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浅析大学生就业难问题及对策
闫 珂
南阳医学高等专科学校,河南 南阳 473000
摘要：近年来,高校毕业生数量逐年增多,大学生面临严峻的就业形势,受到前所未有的挑战,大学生的就业,已成为全社会普遍关注的热点问题。同时毕业生的就业率也成为衡量一所高校核心竞争力的一项重要指标。本文从大学生和高校两个层面分析大学生就业难的原因，通过大学生更新观念、提高自身素质，高校更新办学思路、高度重视就业工作、加强就业指导等方面，浅析高校大学生就业工作的开展 。 关键词：大学生；就业难；原因；对策 中图分类号：G7.3 文献标识码：A 文章编号：1671-5861(2015)22-0069-01
近年来,高校毕业生数量逐年增多,据统计2013年大学毕业生人数699万，2014年727万人，2015年749万人，再加上往年未找到工作的毕业生，15年至少达840万，创历史新高，在毕业生总量持续增加、需求相对缩减的情况下，毕业生的就业受到前所未有的挑战，堪称史上更难就业季，大学生在毕业后能否顺利就业,已成为全社会普遍关注的热点问题。 同时毕业生的就业率也成为衡量一所高校核心竞争力的一项重要指标。针对目前高校大学生就业难的问题，本文试从以下几个方面进行浅析：
1 大学生和学校层面 1.1 大学生层面
（1）就业观念陈旧，不能够合理定位。部分大学生存在不合时宜的求职价值观，一味的追求高薪、大城市、环境优越等条件。却不考虑自身的条件，缺乏对自己的清晰定位,择业缺乏目的性，而这些就业观念与新形势下的就业需求又极不相称，导致了一部分学生找不到相应的工作。
（2）综合素质不高，就业竞争力欠缺。当今社会所需要的是全面发展的复合型人才，用人单位希望所招收的大学毕业不仅要有扎实的专业知识，还应具有良好的心理素质和社交协作能力以及适应时代发展的创新能力。但部分大学生在学校只注重学习理论，动手操作能力不强，缺乏广博的专业知识积累和解决实际问题的能力,在应聘场合因面试技巧、语言表达能力不强等，不能充分展示自己，从而在面试中失败。同时很多用人单位特别是企业经常要求求职者二至三年的工作经验，用人单位的期望值与学生自身素质的这一差距，也使学生要找到一个合适的工作就是难上加难了。
1.2 学校层面 （1）一些高校的专业设置与市场需求脱节。 课程设置，人才培养模式不合理，滞后于社会的发展的需求，没有随着社会的发展而调整，教学计划、教学模式和教材陈旧，与时代脱节，培养的毕业生在知识能力，思维模式等方面与社会的需求有着较大差距，使人与职匹配产生错位，形成了结构性就业矛盾，或者专业设置过窄过细，导致培养的毕业生就业面较窄，甚至许多高校为了提高办学效益，盲目追逐热门专业，一哄而上，致使专业趋同现象十分严重。
（2）部分高校就业指导工作缺乏系统性和科学性，就业指导工作往往在学生毕业前才进行, 缺乏对学生在求职方法、技巧、以及合理的职业生涯设计与规划等方面的指导，导致毕业生根本就不懂如何根据自身的个性特点、职业倾向来选择适合自己的职业，造成求职失败。
2 解决大学生就业难的对策 2.1 大学生
（1）转变就业观念，大学生应从实际出发，确定恰当的就业期望值，树立基层意识,事业意识和奋斗意识，积极到小城市、社区、乡村、民营等急需人才的地方，锻炼自己，挖掘潜能，树立“先就业、后择业、再创业”的就业理念，不断积累工作经验，最终找到适合自己的职位。
（2）提高自身素质，增强就业竞争力。大学生不仅要扎实学好专业理论知识，提高动手能力，而且要利用业余时间参加社会实践，培养团队精神，同时考取与本专业相关的执业资格证书，以增强就业竞争力，因为面对严峻的就业形
势,毕业生个人的素质、能力、专长和团队精神将是主导毕业生择业的重要因素。
2.2 高校
（1）深化教育教学改革，使专业设置更加符合社会需要。高校必须密切关注就业市场的发展变化，广泛调研，坚持“教育为社会服务”、“办学适应社会需求”、“教育以就业为导向”的指导思想，对就业形势及各专业人才需求趋势做出科学的预测，从而确定自己的办学模式、办学层次、合理调整学科结构和专业设置和教学内容，使学校的招生与毕业生的就业趋向相结合。改变过去重理论、轻实践,重知识、轻能力的培养模式,开设具有专业特点,实践性强的课程,使学生具备扎实的专业知识。同时关注社会发展对复合型人才的需求,加强对学生综合素质的培养。
（2）加强领导，高度重视 。就业工作是一项系统工作，需要至上而下的齐心协力，更需要部门间的支持、配合与默契。学校要高度重视毕业生就业工作，认真落实“一把手”责任制，把就业工作摆在重要议事日程，把毕业生就业工作列入学校年度重点工作，切实把学生的就业率作为衡量办学质量的一项重要指标。
（3）建立一支稳定的高素质、专业化的就业指导队伍，做好就业指导工作。除了设置就业指导机构之外，还应建立培养一支稳定的职业化、专业化的就业指导人员队伍。通过就业指导课程、就业专题讲座、校友报告会、优秀毕业生报告会、主题班会、网络等各种渠道，以情景模拟、团体或个体咨询辅导、社会实践等多种形式对学生进行就业形势、就业观念、应聘技巧、就业手续办理等方面教育、指导和培训工作。为正确引导学生做好就业前面试的准备，促进毕业生顺利就业。同时充分调动专业教师的积极性，把就业指导渗透到各科教学中，任课老师不仅要教授专业知识和技能，还要阐明它们在职业领域中的应用，引导学生选择正确的职业方向。
（4）以实习促就业，多方开拓就业市场。利用学生毕业前的实习，大量开辟实习基地，主动加强与实习单位的广泛联系，与实习基地建立合作，积极为学生牵线搭桥，让学生通过实习和用人单位彼此相互了解 ，为就业早做准备。同时积极开展就业意向调研，准确了解毕业生就业期望、就业意向、求职困难，并有针对性的答疑解惑，发动全校人员参与，利用各方面的资源和社会关系，联系用人单位，举办各专业学生专场招聘会，不断拓宽就业市场，建立相对稳定的毕业生就业市场。
（5）以特殊群体摸排建档，提升毕业生整体就业率。对家庭经济困难、交流与协作能力较弱、少数民族以及有意向去西部、基层工作的毕业生认真摸排，通过深入谈话、心理辅导、重点推荐、贫困救助等采取结对帮扶措施，使其顺利就业，提高整体就业率。
参考文献
[1]张凯.加强和改进大学生就业指导对策分析.青海师范大学学报哲学社会科学版,2006(1).
[2]胡修池,刘子婷.当代大学生就业指导[M].郑州:郑州大学出版社,2003.
2015年22期 69
