教学资料参考参考范本 《幼儿教育》-幼儿园律动《采茶舞曲》（大班音乐）教案精选 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 主要领域：艺术、社会 渗透领域：语言、科学、健康 活动目标： 1、 通过学习律动《采茶》，加深幼儿对这一民间音乐的印象，并体验南人民采茶时的喜悦心情；培养幼儿热爱劳动人民的美好情感。 2、 学习采茶动作：大拇指与食指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感觉。 3、发展幼儿的表现力、想象力。 活动重难点：学习采茶的动作；跟着音乐的节拍采茶。 1 / 3 活动准备：磁带、泡一杯茶、多媒体放映南人民采茶图片。 活动过程: 1、 从日常生活中取材，说说喝茶的好处与害处。 通过提问的方式让小朋友说说茶的种类、喝茶的知识，“小朋友，看看老师手里拿的是什么？”；“你们都喝过什么茶？”；“喝茶有什么好处和害处？” 2、通过直观形象的南人民采茶的图片；欣赏音乐磁带、感受活泼 、欢快的旋律；介绍采茶知识。(放映多媒体) l师：“茶叶树是生长在南的一种植物，它很矮，高度大概到成人腰的部位，一排一排的生长，排之间有空隙，方便人走在中间采茶叶，为了能喝到又鲜又香的茶叶，人们通常都是采树尖上的叶子，最嫩的地方，所以要用大拇指和食指来捏，然后把它放到篮子里。” 3、教幼儿律动《采茶》的过程。 教师示范引导幼儿学习采茶动作要领：大拇指与食指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感觉，眼睛一定要看着手。 放茶：采茶后手翻一下，手心向下放入篮中，眼睛同样要看手。 2 / 3 4、教幼儿律动要领。 引导幼儿用语言编出采茶动作的要领: 左边采一片放进小篮子，右边采一片放进小篮子； 连采集片放进来，连采集片放进来； 拨开树枝采一片放进来，拨开树枝采一片放进来； 太多了，两只手一块采了放进来。 4、 幼儿掌握动作要领后，可随音乐自由表现。 提示：让幼儿生动、活泼的表现动作，充分感受采茶时的喜悦心情。 活动延伸： 通过学习采茶律动，幼儿能用语言表达出自己热爱劳动的美好情感。 3 / 3
