11－20各数的认识教学实录及评析
◆您如今正在阅读的11－20各数的看法教学实录及评析文章内容由搜集!本站将为您提供更多的精品教学资源!11－20各数的看法教学实录及评析教学内容:
苏教版«课程规范实验教科书数学»一年级(上册)第70-71页。 教学进程:
一、情形引人，激起兴味
师:小冤家们，欢迎王教员给你们上课吗?教员还给大家带来一位新冤家，瞧，它是谁?(小恐龙)明天，小恐龙可开心啦，它要在森林里造一座自己的房子。它跑呀跑呀，离开一座小山坡上。哎，它看到了什么?(课件出示一幅美丽的画面，其中有11只蝴蝶，12朵小花，15个苹果……)
生:有蝴蝶、苹果树、小花……师:如今，请你悄然地数数你喜欢的东西有多少。
师:你能用小棒把它们的数量表示出来吗?你预备摆什么东西的数量?
[评析:应用低年级先生喜欢的卡通笼统小恐龙，吸引先生留意力，激起他们的学习兴味。经过数喜欢的东西，让先生初步感受十几的数。] 二、小组协作，探求新知
小组讨论，在展板上摆小棒，摆好后贴在黑板上。
师:(指其中一块)你们能看出他们摆的是什么东西的个数吗?小组代表向大家引见引见。
生:我们组摆的是小花。我们用了4种摆法：根6根地摆，2根2根地摆，3根3根地摆，还有把10根摆在一同，旁边再摆2根。
师:小冤家们，你们真了不起，想出了这么多的方法。其他小组是怎样摆的?情愿下去向大家引见吗?请其他小组下去引见。
师:各小组想的都不错。那么，你们以为哪种方法更容易让人看出是十几根呢?
生:左边摆10根，左边摆几根，就一眼看出是十几根了。 [评析:经过小组协作、摆小棒并向大家引见，既强化了先生对十几的数的看法，又表达了方法的多样性。]
师:那么这10根小棒也要一根一根地数呀，假设这10根就在一同，我们拿起来不就更方便了吗?你有什么好方法? 生:捆起来。
师:如今我们一同数出10根小棒，拿出小皮筋捆一捆。师:刚才我们把10根小棒捆在一同了，如今是几个十?生:一个十。(板书:10个一是一个十)
[评析:让每个先生数10根小棒捆起来，虽很费时间，但能让先生体会\"十\"是一个计数单位。]
师 :图中还没摆过的物体的数量你能摆出来吗?摆摆看。
师:教员说一个数，你们摆一摆。让一名先生上黑板摆出13。 师:你还能摆出其他的数吗?请你和你的同桌说一说，你摆的是十几?楚怎样摆的?师:我们来看看小恐龙摆的是多少?(出示课件，用小棒摆出19根)
师:(边说边演示课件，19根小棒左边又飞来1根)发现了什么?前面的9根小棒，假设再添I根，是多少根，你会想到什么?
师:正好可以捆成一捆，如今就有2捆。(动画:演示) 师:两捆小棒是几个十? 生:2个十。 师:2个十是多少? 生:20。
三、自练反应，强化新知
师:我们以前看法了0-10，明天，我们又看法了11、12……(出示课件)
提醒课题。这么多的数你想读吗?请女生从11读到20，男生再来读一读。从8读到15，从20读到13。
师:读得太好了!在这些数的陈列中你还发现了什么呢? 师:生活中这些数都陪伴着我们，你知道吗? 生:钟面上有12个大格。 生:温度计上有19。 生:我哥哥往年17岁。
[评析:经过多种方式的训练，强化了先生对11~20各数的看法，体会了数学与生活的联络，先生学得轻松、生动。] 师:小恐龙的房子造好了，小植物们都来做客，小恐龙拿出了糖果招待大家。猜一猜，大约有多少颗糖?
生:大约14颗。能够16颗、17颗……师:终究有多少颗，让我们来数一数。 生:1、2、3……16颗。
师:刚才我们一颗一颗地数出了16颗糖。小恐龙怎样摆糖我们就更容易看出是16颗了呢?你有什么好的方法吗? 生:可以把10颗放在一同，另外再放6颗。
师:这个方法好!糖、小棒这类东西，我们可以把它10个堆在一同，或捆在一同，这样数起来就容易了。
师:假设我们碰到一些东西既不好捆，又不好堆，怎样才干让大家看出是十几个呢?(出示画有16颗草毒的酌生:把10个圈在一同，他人就容易看出是十几了。(一个先生用色笔圈)
师:教员这儿也有一盒糖果，请几位小冤家来抓一把，然后让你小组的同窗猜一猜是多少颗，看谁猜得最准确。 师:(抓一把)猜一猜教员手里有多少颗糖?和你们比是多还是少?
生:17颗、18颗、19颗
师:我们一同来数一数。猜对了吗?这些糖果就作为奖品送给
大家吧!
[评析:这一环节经过让先生和教员抓糖果、猜糖果，使他们在轻松生动的气氛中感受了十几的数，培育了先生的预算看法。]
总评;本课设计表达了以先生开展为本的理念，精心选择先生喜欢的事物和情形，不拘泥于教材提供的素材，表达了教者对教材的再加工并促进了教学内容的开放性。教员从先生数喜欢的东西入手，经过摆小棒、捆小棒，引导先生小组协作、入手动脑，鼓舞先生思索，倡议方法多样化，使他们特性得以张扬，思想得以训练。教者还注重先生已有的生活阅历，让先生说身边十几的数，停止抓糖果、猜糖果等一系列活动，激起先生学习的积极性和自动性，让每一个先生都在轻松谐和的气氛中失掉充沛开展。
