《愉快的梦》教学设计
益家窝小学 刘娅佩
[教学目标]
1、通过学习歌曲《愉快的梦》，指导学生用轻柔连贯的声音进行歌唱，表现歌曲美丽恬静的意境，感受6/8拍轻盈、摇荡的节奏特点。2、学习6/8拍号，理解6/8拍号的意义。
3、能正确区分和运用表情术语，并能学会选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。
[教学重点]
指导学生用轻柔连贯的声音表现歌曲恬静优美的意境；学习6/8拍并感受其强弱规律；用打击乐器为歌曲伴奏。[教学准备]：
钢琴、多媒体课件、打击乐器 ［设计意图］
1、激发、培养学生学习音乐的兴趣，引导他们主动地进行交往、合作，积极参与感受、体验、表现音乐，培养学生的音乐素养。
2、层层情感铺垫，引导学生积极的情感体验、情感表现，并在活动中得到情感的升华。 3、调动学生积极的思维活动，引导他们大胆地想象，富于个性的表达，培养创新意识、创造能力。[教学过程] 课前交流：
师：同学们，今天来这里上课紧张吗？（生：紧张）那好，我们做一个小游戏轻松轻松。这个游戏的名字叫“请你跟我这样做” 师：请你跟我这样做（师拍打简单的节奏， 6/8敲一条）生：我就跟你这样做（学生敲打）
【1、 导入新课】
师： 和同学们配合过后，我觉得你们真是很能干，精气神很好，看来昨晚上休息得很好，你们有没有做梦呢？（有的学生说做了，有的学生说没做） 师：梦见我了吗？ 生：（笑）没有。 师：还记得是什么梦吗？可以和大家分享一下吗？
［设计意图］：自然过渡，说说学生感兴趣的话题，从而导入新课教学。
【二、寓教于乐】 1、 初听感受
师：有一个日本小朋友，在一个宁静而美丽的夜晚听着这首优美的音乐也进入了甜甜的梦乡，而且他做了个神奇而愉快的梦，那么他梦到了些什么呢？让我们闭上眼睛，伴随着优美的音乐一起走进他的梦乡„„（听
歌曲《愉快的梦》） 师：他梦见了什么?
生：自己坐着梦之船环游太空;看见了神奇的椰子岛,一起和小矮人跳舞歌唱„„(出示图片) ［设计意图］：随着学生一点点的回答，出示课件，一幅美妙的梦境图画由师生共同完成呈现在大家眼前了。这样创设一个美的意境，激发学生的学习兴趣。第一次欣赏歌曲让学生说出梦里有什么，学生通过听和说可以对歌词进行潜意识的熟悉。这样，使设置的情境更加具体化，使学生更确认了自己的想象。 2、 复听深化感受
师：好美丽的一个梦啊，那么让我们再一次聆听歌曲，用你们的表情和动作来表现出这首歌曲情绪。
再次聆听歌曲，学生跟着优美的旋律轻轻舞动，感受歌曲的节奏。师：同学们都深深的沉醉在这美妙的音乐当中了，那么歌曲是什么情绪的？（优美抒情）那么这首歌是几拍子的歌曲？ 这就是今天我们学习的6/8拍歌曲――《愉快的梦》。
理解：6/8拍——课件出示：6/8 交流：六表示六拍，八表示八分音符，6/8表示以八分音符为单位拍每小节有6拍。
――幻灯出示：X X X X X X │（6/8基本节奏型） 其强弱规律是？――符号标出●○○○○○ 让我们一起来用肢体表示八六怕的强弱规律吧！（师生共同用肢体感受拍子的节奏） 3、 配乐朗诵歌词。
导语：这首歌不光旋律美，歌词也很美，让我们跟随优美的音乐用轻柔的声音读一读歌词吧。 播放愉快的梦背景音乐师生一起朗诵歌词。［设计意图］：多次聆听是很重要的，能让学生自主的探索节奏韵律。朗诵歌词亦可以加深学生对歌曲的理解和熟悉。4、新歌教唱
（一）学唱歌曲
（1）、师：那是一个多么愉快的梦啊！你们想不想学啊？让我们赶快跟着琴声，轻声用“lu”来演唱吧。跟琴声哼唱旋律（教师用钢琴伴奏，学生体会轻柔、连贯、优美的声音）。——降调演唱
（2）、学习第一段歌词：随时纠正唱得不准确的乐句。老师唱谱，学生填词。
导语：让我们一起轻唱第一段歌词吧！
提醒：“V”记号的运用。连线的讲解。（圆滑线和同音连线）（3）、自学第二段歌词。
师：能不能随着老师的琴声，把第二段歌词演唱一遍（4）、全曲演唱（师生接力唱歌曲）
（二）处理歌曲
师：同学们认为描写梦境的歌曲应该用什么样的声音来演唱会更好听？ 生：前半部分是安静、轻盈的，因为刚刚进入梦香，后半部分是小朋友对新奇美好事物的向往和追求，显得比较兴奋，惊奇。
那就让我们用轻柔优美的声音演唱一遍。（跟随音乐演唱歌曲并做动作）
4、 有感情的完整演唱。
引导分析：前8小节描写了刚入睡时朦胧的景象，声音是很美的，因此速度－慢些，力度－弱；后8小节则是小朋友在梦中进入了一个新奇的世界，很愉快的，速度可逐渐加快、力度加强些；最后结束句再逐渐减慢减弱。
[设计意图]：让学生自己探索用什么样的声音更好的表现歌曲恬静优美的意境。
【三、创造表现】
师：老师今天带来了好多的打击乐器，让我们来为歌曲伴奏吧。 分组演奏，其他同学伴舞、伴唱。
[设计意图]：通过小组合作伴奏，挖掘儿童的想象力，培养他们的合作意识。通过为歌曲伴让学生自主的探索节奏韵律。 【四、完美结课】
师：刚才同学们运用了自己喜欢的方式来表现了这首歌曲，我觉得大家都做得非常好。
孩子们，今天我们伴着优美的音乐度过了愉快的30分钟，在快乐的乐曲中结束了今天的音乐课，老师祝愿你们今天晚上也能做个愉快的梦，并希望能把你们做的梦带进歌曲唱一唱，孩子们，再见！（播放音乐，孩子们出教室。）
