送教上门语文教学计划
一、 学生情况分析:
调查中我了解到，吴家平同学家住新店村何庄村，今年七岁，出生后一年即被定为先天性残疾，脑残。家里祖辈都是农民，还有一个妹妹，母亲刚刚生下小弟，还在坐月子，父亲常年在外打工，爷爷在家忙农活。但是由于天生的缺陷，她不能像正常的孩子那样和同学一起上学，无自理能力，学习能力极弱。为了能让每一个适龄儿童都能享受上学的权利，本学期我和同事一起对其开展了送教上门活动。活动计划如下：每周上门辅导一次，每次一课时，历时四个月，语文课20节。
二、教学目标：
1．汉语拼音。
学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节（书写即抄写）。能借助汉语拼音认读汉字。学习说普通话。
2．识字、写字。
认识常用汉字100个，写其中20个。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3．阅读。
学习用普通话正确地朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画
了解文中的主要内容，了解词和句子的意思。认识逗号、句号、问号和感叹号。
重点：汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。
1、在小学阶段,要使学生学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节;能够准确、熟练地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼音节;
2、能默写声母、韵母和抄写音节;认识大写字母和隔音符号,能背诵《汉语拼音字母表》.
3、3、 在汉语拼音教学阶段,要着重进行常用音节的训练.在整个小学阶段,都要重视复习巩固汉语拼音,发挥汉语拼音的作用.
难点:
1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。
２、识字量的增加，是学生“回生率”很高，因此100个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。
四、 提高教学质量主要措施：
1、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。
2、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境， 激发学生
的学习兴趣。
3、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。
4、及时作好反馈、小结。
5、尊重学生的个体差异，
6、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联系。
五、教学进度
第一周 入学教育 《上学歌》
第二周 复习《上学歌》 如何读书、写字 讲故事《小猫钓鱼》
第三周 《天地人》 讲故事《盘古开天辟地》、《女娲造人》
第四周 声母和单韵母的拼读练习
第五周 学习声母b p
第六周 学习m
