起心血管等疾病的危险因素；对于一般人群而言，每天吃1个鸡蛋与心血管疾病的发病风险没有关联。

⑥已经确诊患有高血脂、高胆固醇的人也可以吃鸡蛋，包括蛋黄。考虑到风险因素，关键是要掌握好蛋黄的食用量，而不该完全舍弃吃鸡蛋。蛋黄中含有丰富的卵磷脂，卵磷脂具有调节和控制血胆固醇的作用。就是说鸡蛋黄虽然胆固醇含量高，但同时其自身具有一定的调节胆固醇效用。相比蛋黄，高胆固醇患者更应该控制的食物是猪脑、牛脑等食物。猪脑、牛脑中胆固醇含量是鸡蛋黄的2倍。

⑦胆固醇属于脂类，人体各组织中皆含有胆固醇，它是许多生物膜的重要组成成分。胆固醇是体内合成维生素D及胆汁酸的前题，维生素D调节钙磷代谢，胆汁酸是脂类和脂溶性维生素消化与吸收的必需条件。胆固醇在体内还可以转变成多种激素。 ．．⑧人体内胆固醇主要有两个来源：一种是内源性的，由人体肝脏自己产生，占人体胆固醇总量的70%-80%，是人体胆固醇的主要来源；另一种是外源性的，经膳食摄入，占人体胆固醇总量的20%-30%。膳食胆固醇对血脂的影响因遗传和代谢状态等个人因素，存在很大的个体差异。因此，有人胆固醇摄入量高反而会抑制自身内源性胆固醇的生成，体内总胆固醇并不会升高；有人可能长期素食，膳食胆固醇摄入很低，但未必不出现高胆固醇的现象。当然，患有慢性病或高胆固醇、高血脂症的人日常仍需注意胆固醇的膳食摄入量。

⑨中国膳食居民指南推荐成人每周蛋类摄入量为280-350克，吃鸡蛋不要丢弃蛋黄。这个量平均到每天即每天摄入量为40-50克，大约1个鸡蛋。

⑩对于健康成年人，建议大家每天吃1个完整鸡蛋，这是非常合理和必要的。鸡蛋对人体的营养贡献，远远大于它“可能”带来的“高胆固醇”风险。

⑪患有高血脂、高胆固醇的人每周吃鸡蛋不要超过3个，大约隔天吃一个比较合适，或者每天吃半个也不错。对于患有高胆固醇的人，不吃鸡蛋未必能降低胆固醇，吃鸡蛋也未必一定加重症状。至今没有任何科学研究表明，鸡蛋中的胆固醇会对血清中的胆固醇造成明显影响。

（选文有改动）

19．请你根据选文的内容，选出下列说法正确的一项（3分）（ ）

A．用煎、煮、蒸、炒等方式加工鸡蛋，蛋黄营养成分差别不大。 B．科学证明适量摄入蛋黄不会影响血清胆固醇水平。

C．长期素食者，膳食胆固醇摄入很低，不会出现高胆固醇的现象。 D．患有高血脂、高胆固醇的人可以放心吃鸡蛋，包括蛋黄。

20．选文第⑥段画线句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？（3分） 21．简要说明选文第⑦段加点词语“必需”不能删掉的原因。（3分） 22．概括选文第⑩段的说明内容。（3分）

23．蛋黄中胆固醇含量较高，但选文中仍建议高胆固醇患者适量摄入蛋黄，其理由除蛋黄营养丰富外还有哪些？请概括说明。（3分）

【分析】这是一篇说明文。说明对象是蛋白蛋黄都要吃。第一二段提出说明对象。第三四段介绍了蛋黄的营养价值。第五段到第九十段介绍建议高胆固醇患者适量摄入蛋黄的理由。说明顺序是逻辑顺序。

【解答】（19）本题考查对文本内容的理解与掌握。 A．正确；

B．有误，原文是“科学证据表明适量摄入蛋黄不会明显影响血清胆固醇水平”； C．有误，原文是：有人可能长期素食，膳食胆固醇摄入很低，但未必不出现高胆固醇的现象；

D．有误，即使患有高血脂、高胆固醇的人也可以吃蛋黄，适量即可。

故选：A。

（20）本题考查辨析说明方法及其作用，常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等，结合具体内容来辨析方法及作用即可。第六段划线句用了准确的数字，还把猪脑、牛脑中的胆固醇含量与鸡蛋黄的胆固醇含量比较，是列数字、作比较的说明方法，然后具体分析作用，按照说明方法的作用答题模式解答即可。

（21）本题考查说明文的语言，为了说明的更加准确，说明文中常用一些表示修饰和的词语。这句话中的“必须”强调条件是不可缺少的，起修饰作用。如果去掉，则语意发生了变化，这个词语体现了语言的准确性，所以不能去掉。 （22）本题考查段落内容的概括。阅读第十段，可以看出本段主要介绍了健康成年人每天摄入鸡蛋的量及原因。

（23）本题考查筛选信息和对文本内容的理解与掌握。根据第六段中的“蛋黄中含有丰富的卵磷脂，卵磷脂具有调节和控制血胆固醇的作用。就是说鸡蛋黄虽然胆固醇含量高，但同时其自身具有一定的调节胆固醇效用。“，第七段中的“胆固醇是体内合成维生素D及胆汁酸的前题，维生素D调节钙磷代谢，胆汁酸是脂类和脂溶性维生素消化与吸收的必需条件。胆固醇在体内还可以转变成多种激素。”，第八段“有人胆固醇摄入量高反而会抑制自身内源性胆固醇的生成，体内总胆固醇并不会升高。”可作答。 答案： （19）A

（20）列数字、作比较；准确突出地说明猪脑、牛脑中胆固醇含量高；从而说明高胆固醇患者更应该控制的食物是猪脑、牛脑等食物。

（21）“必需”起修饰作用；在句中强调胆汁酸作为脂类和脂溶性维生素消化与吸收的条件是不可缺少的，删掉后表达不出这个意思：“必需”体现了说明文语言准确、严密的特点。

（22）说明健康成年人每天摄入鸡蛋的量及原因。

（23）蛋黄中含有丰富的卵磷脂，卵磷脂具有调节和控制血胆固醇的作用；胆固醇对人体有重要作用；有人胆固醇摄入量高反而会抑制自身内源性胆固醇的生成；至今没有任何科学研究表明，鸡蛋中的胆固醇会对血清中的胆固醇造成明显影响。 【点评】信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。

（四）阅读下面选文，完成24-28题。（15分）

人生因阅读而气象万千

①每到世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起：1940年10月22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有三名男子竞不顾敌机刚刚离去，在尚未倒塌的书架前翻检书籍。战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。

②或许，也会有人不解：战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么？“ ”这是不久前，在一家书店里看到的一则读者留言，或许可以作为解答。对于那三名男子而言，阅读，可以在他们眼前展现生活的美好，让他们暂时忘记战争的苦难，对和平更加憧憬，从而可以更勇敢地面对现实。

③阅读何以有这样的伟力？一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获：一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西；另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，并激活它。前者是知识，后者是智慧。知识往往会让自己在人生路上有更多的选择，智

慧让自己理解每一项选择的意义，也让自己有能力在所选择的道路上开创出一片丰富的天地。因此可以这样说，我们的人生因阅读而气象万千！

④一生饱览群书的曾国藩，文章笔力雄厚。即便有如此深厚的功底，他依然以自己对天文和算学“毫无所知”为耻。曾国藩之所以会有如此的认识，就因为他深刻地知道，读书“能养人精神”。同时外化为一种力量，这种力量可以使人在人生的各个方面游刃有余。因此，曾国藩作为人臣，他能在朝中纵横捭阖，让世人敬仰。作为同僚、上司，他圆融谦逊，深受爱戴；作为人父，他教子有方，其所留家训影响一辈辈后人。很多人把曾国藩的成功归结为他在阅读中所汲取的营养。

⑤读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的丰沛。新一季《中国诗词大会》的冠军，惊艳了无数人，他就是外卖小哥雷海为。令人动容的，不仅仅是他超多的诗词记忆量，也不全是他以低微身份成功逆袭的不凡，更是因为他身上散发的那种“闲看花开花落，漫随云卷云舒”的从容淡定。这样一份独特的气质，正是源于阅读的滋养。这样丰沛的内在，必然使他在生活中比普通人有了更多的感悟，人生会增加更多意趣。

⑥远离阅读的人生，是索然无味的，就好像一间没有窗户的房间，即使再豪华，也会因缺少明媚的阳光和新鲜的空气而变得阴沉憋闷。但也有人以为，读书太多，容易脱离生活。其实不然，读书并不是要逃离这个世界，而是要让人拥有平视世界的眼睛。一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的多彩，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼睛在观察，而且运用着无数心灵的眼睛在观察。这样的阅读，既能塑造丰盈的内心，又能创造丰富的生活。所以说，人生因阅读而气象万千。

（选文有改动）

24．请选择填入选文第②段横线处最恰当的一项（3分）（ ）

A．书犹药也，善读之可以医愚。

B．很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会。 C．书籍是人类进步的阶梯。

D．读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。

25．简述选文第③段的论证思路。（3分）

26．议论文所举事例要求典型、有代表性，请概括说明第④、⑤段的两个事例是如何体现这一特点的。（3分）

27．选文第⑥段画横线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分） 28．“人生因阅读而气象万千”，关于“如何阅读”你有怎样的观点？请写出三条。

【分析】本文是一篇议论文，由回顾历史，引出论题；接着分析战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么，指出阅读的力量及意义；最后总结全文，得出中心论点：既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，这恐怕便是阅读之于人生的独特意义。 【解答】（24）本题考查论据的选择。论据必须为论点服务，文章第②段主要论证“阅读，可以在他们眼前展现生活的美好，让他们暂时忘记战争的苦难，对和平更加憧憬，从而可以更勇敢地面对现实。” A．句主要表现善读之可以医愚，不符合；

B．句主要表述很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会。符合；

C．句主要表现书籍是人类进步的阶梯； D．句，从六个方面证明读书的作用。 故选：B。

（25）本题考查议论文重要语段的论证思路。做好这类题，要仔细分析这一段有几句话，句与句之间的关系怎样，关系紧密的句子可以合并到一起，然后运用“首先、然后、接着、最后”这样的词语，把本段阐述的几层意思连接起来表达即可。文章③段，首先用一个设问句“阅读何以有这样的伟力？”引起人们对阅读伟力来源的注意和思考。然后运用道理进行论证。最后点明本段论点“因此可以这样

说，我们的人生因阅读而气象万千！”据此分析即可。

（26）本题考查选择论据的能力。细读第④、⑤段，第④段举曾国藩一生饱览群书，文章笔力雄厚。证明了读书能“导向外在的成功”第⑤段举外卖小哥雷海为有一份独特的气质，正是源于阅读的滋养。正好证明了读书能“指向内在的丰沛”。 （27）本题考查论证方法。细读第⑥段可知，本段运用了比喻论证，作者把“远离阅读的人生”比作“没有窗户的房间”，生动形象地证明了读书的重要作用，这种论证方法通俗易懂地证明了作者的观点。

（28）本题属于开放性试题，结合文章内容，并且联系自己的生活实际，有针对性地提出具体建议，合理即可。 答案： （24）B

（25）首先用一个设问句（或疑问句）引起人们对阅读伟力来源的注意和思考；接着分析阅读对于人的意义（或作用）；最后引出本文的中心论点。

（26）两个事例在时间上，有古有今；在人物身份上，有名人也有普通百姓；在内容上，分别从读书能“导向外在的成功”和能“指向内在的丰沛”两个角度证明中心论点。

（27）比喻论证；生动形象地证明了读书的重要作用，进而论证“人生因阅读而气象万千”的中心论点。

（28）示例：我们应该多读书，读好书；读书时应精读细思；读书要联系实际（或学以致用）。

【点评】议论文论证思路分析是中考常考考点，答题时可以按照以下步骤进行：（1）作者首先提出了XX的观点；（2）接着运用过渡、引出XX事实论据或XX道理论据，运用正反对比论证，论证了论点；（3）论证部分，先引用XX的事例，或引用XX的名言进一步论证论点；（4）最后总结，得出XX的结论。

三、写作（满分60分）

29．请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文

题目一：风雨中，我心依旧

【分析】这是一篇命题作文，“风雨中，我心依旧”抓住关键字眼“风雨”和“心依旧”。“风雨”表明自己的人生经历，人生之旅并非一路阳光，也会有风雨相伴。“我心依旧”表明自己的态度和决心。

【审题立意】这一题目中的关键字词是“风雨”，风雨应该是选取它的比喻义和引申义：人生中的风雨、挫折、失败等。“我心依旧”表明自己初心不改，砥砺前行，我们可以围绕着这个思路来写。

【思路点拨】可以写自己面对人生风雨的事情或者感悟，只要选好角度就可以。 【表达方式】整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。如果写成议论文的话，就要以议论的表达方式为主。

【创新指导】写记叙作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起自己冲过人生风雨的事例，使文章层次清晰，也很好。

【文体选择】本文适合写记叙文，也适合议论文。 【解答】【例文】 风雨中，我心依旧

即使翅膀断了，心也要飞翔。 风雨中，我心依旧。

无尽的黑夜侵蚀着我那无尽的愁思，周围是可怕的静寂，我起身来到窗前。 风很冷，绕过起伏的窗帘，刺透了我麻木的神经，我哆嗦了一下，缩了缩脖子。外面的灯光将整个院子充斥成白昼，半秃的树在瑟瑟秋风中颤抖，几片枯黄的树叶顽强地守着岗位，又终于坚持不住，一头栽下来，飘然落在冰冷的水泥板上。

我叹口气，为那片悄然消逝的生命，更为自己无地自容的成绩。我不明白为什么上帝给人们胜利和欢乐的礼物时，后面总要拴上失败和苦涩，我总是摆脱不了失败双手的侵噬，犹如风雨中哭泣的百合花，淡薄了对阳光的渴望和心中那份持久的傲世之气。多少次苦苦寻求，又多少次茫然失落，梦犹如雪片漂洒的精灵，心已冷，意迷茫……

深夜的风无力地掀动着俯卧在地面上的枯叶，翻动，再翻动，一直到大树的根下--那是生育树叶的一棵树。我忽然懂得：失去意味着新的获得，衰落意味着新的开始。一片黄叶枯了，烂了，受侵蚀，受寒冻，当春暖花开时，它将是层层浓荫中的一片。看到这里，我不觉释然了。

失败是成功的因素，没有它，不会使你耳边警钟长鸣，失败又是生命的重负，长久地背着它，跋涉的脚上会多磨出几个不应有的血泡。朦胧中我感悟到风雨之后的阳光。“人生自信二百年，会当击水三千年”！让洒脱与风雨同行吧。只要青春还在，我就不会悲哀，只要阳光还在，我就不会孤独，不会停歇，纵使陷身茫茫沙漠，希望的绿洲还在，我心依然飞翔。想到这里，我不禁笑了。

抬头，不知何时，天上多了几双眨动的眼睛，黑暗过后必是黎明，阴霾散尽，依然是彩虹，狂沙淘尽方得金，扬起自信的风帆，迎难而上吧！别因一时的荒芜而永别了心灵的田野。

带着微笑出发，即使翅膀断了，心也要飞翔。 风雨中，我心依旧。

【点评】作者因为考试失利一夜无眠，看到秋叶的零落，受到精神的鼓舞，悟出了成与败的真谛，不断的鼓舞自己，最后信心百倍，“即使翅膀断了，心也要飞翔。风雨中，我心依旧”题记使文章内涵深厚。

生活不是一帆风顺的，可能充满挫折和坎坷，面对生活中的各种挑战我们要勇敢地去面对，不被胜利冲昏头脑，不被失败吓倒，这都是精神鼓舞的力量，读来感觉力量倍增。文章开头、结尾跟题目照应，语言生动。

题目二： 让我醉了 要求：

（1）如选择题目二，先把题目补充完整，然后作文。 （2）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行） （3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此项要求，评分时可奖励2分） （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【分析】【审题立意】这是一篇半命题作文。题目中的空白处可以填写某个人，某种景物，某种行动等等。“醉”应理解为陶醉。空白处的内容应是写作的重点。自己对于××的陶醉之意，自己对××的独特感悟应是表现的主旨。本文应词抒情，从生活中取材，以真取胜，以情动人，写出真情实感。 【文体选择】记叙文或抒情散文。

【思路点拨】文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕自己与××之间的故事来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首

形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。

【描写方法】因为“醉”是“陶醉”，这是一种心理感觉，所以本文应有一定的心理描写，表现自己对于××的独特感悟。。 【解答】【例文】

阅读让我醉了 阅读是一件多么惬意的事情啊！我常常对自己说。

每晚，在睡觉以前的几分钟里，我通常回争分夺秒的去读书，在我的心里面，快乐的意义就是阅读。每当我翻开书本读书时，我会发觉，我进入了书的海洋，前几天什么烦心的事情，亲人，朋友，哥哥……仿佛在一瞬间消失，而我则是书中的主人公，随着情节去冒险，刹那间，我就被一个大冰块冻在了里面，什么事都显得那么的渺小，什么事都显得那么没有份量，而最重要的，那就是读书，我在里面遨游，随着妈妈的唠叨声，我猛然醒来，从那个让我陶醉的书的海洋中醒来，醒来的那一瞬间，什么考试，亲人，回忆，睡意一下子全钻了进去，而我恋恋不舍的放下书，关上灯，在故事情节之中，渐渐的睡了下去。

阅读虽然让我陶醉，但也给我带来了不必要的麻烦，上课时，我虽陶醉在那书的海洋里，连老师走过来都没注意，给抓住了，但我也常常不死心。阅读让我陶醉，每当我进入书的海洋时，仿佛进入了一个现实一个幻境，一个天，一个地，每当我在书的海洋遨游时，我会不禁的小声朗读出声来，深夜，在我的朗读下仿佛成了一个静谧的世界，偶尔来的一颗流星，一声蝉吟，一丝风声，都为静谧的深夜笼罩了一层黑色，是原本静谧而又神秘的深夜加多了一丝神秘的色彩，突然间，我停下了朗读，流星，蝉鸣，风声，随着停下，那一瞬间是多么的静谧，而又多么的美妙啊！我默默的享受着万物沉睡的静谧，而也随着那一颗流星，在书的海洋里的仙境中，沉沉睡去。早上起床时，却发现，我以阅读的姿势在床头睡了一晚，可见，阅读在我心中的地位，莫过于享受，远远大于金钱，权力，在我心中的地位。

啊！我爱阅读，因为它能让我陶醉在书的海洋之中，所以，我爱阅读，但是，我更爱被阅读陶醉。

【点评】这篇文章开门见山，直抒胸臆，“阅读是一件多么惬意的事情啊”，这句话奠定了全文的感情基调，引起下文作者对阅读的深刻体验。作者注重自己心灵的感悟，写出了自己真实的认识和独到的见解。