2015八年级上期中考复习 课内文言文阅读

（一）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”

⒈解释加点字 ⑴具答之（ ） ⑵有良田美池桑竹之属（ ） ⑶ 屋舍俨然（ ） ．．．．

⑷各复延至其家（ ） ⑸乃不知有汉（ ） ⑹便要还家（ ） ．．．⒉下列加点字与“皆叹惋”句中的“皆”字意义不同的是（ ） A、男女衣着，悉如外人 B、村中闻有此人，咸来问讯 ．．C、而两狼之并驱如故 D、黄发垂髫并怡然自乐 ．．

⒊有些成语出自本文，请写出两个 、 ⒋下列加点词语用法与其他三项不同的是（ ） A、阡陌交通 B、率妻子邑人来此绝境 C、无论魏晋 D、设酒杀鸡作食 ．．．．．．．．

⒌翻译句子

（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。

译文： （2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境

译文： ⒍留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想像的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。

（二）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

⒈《陋室铭》是古代散文中的名篇，采用了 的写法。 ⒉解释下列句中加点的字。 (1)有仙则名( ) (2)斯是陋室( ) ．．

(3)惟吾德馨( ) (4)无案牍之劳形( ) ．．

⒊“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句加点的“之”字用法相同的一项是( ) A. 策之不以其道 B．予独爱莲之出淤泥而不染 ．．C．多助之至，天下顺之 D．燕雀安知鸿鹄之志哉 ．．

⒋翻译下面的句子。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形

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⒌作者引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的典故是为了说明（ ） A.自己和诸葛亮、扬雄一样都居住在陋室中。 B.自己的陋室可以和诸葛庐、子云亭齐名。

C.以古代名贤自况，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。 D.表明作者怀念诸葛亮、扬子云。 （三）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予．独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可．．远观而不可亵玩焉。 ．予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

⒈解释下列加点的词语。 ⑴可爱者甚蕃（ ） ⑵濯清涟而不妖（ ） ．．⑶香远益清（ ） ⑷可远观而不可亵玩焉（ ） ．．⒉ 翻译文言语句

菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？

⒊ 选文第1节从 、 、 三个方面对莲花进行了描写。 ⒋ 短文赞扬莲“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”。对这两种观点，你是怎样对待的？请简述理由。

⒌ 模仿例句，用同样的方法造句。

例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。 造句：我爱 ，因为它 。 （四）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

⒈解释下列加点的词 ⑴为宫室、器皿、人物 （ ） ⑵中轩敞者为舱（ ） ．．

⑶舟首尾长约八分有奇 （ ） ⑷高可二黍许（ ） ．．⒉翻译下面句子 ⑴尝贻余核舟一

⑵中轩敞者为舱，箬篷覆之

⒊选文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么？（用文中的话回答）

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⒋这件雕刻作品的主题是什么？（用文中的话回答）

⒌苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分别刻在船窗左右的小窗上有什么作用？

（五）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

⒈解释下面加点的字 ⑴不独亲其亲 （ ） ⑵男有分，女有归（ ）（ ） ．．．

⒉找出文中两个通假字并加以解释。

通 解释 通 解释 ⒊翻译句子

（1）货恶其弃于地也，不必藏于己。

（2）选贤与能，讲信修睦。

⒋选文是从哪几个方面说明“大同社会”的特征的？

八年级上文言文中考题集锦

七、《桃花源记》（一，12-16，10分）

12．解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）阡陌交通 （2）欣然规往 ．．．13．下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）。（2分） A、芳草鲜美 陶后鲜有闻 ．． B、悉如外人 悉以咨之 ．．

C、有良田美池桑竹之属 属予作文以记之 ．． D、设酒杀鸡作食 食之不能尽其材 ．．

14．将下面句子翻译成现代汉语。（2分） 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

15．请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括：（2分）

发现桃花源→ →做客桃花源→离开桃花源→ 。 16．“桃花源”是作者追求的社会理想，请谈谈你对作者这一社会理想的积极意义的认识。（2分）

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（二，7-10，10分）

7．(2分)解释文中加点的词语。

(1)阡陌： (2)向：

8．(2分)下列四组句子中加点词意思相同的一组是（ ） A、其中往来种作 王侯将相宁有种乎 ．．B、见渔人，乃大惊 至若春和景明，波澜不惊 ．．C、既出，得其船 所识穷乏者得我与 ．．D、设酒杀鸡作食 衣食所安，弗敢专也 ．．9．下列加点词意思相同的一项是（ ） A、林尽水源，便得一山 所识穷乏者得我与 ．．B、有良田美池桑竹之属 属予作文以记之 ．．C．余人各复延至其家 有五谷之实而不有其名 ．．D．此人一一为具言所闻 橘生淮南则为橘 ．．

10、把下面两句话翻译成现代汉语。

(1) 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

(2)村中闻有此人，咸来问讯。

11．南阳刘子骥“闻之，欣然规往”说明了什么?

9．本文内容在一定程度上体现了儒家、道家思想，请选择其中一“家”作简要说明。（4分） （四）

17．解释下列句子中加点的词。(3分)

①阡陌交通 ②便要还家 ③不足为外人道也 ．．．．18．用现代汉语写出下面句子的意思。(3分) 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

19．作者描绘了一个怎样的“世外桃源”，请结合选文作答。(2分)

（五）

[甲]大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

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货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 （选自《礼记·礼运》）

[乙]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（选自《桃花源记》）

16.解释下列文言句中加点的词语。（４分）

(1) 选贤与（ ）能 (2)货恶（ ）其弃于地也

(3) 故（ ）外户而不闭 (4)有良田美池桑竹之属（ ） 17.用现代汉语翻译下面文言句子。（２分） 阡陌交通，鸡犬相闻。

18.[甲] 文中阐述的“大同社会”与[乙]文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方？（２分）

八、《陋室铭》

6.选文的作者是 代 。（2分） 7.解释文中加点词的意思（4分） ①有仙则名 ②斯是陋室 ．．

③谈笑有鸿儒 ④）无丝竹之乱耳 ．．．．

8.下列各组加点字用法相同的一项是（ ）（3分） A. 斯是陋室 天将降大任于是人 B. 无案牍之劳形 送杜少府之任蜀州 ．．．．C. 有龙则灵 学而不思则罔 D.可以调素琴 皆以美于徐公 ．．．．9.翻译句子。（4分）

（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）孔子云：“何陋之有？ 10、解释下列句中加点的词（4分） （1）山不在高，有仙则名（ ） （2）斯是陋室，惟吾德馨（ ） ．．（3）可以调素琴，阅金经（ ） （4）无案牍之劳形 （ ） ．．11、下面句子朗读时，停顿正确的一项是（ ）（2分） A、臣不胜受恩/感激 B、今齐地方/千里 B、朔气传/金柝 D、水/不在深 12、翻译（2分）孔子云：何陋之有？

13、结合全文思考，文章写“诸葛庐、子云亭”有什么作用？（2分）

（二）

阅读下面两篇文言文，完成12-16题。（10分）

[甲]山不在高，有仙别名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，

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草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

——刘禹镉《陋室铭》

[乙]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香运益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

——周敦颐《爱莲说》 12．解释下列句子中加点词语的意思。 （1）淡笑有鸿儒 （2）花之隐逸者也 ．．．．．13．下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）（2分） A．何陋之有 水陆草木之花 B．有仙则名 名之者谁

C．濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉 D．陶后鲜有闻 芳草鲜美 14．把下面句子翻译成现代汉语。（2分） 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

15．文章的写法是为表情达意服务的。甲、乙两文都采用了 的写法，甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操，乙文则通过 表达自已的节操，两文都写得较含蓄。（2分）

16．两篇名文，文字优美，意味深远。请说说甲、乙两文分别表达了作者怎样的思想情感。（2分）

九、《爱莲说》

1.解释加点的字。（4分）

①可爱者甚蕃 蕃 ②濯清涟而不妖 濯 ③不蔓不枝 枝 ④陶后鲜有闻 鲜 2．翻译文中划横线的句子。（4分，每小题2分） ①予独爱莲之出淤泥而不染，

②可远观而不可亵玩焉

3．从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人？（用自己的话回答）（3分） 4.你喜欢什么花？请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情。（可只谈原因或只谈思想感情）（4分）

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5．解释下列句中加点的字。 (1)可爱者甚蕃( ) (2)亭亭净植( ) (3)出淤泥而不染( ) ．．．

6．翻译下面句子。

菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?

7．写陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”有什么作用?

8．古人往往借助外物表达自己的理想情怀。刘禹锡在《陋室铭》中借_______表达 ___________________；韩愈在《马说》中借____________，表达 ； 周教颐借“莲”表达_________________ ____。 9、陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同？（5分） 相同： 不同： 10、《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?

答：

11、荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。(2分)

答： 12．本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？（2分） 答： 。

《背影》

我说道：“爸爸，你走吧。”他望着车外看了看，说：“我买几个桔子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些，我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子望回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的，过了一会说：“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

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1、文中描写父亲步履不便的一个词语是 ，与它照应的一个词是 。 2、作者细致描写父亲步履和动作艰难的目的是 。

3、写出这段话的记叙要素：

人物 ，地点 ， 事情的经过 ，结果 。 4、选文中两次写到“我”流泪，其感情分别是：（2分）

第一次 第二次___________________________________________________________ 5、“我赶紧拭干了泪”，其原因是什么？

6、文中父亲为儿子买橘子来回穿铁道爬月台，举动很艰难，作者却写他“心里很轻松似的”，应如何理解？试简要谈谈你的看法。

7、这段话的描写方法有 、 、 、描写，其中最主要的一种是 描写。

8、这段话着重描写父亲哪一特征？描写这一特征的原因有哪些？

9、《背影》一文中，写父亲的语言不多，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。（2分）

（1）“我走了，到那边来信！”

___________________________________________ _________ （2）“进去吧，里边没人。”

____________________________________________ ________ 10、这段文章的中心意思是什么？（2分）

_________________________________________ ______

《老王》

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地（镶嵌）在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”

他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我（ 强笑）说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 他只说：“我不吃。”

我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要

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钱。”

我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

1．《老王》的作者是 ，她的丈夫 是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《 》

2．前三段使用的描写手法有 ，其中着笔最多的是 ，这样描写的作用是 。

3．揣摩加点词语好处，赏析下列句子。 ① 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” ．． ②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 ．．

4．选段画线部分表达了作者怎样的思想感情？

5．作者的善良是如何表现的？至少写出三点。

6．概括文段的中心意思。

7．理解划线句含义。我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

8．为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护？社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人？

八上综合性学习练习题《让世界充满爱》

（一）“让世界充满爱”的综合性实践活动 1、你所在的小组活动的主题是什么？(2分)

示例：①“你心，我心，暖人心”的主题。 ②“人人都献出一份爱”的主题 ③“感恩社会，与爱同行”的主题 ④“爱的奉献”的主题 ⑤“爱伴我成长”的主题

2、你要送给同学一条关于爱的名言吗？请你写出来。(2分)

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名言：①捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知 ②人生是花，而爱是花的蜜。——雨果 ③爱是美德的种子。——但丁 ④爱人者，人恒爱之。——孟子 3、自古以来，有关于爱的名人名言很多。其实你也能根据自己的深刻体会自创一句，下边就请一试身手吧！

答案示例：（1）爱，是人间最纯洁的感情。（2）爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑暗。

4、你班打算为某贫困同学捐助，老师让你组织这个活动，你该向同学们怎么说一句话？ (3分)

示例：只要人人献出一份爱，世界就会变成美好的人间，同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们共创一个美好人间。

（二）“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”亲爱的同学们，每当听到这句歌时，我们都会充满无限感慨，今天，就让我们在《让世界充满爱》这次综合性活动中去感受爱的可贵吧！

1、 请你为活动拟一个主题语： 2、 你将采取哪几种活动形式来开展？（至少两种） 例：开展主题班会

（1） （2） 3、请你为题2中某一活动形式设计活动步骤。 活动形式：

A B C 4、玉树地震，震憾了中国，为了继续支持灾区的建设，八年（2）班要开捐款赈灾主题班会，为明确主题烘托气氛，请你在黑板上写上字数相同的两句话。

5、在这次活动中，你有哪些收获，请谈谈。

6、“爱”，作为个人对社会、人类、自然最基本的情感态度，它应该在我们的生命中播种、萌芽、成长，使生命具有诗性的美丽光辉。请你以“爱”为主题，为“希望工程”．．．．设计一句宣传口号。

答案：1、送人玫瑰，手有余香 关爱他人，快乐自己 2、①举行演讲比赛 ②开展知识竞赛 3、演讲比赛 A主持人宣布活动主题 B学生进行演讲比赛 C教师总结 4、伸出我们的手，献出我们的爱 让爱传递，让心相通 5、（略）结合自己的感受谈即可。

6、爱心传承文明，知识振兴民族（或：倾注一点爱心，重燃一个希望——支持希望工程）

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