人教新课标六年级语文上册第三单元综合练习
一、基础知识
1.看拼音写词语
shū shì gē bǎn miǎn qiǎng bào yuàn qīng tīng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）dǎo méi yán sù yōu lǜ shén shèng zhuāng zhòng （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （2.给加点书画去错误读音
魁梧．（wú wǔ） 瘦削．（ xuē xiāo） 劝阻．
（zǔ zhǔ）3.区别字组词
填（ ）魁（ ）捂（ ）林（ ）虚（ 镇（ ）魂（ ）悟（ ）淋（ ）虑（ 二、积存与运用
xiān qǐ
）ào qiàn
）
）
）
（
b
1.照样子写词语
湿淋淋（ ）（ ）（ ）（ ）
哗哗响（ ）（ ）（ ）（ ）
缝缝补补（ ）（ ）（ ）（ ）
2.写出以下词语的近义词
沮丧（ ）羞愧（ ）难过（ ）
认真（ ）宁静（ ）抱怨（ ）
3.在（ ）里填上关联词语，再选两个关联词语造句
（1）（ ）没有太阳，（ ）没有那个漂亮可爱的世界。
（2）（ ）你不来，他（ ）要去的。
（3）（ ）她从早到晚的工作，挣的钱（ ）知足不了生活的需要。
（4）（ ）你不坚持念书，（ ）可不能有什么收成。
4.按要求写句子
（1）用下面的词语写成两句意思不同的句子
完全 怪他 不能 这件事
（2）修改病句：小提琴是我最喜爱的活动。
（3）改成直接表达句：妈妈对我说，她要上班去。
（4）改成感叹句：寡妇的日子很困难。
（5）改成反问句：咱们的友谊比天高。
5.补充名言警语，并写出出处
（1）轻诺（ ）。 （ ）
（2）民无信（ ）。 （ ）
（3）（ ），不能动人。 （ ）
（4）诚者，（ ）；诚之者，（ ）。 （ ）
（5）有所期诺，（ ）；（ ），时刻不易。 （ ）
6.以下句子哪句是心理描述，哪句是环境描述，请在（ ）里写出答案。再说一说如此写的益处
（1）地扫得干干净净，炉子里的火尚未熄，食具在搁板上闪闪发光。（ ）
益处：
（2）她的心跳得很厉害，自己也不明白什么缘故要如此做，可是感觉非如此做不可。 （ ）
益处：
三、阅读短文，回答下列问题
耐磨的人一辈子
我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我仍是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在盛暑时节穿一件长袖衫对我说“我此生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的忧伤和痛楚。当我出此刻那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手牢牢相握的刹时，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友竟然穿了一件短袖汗衫。
朋友说，谢谢，我明白你的良苦用心。倒退两年，我还真的专门需要你如此做，但此刻不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我以为我活不下去了，我说什么也同意不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上茅厕都十分十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来宣泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家前人何等豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个
叫达克顿的外国人，曾以为除双目失明之外能够忍受生活上的任何冲击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时，他说：“噢，原先失明也是能够忍受的呀。人能够忍受一切不幸，即便所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我安静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……
那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多项选择一些书吧，这间书屋的书必然富含灵魂之钙。
1.给以下的词语写上近义词。
笨拙（ ） 不幸（ ）
2.这篇短文要紧写了一件什么事？
3.“朋友说，谢谢，我明白你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么？请联系上下文回答。
4.当你看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答。
提出问题：
回答 ：
5.面对人一辈子的坎坷，“我”的朋友对人一辈子的态度有什么转变呢？想一想是什么缘故使他发生了如此的转变？
6.读了短文，你必然会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来，你必然行！
四、习作练习
请以“我忘不了那件事”为题，写一篇习作。写之前想一想，情形发生在如何的环境里，是如何发生的，进程如何。写时注意人物的细节描述，要表达真情实感，内容要具体。字数很多于450字。
