新部编版【人教】七年级语文期末名著导读《朝花夕拾》《西游记》同步练习

(1)《藤野先生》中作者弃医从文的原因是( ) A受到日本同学歧视 B藤野先生不重视自己 C要拯救国民的精神 D学医太难

(2)《朝花夕拾》中,阿长的性格给我们留下了深刻的印象,下列哪一个不是阿长的性格特点( )

A迷信 B不拘小节 C马虎 D朴实 (3)下列文章不属于《朝花夕拾》的是（ ）

A《风筝》 B《无常》 C《父亲的病》 D《藤野先生》

(4)《朝花夕拾》中,鲁迅借众鬼嘲弄人生,用阴间讽刺阳世,对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲和鞭挞的文章是（ ）

A《琐记》 B《无常》 C《二十四孝图》 D《狗·猫·鼠》 3鲁迅是直面人生的斗士,他的作品如匕首,如投,直刺社会的黑暗与人性的丑陋;但他的作品也有温暖人心的一面,比如抒写童年生活、讴歌人性的美好。请根据相关内容,完成下表。

鲁迅作品 《阿长与<山海经>》 人物 人物描写 她于是十分喜欢似的,笑将起,同阿长 时将一点冰冷的东西,塞在我的嘴里。我大吃一惊之后,也就忽而记 (1) 人物评点 得,这就是所谓福橘…… 其间有一个十一二岁的少年,项带《故乡》 （2） 银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去…… 《社戏》 阿发 偷我们的罢,我们的 大得多呢。 父亲喘气颇长久,连我也听得吃力,然而谁也不能帮助他。我有时竟至于电光一闪 似的想道:“还是(4) “我” 快点喘完了罢。……” 立刻觉得这思想不该,就是犯了罪…… 4[2018·张家界]名著阅读。

“哥儿,你牢牢记住!”她极其郑重地说,“明天是正月初一,清早一睁开眼睛,第一句话就得对我说:“阿妈,恭喜恭喜!’记得么?你要记着,这是一年的运气的事情。不许说别的话!说过之后,还得吃一点福橘。”

上面选段出自鲁迅的散文集《____________》,文中的“她”是指_____________。因______________________一事,她被儿时的鲁迅称赞“别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功”,甚至“谋害隐鼠的怨恨,从此完全消失了”。

二、《西游记》

5在下面横线上填写略去的人物姓名或绰号。

齐天孙大圣,混世____________只为芭蕉扇,相逢各骋强。粗心大圣将人骗,大胆牛王把扇诓。这一个,金箍棒起无情义;那一个,双刃青锋有智量。大圣施威哓彩雾,牛王放泼吐毫光。齐斗勇,两不良,咬牙锉齿气昂昂。播土扬尘天地暗,

很爱父亲 (3) 勇敢无畏 飞砂走石鬼神藏。

(选自《西游记》第六十一回)

6《西游记》中下列故事情节发生在“黄风岭唐僧有难”之前的一项是（ ） A唐三藏路阻火焰山,孙行者一调芭蕉扇 B三清观大圣留名,车迟国猴王显法

C盘丝洞七情迷本,濯垢泉八戒忘形 D八卦炉中逃大圣,五行山下定心猿

7下面一段文字节选自《西游记》第四十二回,读后回答问题。

话说那六健将出洞门,径往西南上,依路而走。行者心中暗想道:“他要请老大王吃我,老大王断是牛魔王。我老孙当年与他相会,真个意合情投……虽则久别,还记得他模样,且等老孙变作牛魔王,哄他一哄,看是何如。”

孙悟空变作牛魔王后是如何引起红孩儿的怀疑并最终被识破的?后孙悟空又是怎样救出的?

8[2017·衡阳]阅读下面一段话,回答问题。

裙钗本是修成怪,为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒,因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍,猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗,到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛,那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打,照头丢,恨苦相持不罢休。

(1)本段文字节选自______________(人名)创作的《________________》(作品)。

(2)文中的“裙钗”指的是谁?她因何“为子怀仇恨泼猴”？

9[2018·镇江]阅读《西游记》选段,回答问题

这大圣放了手,那行者也放了手。沙僧搀住个,叫道:“二哥,你也搀住一个。”果然搀住,落下云头,径至草舍门外。三藏见了,就念《紧箍儿咒》。二人一齐叫苦

道:“我们这等苦斗,你还咒我怎的?莫念!莫念!”那长老本心慈善,遂住了口不念,却也不认得真假。

假行者最终被谁识破？

10阅读下面的名著片段,回答问题。

①猴王只顾苦战七圣,却不知天上坠下这兵器,打中了天灵,立不稳脚,跌了一跤,爬将起就跑;被二郎爷爷的细犬赶上,照腿肚子上一又扯了一跌。他睡倒在地,骂道:“这个亡人!你不去妨家长,却咬老孙!”急翻身爬不起,被七圣一拥按住,

即将绳索捆绑,使勾刀穿了琵琶骨,再不能变化。 (选自《西游记》第六回)

②行者仔细观看,乃二郎显圣,领梅山六兄弟,驾着鹰犬,挑着狐兔,抬着獐鹿,一个个腰挎弯弓,手持利刃,纵风雾踊跃而。行者道:“八戒,那是我七圣兄弟,倒好留请他们,与我助战若得成功,倒是一场大机会也。”八戒道:“既是兄弟,极该留请。”行者道:“但内有显圣大哥,我曾受他降伏,不好见他。你去拦住云头,叫道:“真君,且略住住。齐天大圣在此进拜。’他若听见是我,断然住了。待他安下,我却好见。” (选自《西游记》第六十三回)

(1)根据提示,选择填空。 ①“受他降伏”指的是________。

A二将军宫门镇鬼 B小圣施威降大圣 C真行者落伽山诉苦 ②“与我助战”说的是在祭赛国,七圣帮助悟空八戒打死了万圣龙王和____________，并帮助祭赛国王收回了佛宝。 A黑河妖 B黄狮精 C九头虫

③在孙悟空等人帮助祭赛国王收回了佛宝之后,佛宝被放在了_________。

A伏龙寺 B大佛寺 C相国寺

(2)根据两段文字,分析孙悟空这一形象前后各表现出怎样的特点。

参

1. 旧事重提 童年 少年 青年 温馨的回忆 理性的批判 2. (1)C (2)C (3)A (4)B 3(1)对“我”关爱,为“我”操心 (2)少年闰土(或闰土) (3)热情好客,纯朴善良 (4)《父亲的病》

4朝花夕拾 长妈妈 为“我”买回《山海经》 5泼牛王(牛魔王) 6D

7孙悟空变的牛魔王以吃斋为由不肯吃唐僧肉,引起红孩儿怀疑,又因答不出红孩儿的生辰,被红孩儿识破。孙悟空打不过红孩儿,便请了观音菩萨,观音菩萨降服红孩儿,悟空救出。 8(1)吴承恩 西游记

(2)文中的“裙钗”指罗刹女(铁扇公主)。因为她的儿子红孩儿想吃唐僧肉,被孙悟空请的观音菩萨收为善财童子所以她对孙悟空怀恨在心。

9如。(答“佛祖”“如佛”等《西游记》中其他称谓均可) 10(1)①B ②C ③A

(2)前:不服输,性子急。后:机智灵活,细心周到。

人教部编版七年级上学期语文期末模拟试卷

一、积累和运用（15分）

1、阅读下面的文字，完成（1）—（2）题。（2分）

自从一岁那年到小主人家里，我就成了他最好的伙伴，当他学习的时候，我总是乖乖地，蜷（ ）伏在他的脚边，悄无声息的陪伴他；当他完成功课后，就是我最开心的时候了，．

因为他一定会陪我嬉戏玩耍。他喜欢看我滑jī（ ）的表演，喜欢带我到澄澈（ ）．的湖边打水漂，然后在落日的余huī（ ）中吹着口哨，一起回到那熟悉的家。 （1）给下面加点词注音。（1分） 蜷伏（ ） 澄澈（ ） ．．（2）根据拼音写出相应的汉字。（1分） 滑jī（ ） 余huī（ ） 2、根据加点文词语意思与用法完全相同的一项是（ ）（2分） ．．．．A、宋之丁式，家无井而出灌汲 ．B、屠惧，投以骨 ．

C、年与时驰，意与日去 ．

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜 ．

意将遂入以攻其后也 ．目似瞑，意暇甚 ．一狼得骨止，一狼仍从 ．

D、若屈伸呼吸，终日在天中行止 ．

3、修改病句。（4分）

（1）通过开展“文明福州，持续文明”的活动，使全市文明素养有了很大提高。（2分）

（2）台《开门大吉》这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。（2分）

4、古诗文默写。（7分）

（1）晴空一鹤排云上， 。（《秋词》（其一）刘禹锡） （2） ，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》李商隐） （3）河流大野犹嫌束， 。（《潼关》谭嗣同）

（4）陆游在《十一月四日风雨大作》中把现实与梦境结合起，抒发诗人壮志未酬，饱含慷慨悲壮之情的诗句是“ ， 。”

（5）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子“ ， 。”

二、阅读（45分）

（一）非连续性文本阅读。（6分）

材料一

央视消息：今天（20161130），在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产间委员会第11届常会，对37个申报人类非物质文化遗产代表作名录的项目进行了评审。中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”正式通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

材料二

中国古人将太阳周年运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个“节气”，统称“二十四节气”。它指导着传统农业生产和日常生活，是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。在国际气象界，这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”。

“二十四节气”形成于中国黄河流域，以观察该区域的天象、气温、降水和物候的时序变化为基准，作为农耕社会的生产生活的时间指南逐步为全国各地所采用，并为多民族所共享。作为中国人特有的时间知识体系，该遗产项目深刻影响着人们的思维方式和行为准则，是中华民族文化认同的重要载体。

材料三

据了解，“二十四节气”名称首见于西汉刘安的《淮南子·天文训》。但当人类文明步入了新世纪，技术可以控制气候时，很多人却都忽略了这传统的文化。记者随机采访了某地50名小学四年级学生，仅三成能给出诸如“你知道二十四节气吗”“4月即将到的是哪个传统节气”等正确答案。 5、（1）请概括【材料一】的主要内容： （2分） （2）结合【材料一】【材料二】内容，概括我们祖先发明“二十四节气”的意义。（2分）

（3）从【材料三】中可以看到传承和保护“二十四节气”这一文化遗产依然任重而道远。请你向学校提2条合理性建议。（2分）

（二）名著阅读（6分） 6、（1）《西游记》中下列故事情节发生在“黄风岭唐僧有难”之前的一项是（ ）（2分）

A、孙悟空一借芭蕉扇 B、车迟国猴王显法 C、猪八戒义激猴王 D、八卦炉逃大圣

（2）鲁迅评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。下面这段文字写的是唐僧取经途中的什么磨难？你从这段文字中读出了什么“人情世故”？（4分） 这妖精是牛魔王的儿子，我与他父亲相识，若论将起，还是他老叔哩，他怎敢害我？我们趁早去。

（三）古诗文阅读（5分）

南轩松 唐•李白

①②③④⑤

南轩有孤松，柯叶自绵幂。 清风无闲时，潇洒终日夕。

⑥

阴生古苔绿，色染秋烟碧。 何当凌云霄，直上数千尺。

【注】①南轩：轩原本指多宽的长廊，这里泛指当南的窗外。②柯叶：枝叶。③绵幂:指枝叶稠密而相覆之意。④潇洒:洒脱，无拘束。以此形容松树枝叶在清风中摆动的样子。⑤日夕：早晚。⑥何当:何时。

7、本诗首联中的一个“ ”字，突出了松树的不同凡俗；颈联中一个“ ”字，化静为动，将景物着上了迷人的色彩。（2分）

8、试从修辞手法角度赏析尾联“何当凌云霄,直上数千尺。”（3分）

（四）文言文阅读（13分）

诫子书 诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，．才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，．．．意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ ．9、请用“/”符号为下列句子标出朗读节奏。（2分） （1）非 学 无 以 广 才 （2）淫 慢 则 不 能 励 精

10、解释下面加点词的含义。（4分） （1）静以修身： ．（3）年与时驰: ．

（2）险躁则不能治性： ．．（4）遂成枯落: ．

11、用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）年与时驰，意与日去，遂成枯落。

（五）现代文阅读（7分）

如果没有那个人 刘墉

①小时候，夏天的傍晚，母亲常会做花椒油。先把麻油烧热了，再撒下一把花椒，拿锅铲用力压，噼噼啪啪地散发出一种特殊的香味，闻到那香味，我就知道，爸爸要下班了。“醋熘冬瓜”是爸爸最爱吃的—清清淡淡的冬瓜汤，上面浮着一片花椒油，据说有消暑的功用。一直到现在，我都记得，淡黄色的花椒油在灯光下反射出的图案，还有那黑色的花椒，不小心被咬到时的麻麻的味道。

②父亲在我九岁那年过世，不知道为什么，母亲就再也不做“醋熘冬瓜”了。只是，每到夏天的傍晚，我总想起那道菜，想了三十多年。有一天，我忍不住问她：“做一碗醋熘冬瓜好不好？”八十七岁的老母一怔：“什么醋熘冬瓜？”“就是你以前给爸爸常做的那种汤啊！”“那有什么好吃？”她把脸转过去，“早忘了！”

③多年前，住在湾边，屋后是树林，林间有一条小径，邻居老夫妇常在其中散步。“别往树林里扔东西，小心打到老人家！”我总是叮嘱儿子，因为很少有人去林子，儿子常拿树干当目标，往里面掷石子。“现在不会打到！”儿子照扔不误，还不服气的说，“谁不知道，他们五点才出！”秋天的黄错，尤其是下雨的日子，树干都湿透了，一根根黑黑的；黄叶淋了雨，就愈黄得发艳了。两位老人缓缓走过，一双佝偻的身躯、两团银白的头发，还有那把花伞，给我一种特殊的感动。

④有一天，半夜听到救护车响，两位老人就只剩下老太太了。老太太还是自己开车出去买菜，呼朋唤友地开派对。只是总见她在门前走走去，却再也不见不到她在树林里出现。有一天，我问她：“好久不到后面散步了？”“散步？”她摇摇头，“没意思！”

⑤自妻退休，就常在书房陪我。我写文章的时候，喜欢安静，她只好默默地整理账单、资料。怕她无聊，上次离家前，我特别拿了一本《鸿，三代中国的女人》交给她：“这本书写得不错，我走了，你可以看看。”她接过书，就开始读。我离家前两天，她一边陪我，一边看，居然已经看了三分之一，还发表评论，说：“写的很冷，但是感人，非常好看。”两个月之后，我回到纽约，走进书房，看到那本书。“觉得怎样？”我问她。“噢！还没看完。”“看了多少？”我翻了翻，翻到了一折角。“就看到那儿，大概三分之一吧！”她抬起头，“不陪你，书有什么好看呢？”

⑥一碗可口的醋熘冬瓜、一条幽幽的小径、一幅美丽的图画、一本好看的书，如果没了那个人，就不再可口、不再可走、不再美丽、不再好看！ 13、选文以“如果没有那个”为标题，有什么好处？（2分）

14、选文第⑤段中画线句子拽运用了什么写作手法？有什么作用？（3分）

15、选文第⑥段在文中有什么作用？（2分）

（六）现代文阅读（8分）

外公 吕不同

三年前，没上过一天学的外公，被肺心病折磨了八年后，自己在医院里拔掉鼻管，不理在床边跪成一排的三个舅舅的哀求，强行要求出院。

救护车把他送回家后，他坐在自己亲手做的那张帆布椅上，平静地交代完后事，把我叫到身旁说，不同，这个肺心病到底是什么病啊？好几年了，也没搞明白。

我摸出手机搜了一下肺心病，告诉他这病的全名叫什么，有哪些症状。我每说一个症状，他就嘿嘿笑着说，对对对，一点都没错。

我念完后，他又问，那这病最后把人“弄死”是因为什么？ 我闻言鼻子一酸，不忍再念。

外公看着我说，孩子，念啊，这有什么关系。 我犹豫了一会儿说，多器官衰竭。

外公闻言点了点头，喃喃说了句：听起好像很厉害。 沉默了一会儿，他眯着眼睛看了看对门门框上贴的春联对我说，你们年轻人现在还写对联吗？

我点点头说，也有人写。

外公扭头看我一眼，伸手叫我把他扶起，然后叫外婆拿眼镜和纸笔。一屋子人见状围了上，还有人连忙搬一张小桌子。

外公没有理会他们，戴上眼镜，弓着背，把本子放在自己的膝盖上，手颤抖着，一笔一画写了一副对联——

阴阳两隔哀思能抵 人间疾苦天府可消

我看了后说，外公，这好像是……葬礼上才会用的。

外公取掉眼镜笑着说，对啊，这就是我给自己写的挽联。

一屋子人传阅这副对联时，外公又对我说，你看这个“消”字是用三点水旁的好还是用金字旁的“销”好？

我还没说话，他突然兴奋起，叫外婆帮他把那本已经被翻烂的《新华字典》拿。

拿到字典后，他先是用力地咳嗽了一下，然后扶了扶眼镜，右手食指在舌头上蘸了点口水，一页一页地翻开字典，那郑重的样子像一个第一次查字典的小学生。

他查了有十分钟。查到结果后他把纸拿回去，在“消”字上打了个叉，在旁边写了个“销”字。写完后，他端详了一会儿，然后笑着说，嗯，这就对了。

半小时后，他坐不住了，躺到了床上。 一个小时后，他喝了一小碗粥。 两个小时后，他开始胡言乱语。

四个小时后，说了几个简单的音节后，他的嘴轻轻合上，脑袋微歪，安详离世，享年81岁。

我其实不知道努力学习的意义是什么。

只是那天我看着即将离世的外公坐在灰暗的光线下，弓着背，眯着眼，像完成一个仪式一样，虔诚地去搞清楚两个汉字之间的区别时，我忘记了悲伤，忘记了去想如何在他人生最后的时间去取悦他、安抚他。我只觉得全身的毛孔豁然张开，心里暖流涌动。

那一刻，我没觉得他是我的亲人、我的长辈，我只庆幸自己能看到一个面对死亡毫无畏惧、毫无恐慌，在人生的终点还充满求知欲的生命。

我也不知道自己算不算是在努力学习，但至少此时此刻，我还对未知的一切有着充足的兴趣，对那些不顾一切去探寻未知的人充满敬意。

在可预见的未，人类都不可能参透生死和永恒，但终归，我还是想多知道一点，多看一点，把世事里灰色区域的面积尽量多挤压掉一点， 。使之变得黑白分明，是非可见。

如果死亡是一面镜子，那我希望有朝一日，在面对镜子里的自己时，我也能够像外公一样，不羞不愧，不怨不恼。

16、文章以时间为序，记叙了外公临终前发生的几件事情，试补充概括文章情节。

强行出院—— —— —— （3分）

17、请自选角度赏析文中画线的句子。（3分）

18、请结合选文内容，用简洁的语言为本文倒数第二段画横线处补写外公的形象。（2分）

三、作文（40分）

放弃，有时是无奈的舍去，有时却是明智的选择。生活中我们不能轻言放弃，但有时却必须做出选择，如学习与娱乐之间，情感与理智之间，梦想与现实之间。都需要我们学会取舍。请自选角度，自定立意，以“学会放弃”或“放弃，是一种 的选择”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

参：

一、（15分） 1、（2分） （1）（1分）quán；chéng （2）（1分）稽；晖 2、（2分）D 3、（4分） （1）（2分）将“使”字删去 （2）（2分）将“对”字删去 4、（7分）

（1）便引诗情到碧霄 （2）何当共剪西窗烛 （3）山人通关不解平

（4）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦 （5）学而不思则罔，思而不学则殆 二、（45分） （一）（6分） 5、（1）（2分）中国“二十四节气”申遗成功。 （2）（2分）①二十四节气是中国人通过观察太阳周年运动而形成的认知自然的时间知识体系；②它指导传统农业生产和日常生活，是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成

部分。 （3）（2分）①建议学校开设关于“二十四节气”的校本课程；②班级可以开展关于“二十四节气”的主题班队会活动；③学校、班级可以出关于“二十四节气”的墙报、黑板报等，帮助学生了解二十四节气的由，以及与节气相关的诗词、饮食、风俗等内容。 （二）（6分） 6、（1）（2分）D （2）（4分）“磨难”：唐僧被红孩儿捉走；“人情世故”：利用和牛魔王的关系救师傅 （三）（5分） 7、（2分）孤；染 8、（3分）运用夸张的修辞手法，“数千尺”三字不仅表现出松树的高，同时流露出诗人直上云霄，力争上游的凌云之志。 （四）（13分） 9、（2分）非学/无以广才 淫慢/则不能励精 10、（4分） （1） （2）冒险草率，急躁不安 （3）迅速逝去 （4）于是，就 11、（3分）目的在于告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。 12、（4分）（1）（2分）不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注地学习就不能实现远大的目标。 （2）（2分）年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样。 （五）（7分） 13、（2分）揭示文章中心，点明写作意图 14、（3分）运用对比的修辞手法，将“我”在家时与妻子的读书量与“我”离家后妻子的读书量对比，突出了没有“我”好看的书变得不再好看，彰显了文章的主旨。 15、（2分）篇末点题，总结前文所叙的三件事。 （六）（8分） 16、（3分）问肺心病；写挽联；改挽联

17、（3分）运用动作描写，细腻生动地描写了外公临终前查字典郑重的情状，表现了外公对知识的渴望及认真严谨的态度。 18、（2分）坦然面对死亡，对知识充满渴望。 三、（40分） 略