No.04,2020SerialNo.371
文理导航
Liberal
Arts
Guidance
2020年04月（总第371期）
■理科讲堂/数学
关于小学数学教学有效进行的策略探究于杰
【摘要】大部分小学生处于活泼好动的年龄，再加上数学知识在一定程度上是枯燥无聊的，所以小学数学教师在进行数学教学时要考虑多种教学方法的综合运用，如游戏教学法、问题教学法和生活化教学等等，同时促使学生加强对数学知识的运用。基于多年的小学数学教学实践，本文从“以游戏激发起学生的积极性”“以问题促进学生对知识的建构”“以生活加深学生对数学的理解”三方面出发来探讨小学数学的有效进行。
【关键词】小学数学；游戏；问题；生活数学知识具有一定的抽象性袁对于好玩又活跃的小学生而言袁数学课一直是他们怕上尧不愿上的一门课遥为了切实使学生爱上数学这门课袁教师可以根据学生的兴趣特点袁将一定的教学小游戏融入课堂中袁寓教于乐遥此外袁数学课的教学离不开一定的问题支撑袁教师要进行有效的提问袁以问题促进学生对知识的建构袁发展学生的数学思维能力遥最后袁教师还要注意生活和数学的结合袁使学生认识到数学在生活中的重要性袁从而增强学生运用数学的能力遥
一尧以游戏激发起学生的积极性
基于多年的小学数学教学实践经验袁笔者发现大部分学生是喜欢游戏的袁不论是一年级学生还是六年级学生遥另外袁很多学生的注意力不容易集中袁容易产生疲劳感与厌倦感袁这就要求教师不断探索新颖的教学方法遥因此根据学生的接受程度以及学生喜欢游戏的特点袁小学数学教师可以将一定的趣味游戏融入教学袁根据课堂教学内容来设计相应的趣味游戏袁以激发学生们的学习兴趣和积极性遥
例如袁为了激发学生的学习积极性袁笔者在带领学习叶确定位置曳这一部分时就组织了一场教学游戏遥在课前几分钟袁笔者说院野大家是不是都喜欢玩游戏呢钥既然大家都喜欢袁那么现在我们来做个小游戏遥冶笔者在上课之前趁学生不注意往某几个学生的抽屉里藏了几个水晶球渊并且要求学生把手都背到身后袁不能看自己的抽屉有没有袁相互监督袁不遵守规定的学生将不能参与游戏冤袁首先猜到水晶球在哪里的学生还可以拥有这个水晶球遥同时笔者采取这样的提示院它在北边偏后几排右边的同学抽屉里曰水晶球的位置在第伊行第伊列遥在笔者的一步步引导下袁学生都积极参与其中袁课堂气氛得到了十分有效的活跃遥可以看出袁融入游戏教学可以充分激发学生的课堂热情并使其集中注意力遥
二尧以问题促进学生对知识的建构
数学教学要培养学生的思考能力袁使学生逐渐地能够自己解决问题遥因为大部分学生在学习中通过建构促进自身对知识的理解袁而建构的过程需要学生去思考尧与人交流遥如果教师呈现的问题是条件没有多余尧没有缺失的问题袁那么虽然也可以培养学生的建构意识袁但是数学的学习需要学生经历选择尧过滤的过程袁所以我们教师应该从建模的角度引领学生运用自己的手段去采集数据尧选择模型袁从而提高自己解决问题的能力遥
例如袁在三年级数学上册的叶年尧月尧日曳一课的教学中袁笔者呈现了2019年4月的日历袁让学生说说从日历中知道了什么钥有学生说4月1日是星期一袁4月30日是星期二曰也有学生横向着看袁4月1日到7日是一个星期曰该月有5个星期一尧5个星期二噎噎笔者提出问题院那么2019年的5月会有几个星期一呢钥你能根据这个日历袁知道
2019年3月20日是星期几吗钥某年3月20日是星期日袁那么这一年的3月一共有几个星期日钥笔者以问题引发学生猜测尧验证袁在螺旋上升中实现了建模的过程袁有效促进学生对知识的建构遥
三尧以生活加深学生对数学的理解
小学数学和日常生活息息相关袁只有从数学的视角去观察生活袁体会数学知识在解决问题中的应用袁才能使学生的应用意识与应用能力得到培养袁加深学生对数学知识的深刻理解遥小学数学教师要用好教材尧用活教材袁充分挖掘可以利用的资源遥通过生活化教学措施把小学生们从吃力的尧低效的数学学习困境中解救出来袁让他们更容易接受数学知识袁提高解决问题的能力和探索发现精神袁从而促进学生知识尧能力尧素养的全面发展遥
例如袁在叶测量曳一课的教学中袁笔者从学生熟知的生活中选取教材袁让学生测量数学教材的长度尧宽度和厚度袁测量橡皮擦尧粉笔等学生生活中易于见到的事物袁使教学内容丰富起来袁让学生感受到生活中处处有数学遥又如袁在教学叶购物曳一课时袁笔者让学生了解家庭的收入尧储蓄袁了解父母的购物方式袁并且为学生创设了生活的情境袁即有的同学当老板袁有的学生当顾客袁分别完成交易袁体会人民币的运用袁并且加强加减法的运用遥这样既能体现数学学科知识的内容袁又能促进学生对知识的运用遥
总而言之袁小学数学教学的有效开展需要教师不断思考尧创新袁将有效的教学方法运用其中以切实使学生的数学学习积极性和数学思维能力得到有效的调动及培养袁使学生能够爱上数学并且运用数学遥
揖参考文献铱
[1]王予功.浅谈小学数学教学中有效问题情境的创设[J].课程教育研究袁2019渊42冤院166-167
[2]扎锁庆.试论小学数学教学中高效课堂的构建[J].课程教育研究袁2019渊42冤院191-192
渊甘肃省定西市临洮县太石镇沙塄小学
甘肃定西730514冤
文理导航2020/0429
