探讨自然拼读法在小学英语教学中的应用
作者：唐晓慧
来源：《校园英语》 2020年第21期
文/唐晓慧
【摘要】本文依据笔者多年小学英语教学经验，并结合自然拼读法的优势，分析了当下自然拼读法在英语教学中的重要地位，并且探讨了自然拼读法在小学英语教学中应当如何具体应用。
【关键词】自然拼读法；小学英语；拼读教学；应用
【作者简介】唐晓慧，江苏省灌云县沂北中心小学
自然拼读法不仅能直接帮助教师提高课堂教学内容的质量，刺激学生对于英语学习的兴趣，更能拓展学生的英语学习能力，包括词汇的拼写、句子的理解等。作为一种以英语语音规律为基础来提高学生英语发音能力的拼读法，自然拼读法不但可以增加学生的英语语感，还能提高学生对于英语学习的效率，与此同时，它还能提高课堂的活跃度，从而达到事半功倍的教学效果。
一、自然拼读法的重要作用
1. 培养学生音素意识。许多小朋友在最开始接触英语学习的时候，保持着很高的积极性和好奇心，这时的学生拥有最高涨的激情，但是语言学习如果方法不得当，那么会造成严重后果。重复学习过后，激情渐退，便失去了学习的兴趣。而引入自然拼读法是为了让小朋友像学习英语那样，通过字母来拼读发音，进而延伸出更多的规律。增加学生对于开口说英语的接受程度，让学生善于用英语表达，增加学生的音素且认识到英语只是一种表音文字。
2. 提高学生学习效率。我们常说英语学习最基础的就是背单词，但是学生最头疼的也是背单词。直接通过单词表背单词是一种非常低效的学习模式，即使你当下记住了，也非常容易忘掉，即使你明白了这个词有哪些意思，但是换一个特殊的语境，仍然不能记得单词的另一种意思，这是由于这种记单词的方法缺少语境。而自然拼读法可以塑造语境，借助语感更加容易地记住单词，并且提高英语学习的效率。
3. 丰富课堂教学模式。要提高课堂学习效率，我们应当从丰富课堂教学模式开始，以学生为中心，基于学生的学习习惯、思维方式和认知水平来实现。通过了解学生对于英语学习的顾虑和疑问，并且针对这些问题加以改进。例如传统的背记单词和朗诵英语课文，就会显得单调乏味。甚至是枯燥。而自然拼读法利用单词的规律，结合一些游戏、对话、故事内容等多种方式对英语词汇和句式进行学习，不但活跃了课堂气氛，而且激发了学生对于英语学习的兴趣。
二、自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用
1. 提高小学生对于英语阅读的兴趣。对小学生而言，提高学习效率最有效的办法，就是培养小学生对于这门学科的兴趣。爱玩是孩子的天性，尤其是小学生喜爱玩耍，如何让学生在学习中找到快乐，在玩耍中实践并将学习应用到实践中，这是英语教学中新的教学思路。通过小学生喜欢的游戏、竞赛或话剧表演等形式来间接地教导学生学习英语，可以锻炼小学生，听说读写的综合能力，使小学生不在枯燥的课堂氛围中丧失对于英语的兴趣。结合自然拼读法，在游戏或者其他娱乐活动中听到英语发音，学生可以快速反应发音的字母及字母组合。
2. 利用自然拼读法锻炼学生的发音规律。学会自然拼读的目的是“见词能读，听音能写”，但是自然拼读规则想要记住也并非易事，所以可以编写一些口诀来帮助记忆。这些口诀使小学生在字母和发音之间初步建立对应关系，帮助其找出字母和音素之间的基本关系，再分解音素，系统地整理并且归纳，能让小学生迅速地掌握字母在英语单词中的发音规律。
3. 提高小学生的拼读和记忆能力。自然拼读法可以利用音图结合的教学方法，达到音形合一的效果，增强了音与形之间的对应关系，总结出规律。例如，restaurant 餐馆，单词越长，自然拼读法越管用。依靠读音将单词分解为res、tau、rant 三部分，res 和 rant依照自然拼读法可以直接写出来，tau 只需单独记忆就可记住整个单词，大大降低了记忆单词的难度。
4. 提升学生的拼写能力。自然拼读法并非只针对短单词。五个元音字母在单音节单词里的拼读规则，在长单词的重读音节中同样适用，而且很多人都觉得长单词的自然拼读更容易。小学英语教学阶段，学生对元音的拼写存在着严重的问题。自然拼读法可以让学生感受相同字母不同读音的相似度和区别。学生可以自己总结规律并且构建自己的知识架构，有效地提升听说读写能力。英语语言比汉字语言有更强的规律性，教师可以结合一些口诀，编写成歌谣和顺口溜形式，增加学生的印象并寻找规律。掌握了自然拼读法，就能更快记住这些单词的拼写和读音。
总之，自然拼读法是一种学习英语拼读的高效学习方法，它应用于小学英语教学，可以提高小学生的英语兴趣和学习主动性。虽然自然拼读法不是直接帮助学生记忆单词的拼写和发音，但是掌握了自然拼读法的优势，就能在记忆单词的拼写和发音方面明显高效于那些不会自然拼读的人。笔者作为一名英语老师，结合并探讨自然阅读法的教学技巧，积极引导学生掌握正确的英语学习方法，提升学生的英语综合能力，达到事半功倍的效果。
参考文献：
[1]黄敏.探究自然拼读法在小学英语语音教学中的运用[J].校园英语,2016(9).
