高三综合素质评价自我评价范文

敬，下课时，请老师先行，使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递传物品时要起立借由双手。跨入我未经禁止不进入他人房间、不动用他人物品、不回填看他人信件和日记，诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改，爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境，认真值日，保持教室、校园整洁优美。我无私校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、张贴栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿，遵守宿舍和宿舍区的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理，生活节俭，不互相攀比，不乱花钱，学会料理投资理财生活，自己的衣物用品收放严整。

2.公民素养

我维护国家荣誉，尊敬国旗、国微，会唱国歌，升降国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，遵守国家法律，不做法律条文禁止的事。公共场所不喧哗，瞻仰雄壮烈士陵园等相关场所保持肃穆，遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行道，不跨越隔离栏。我还对违公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时调查报告，不参加各种名目的非法组织及非法活动。，遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的恶行。

二.学习与创新

1.学习能力

我认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊，制定并落实有效的学习计划，能通过多种渠道、多种方式学习，有对自己的学习过程研读和学习结果进行反思的习惯，作业质量优，阶段性考试、考查成绩良好，学习意志品质良好，能对自我这些行为进行评价与约束。综合素质评价自我评价2.实践能力

我能综合动用所学知识进行研究活动，实验、实践等学习环节表现良好。

3.创新能力

我能通过交流、探索等活动不断获得新的知识，自主发现问题，解决问题。

三.合作与交流

1.善于合作

我能主动合作，并能体验战略合作的愉快，乐于参加集体庆典活动，顾全大局，珍视集体荣誉，能与他人总体目标一起确立目标并努力实现目标。认同并理解他人的观点与处境，能够在业务合作中明确自己的责任，并履行自己承担的职责，与他人共事善于求同存异，并能正确评价和约束自己的行为。

2.乐于交流

我乐于参加集体活动，乐于交流，谦虚、真诚，乐于接受同学、师长合理的建议，能以恰当

的这种方式表达自己的意愿和建议，愿意与他人分享自己的经验和成果。

四.运动与健康

1.体育运动

我非常积极参加体育活动，体育课、体育竞赛活动中表现良好，掌握住两项运动技能。

2.身体健康

我有著健康的身体，体检情况良好，精力充沛，环境适应能力良好，讲究卫生，吃苦耐劳良好的卫生习惯。

我还注意安全，珍爱生命，不吸烟，不喝酒，拒绝毒品，生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。

3.心理健康

我热爱生活，积极进取，性格开朗，自尊自重，能够帮助比较正确地认识能令自己的人际关系状况，正确对待与男同志异性伙伴的交往，致力能够建立对他人的积极情感

反应和体验，与老师、同学、家人等有较为良好的人际关系。

我还以积极的态度面对现实并适应环境，能识别和抵制不良的社会影响鉴别和各种诱惑，能够比较正确地认识自己和悦纳自己，情绪比较稳定，大多数时候能保持较好的心境和心态，思维活跃，兴趣广泛，勇于克服困难，有一定非常大的自制力和调节能力。

五.审美与表现美

1.审美

我能感受、欣赏、珍惜生活、自然、艺术和科学中的英美，衣着得体，穿戴整洁、朴素大方，情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不参加迷信活动，我还树立了健康审美观念，有身体健康和审美情趣，不追求和欣然接受低级、庸俗的东西。

2.表现美

我积极参加音乐、美术等课程的学习，积极参加艺术活动。

一、道德与公民素养

我遵纪守法、遵守社会公德。尊老爱幼、互相帮助是我们的传统美德，因此，我从不干违法乱纪的事会，不参与“中国式”过马路，不乱扔垃圾;文明礼貌，尊老爱幼，尊敬师长，团结同学，热爱集体，爱护公物，互相帮助，关心同学。在家孝敬长辈，做到

“出必告、返必面”， 经常帮助家长做做家务，比如洗碗筷，擦地，做一些简单的饭菜。在车上主动给老弱病残等需要的人让座，随时力所能及地帮助需要帮助的人。

我热爱祖国，关心国家大事，以自己是一个中国人而感到自豪。载人航天成功、航母下海，奥运赛场上每当国歌奏响，国旗升起的时候，我的内心总是无比的惊恐，我和每几位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻欢呼雀跃的到来而雀跃!

非常积极参加各项活动。参与并班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和睦相处，关心集体，有很强的集体荣誉感。乐于帮助别人，在各种劳动中积极肯干，不怕脏，不怕累。积极推动参加社会实践活动，常向老师咨询各种经济咨询组织的虚拟化以及经济组织和人员的权利和义务，为将来走进社会作准备。

二、穿鞘和创新能力

学好本领才可能有望成为对社会有用的人。我一直在努力学习，学习态度端正，目的明确。课上认真听讲，主动参加讨论，课后按时完成作业。具有较强的自主钻研能力，喜欢和同学讨论难题。能主动完成各项学习目标，成绩优良。

能合理安排课余时间，按时起床，按时休息。在家后上网查找读书资料后能够主动下线，不上不良网站上浏览，从没上过网吧，没有网瘾。能够节制自己玩游戏，自己整理房间和衣物，外出补课无需父母接送，自我管理和自立能力强。

我爱好比较广泛，具有好奇心，喜欢探究和思考问题，喜欢看“我爱发明”,具

有一定创新意识。

三、我性格活泼开朗，生活态度乐观，积极向上，沟通能力较强，具有较强的团队精神，积极参加有益的集体活动，爱护集体荣誉，工作认真负责，具有一定的组织能力。能够主动帮助老师组织各种活动，各科老师虽然把我当成各科是他们的好帮手。

我善于与他人交流密切合作,每当我有快乐的事,我都会与朋友一起分享。我的人际也很融洽.我热爱生活,我喜欢观察生活,为了发展我的实践能力,我会参加一些活动,不但可以认识一些朋友,还可以开拓视野。

做事认真负责，在各项工作中，能把小学生团结到一起，善于与他人协同“作战”，社会实践能力强，对新事物接受能力快，乐观向上，爱好广泛，并能努力做好每一件之事。能够十分积极上进并主动挑战一些困难。

四、运动与健康

应积极参加体育锻练，认真上好体育课，成绩合格。平时当心锻炼身体，钟爱打羽毛球和骑自行车，会利用空闲时间和假节日去打羽毛球和锻练。身体健康，注重个人和环境卫生。心理健康，情结稳定，控制自己的情结在各种环境中扮演好自己的角色。

五、审美与表现

我喜欢音乐、电影和美术，着装整洁。有健康的审美情趣，懂得欣赏和顷听，不

追求和接受低级、庸俗的东西。