人体生理学绪论教案

人数 第 课时 200 年 月 日

主 题 教 学 目 标 重 点 难 点 教 法 第一章 绪论 重点掌握：第一、二、三节；第四节一般掌握；第五、六节了解。 第一节、第二节、第三节内容。 理论讲授 ＊ 结束本课程情况，上课要求、希望；考核等。 ① ② 教 学 过 程 ③ 什么是人体生理学； 与解剖学的区别；对象：活体；生命活动的规律。 ③ 运动生理学及运动生理学的任务。 第一节 生命的基本特征 一、 新陈代谢｛物质代谢〔合成代谢-同化作用——需能↘ 分解代谢-异化作用——释放能量↗ 能量代谢—— 二、应激性和兴奋性 1．应激性—— 2．兴奋和兴奋性 ① 兴奋—— 概念、刺激、抑制。 ② 兴奋性及三大可兴奋组织：神经、肌肉、腺体 ③ 兴奋和兴奋性、应激性与兴奋性的区别。 3．适应性——机体在环境变化中以适当的反应保持自身的生存，克服可因这种变化造成的危害的特性。 第二节 人体机能活动的调节 一、内环境与稳态 1．内环境：细胞外液； 2．稳态 ：内环境的各理化因素保持相对稳定。 教 学 过 程二、机能调节 1．神经调节（电信息） ① 调节方式——反射 ② 结构基础——反射弧 ③ 类型——非条件反射和条件反射； 2．体液调节（化学信息） ① 内分泌腺→激素→血液运输→靶 ② 神经-体液调节； ③ 神经调节和体液调节的特点比较； 3．自身调节 ① 自身调节 ② 特点 第三节 人体生理机能调节的反馈控制 人体机能的调节均为自动控制，实现自动控制必须有反馈信息。 1．反馈控制系统（图示） 双向联系、闭合回路、反馈信息。

2．反馈的概念；（p.7） 3．正反馈和负反馈的调节的生理意义。 第四节 运动生理学的研究方法 教 学 过 程一、研究水平 1．整体水平 2．器官、系统水平 3．细胞、分子水平 二、研究方法——实验；生理学一切理论均来自实验。 1．动物实验法 急性：在体 离体 慢性： 2．人体实验法 课 后 小 结