柘汪镇第二中心小学电子备课教案
课题 Unit 9 What’s the matter？ 第二课时： 教学内容：A部分图4， B部分四个单词。 教学目标： 1.能听得懂、会说单词sleepy ,bored ,hot ,cold其中hot ,cold要求达到四会。 2.能听懂、会读，会说句子Why don’t you ……? 教学过程： Step 1 Warm up 1.Sing songs: 《What’s the matter》《We are happy bees 》 《Go to school》 2. Say a rhyme《Don’t be late again 》 3. Greetings . 4. On duty . 由学生值日汇报开始，生生之间展开日常交际，师适时参与到交际中去。 ( 主要复习句型What’s the matter ? I’m …) 5. Revision . a.通过Listen and do和Look and say复习所学表示感觉类的单词。 b.Free talk . 围绕上节课所学的内容用What’s the matter? 进行问答操练。 Step 2 Presentation and practice . 1.介绍句型Why don’t you… a.在上面复习环节中，师生间问答What’s the matter ? 当生问师：What’s the matter ?师通过手势、表情演示并说：I’m sleepy . b.操练What’s the matter/I’m sleepy. c.在上述师生问答操练中，师引出句型Why don’t you go to bed now ? 正音，并问答操练。 2.拓展练说，引出新单词bored ,hot ,cold . a.师生间用What’s the matter ?操练，生发问，师边作烦躁状边回答：I’备课人 仲瑜 m bored出示并练读bored. b.同法引出单词cold ,hot 在hot的引出时，师可以拓展让学生说出Why don’t you go swimming ? Step3 Short rest . Sing a song 《What’s the matter ?》，初步感知、欣赏、模仿哼唱。 Step4 Listen to the tape . 1.师出示情景图，认识人物Liu Tao ,Liu Tao’s mother ,LiuTao’s father. 2. Look at the picture and listen to the tape .Think over: What’s the matter with Liu Tao? 3.Read after the tape . 4. Read and act .在学生表演时，教师要注意多鼓励学生多说，提高学生运用旧知的机会，提高旧知的复现率。 Step 5 Exercises. Copy words . ill , tired ,hot , cold ,thirsty ,hungry . 板书设计： Unit 9 What’s the matter ? What’s the matter ? I’m … Why don’t you …… 图 图 图 图 sleep bored cold hot
