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活动名称:这些东西我不带
活动目标;
1．知道小饰物可能会给自己带来的各种危险。
2．懂得入园时不带有危险的小饰物。
活动准备：教师准备小的危险品如:小玻璃球
活动过程;
一教师谈话导入
1今天早上入园的时候，我在***小朋友口袋里发现了这些（小危险品：小玻璃球，小刀等等）
2这些东西能带入幼儿园吗？为什么不能带着？还有什么不能带？
二观看课件
1师：发生了一件什么养的事情？（造成了什么伤害？）
2请个别幼儿回答。其他幼儿作补充。
3教师和幼儿一起总结;带危险品入园的危害。
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三小小检察官
1自我检查:自己的口袋里有什么危险品。
2同伴之间互相检查。
3今后的日子里因该怎样做，监督自己，绝不携带危险物品
活动名称：我会玩
活动目标;
1．知道玩沙、玩水时的正确方法。
2．懂得在玩沙、水时不把沙、水弄到自己或同伴的身上。
活动过程:
一 请幼儿自由玩沙和水。
二教师和幼儿一起发现沙和水的特性。
师;看上去什么颜色？摸上去什么感觉？等等
师：小朋友发现沙子细细的，小小的，那万一跑到眼睛里会发生什么样的事情呀？（会很痛等等）,（水宝宝）跑到小朋友的衣服里会怎样呢？（着凉等等）
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师;小朋友想一想，玩沙子的时候，怎样才能不让沙子跑到眼睛里和衣服上呢？
三玩沙，玩水。请幼儿尝试各种方法玩沙，玩水。
请幼儿介绍自己玩的方法。
师：你是怎样玩的？
四请幼儿欣赏课件《沙尘暴》
师：电视中的天气怎么样？空气中飘着什么？人们的眼睛，和衣服上怎么了？
教师引导幼儿发现沙尘暴，沙子和泥土飘在空中，刮进人们的眼睛里，们的眼睛都睁不开了等等危害。
活动名称：浴室历险记
活动目标：
1. 知道浴室地面很滑，走路要小心，不在浴室里推、拉、打、跳。
2.不随便开启热水龙头、不动热水器等电器。
活动准备：图画书书，故事，图片
活动过程：
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1、图片导入
师：这是哪里？谁能说说家里的浴室里都有些什么？浴室里也很不安全，有很多危险，我们一起来看看吧。
2、看看图画书。
师：洗澡时能在浴缸里玩吗？为什么？（因为浴缸很滑，很容易滑倒磕伤。）
师：淋浴调节按钮能随便玩吗？为什么？（不小心会烫伤。）
师：旁边放着的清洁剂能动吗？（一旦误食将可能导致中毒，即使是只触及皮肤和眼睛，也可能会造成严重的伤害。）
师：考考你，如果我们在马桶上跳上跳下，会发生什么危险？
3、故事《涛涛洗澡》
老师讲述故事《涛涛洗澡》。想一想：如果在浴池里洗澡，要注意什么？
4、小卫士闯关，回答对与错。
站在马桶上做调皮的动作。
在浴室里不穿防滑拖鞋。
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在浴缸的边沿上行走。
活动名称：运动前后要注意
活动目标：
1知道在运动前做准备（衣着、动作、器械）、运动后（放松活动、及时的增减衣物，不大量饮水）。
2学会选择合适的运动和避免受到损伤的预防方法。
活动过程：
1、激发兴趣，图片导入；（欣赏课件体育锻炼活动和他们健康的精神面貌图片）
师：你看到了什么？（他们在干什么？）
师：为什么要锻炼身体呀？（锻炼身体，做运动有什么好处？）体育锻炼身体好，小朋友变得更健康。
2课件，幼儿游戏活动照片，有的在踢毽子、跳绳、拍球、跳远、
看课件图片思考问题，(课件中有的幼儿在运动前在跟教师做准备活动，有的幼儿在活动时脱掉外衣，有的幼儿因为没做准备活动而拉伤，有的幼儿运动后饮大量水 等等)
师：你认为他们的活动方式对不对？为什么？
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教师总结：运动能增强体质，保障健康，但是如果不注意安全，就会造成伤害，可见运动（活动）安全是多么重要啊！
3师：那怎样做才安全了呢？
师：运动前怎样做？
师：运动后怎样做?
4教师组织幼儿安全进行活动
活动名称：安安全全用电器
活动目标：
1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
活动准备：
幼儿用书人手一册。 插座一个
活动过程：
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1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：
（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？（他们是干什么用的？）
（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？（电）
师：找一找咱们班的插头（插座）在哪里？为什么会放在这么高的地方呢？ （引导幼儿了解，插头插座是很危险的东西，如果用手往里放会连电，有生命危险等等）
（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
师： 想一想他会在什么时候发脾气呢？（引导幼儿理解在用湿手去摸电器的开关和插头。在随便动电器按钮时他会生气。）
2出示插座，向幼儿介绍有关知识。
教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
师：那怎样做才是安全的用电呢？（教师可以边讲解，边示范拿插头的手势等等）
3、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？
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使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。
活动名称;食品包装袋上的秘密
活动目标：
1.知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。
2.了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
3.了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识；
活动准备：数个食品外包（多品种），牛奶包装，教室里面的各种废旧物品
活动过程：
一．谈话导入（引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。）
1、师：老师今天肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？（幼儿猜测） 哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，然后老师的肚子就一直疼呢。
我怎么才能知道是不是喝牛奶的问题呢？（教师出示牛奶袋子），引导幼儿观察（生产日期，保质期）
二．教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。
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引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。
教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。
三．教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。
教师激发幼儿的调查兴趣。
四．观察感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？
师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）
盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）
口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上）
原来他们的位置都不一样的啊（师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告诉我。）
五．总结：我们知道食品袋上有生产日期和保质期的作用，所以我们买东西要认真看保质期和生产日期。也了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
活动名称：小脚丫，等一等
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活动目标：
1．懂得在活动时自己的鞋子掉了、鞋带开了、穿反鞋等时会给自己带来危险。
2．知道及时告诉老师，并离队整理。
活动准备：
活动过程：
1、 图片导入
（一）今天咱们班来了个好朋友，看看是谁？图片导入
（二）咱们的小脚有什么本领？咱们听音乐做动作，让我看看你们的小脚有什么本领？激发幼儿自由表现脚的本领。
（二）咱们的小脚有这么多本领，可是，这两只小脚，他们啊还发生了一个故事，咱们一起听一听发生什么事了？
2、通过故事，知道懂得在活动时自己的鞋子掉了、鞋带开了、穿反鞋等时会给自己带来危险。
（一）故事中小脚怎么了？为什么不高兴了？
(二)引导幼儿知道如果鞋子掉了、鞋带开了、穿反鞋会给自己带来危害
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（三）那你们谁还知道，怎样不使自己的小脚受到伤害，不会给自己地来危害啊？
（四）我们应该怎么样做啊？
（五）好咱们看看后来啊，他们都高兴了。咱们看看他们怎么做的？（看课件）
（六）那你们说如果你在队伍里掉了鞋子，应该在哪把鞋子穿上啊？引导幼儿知道要及时告诉老师，还不能在队伍里整理。
3、保护自己的小脚丫
（一）我和小脚做游戏再次通过游戏让幼儿巩固对小脚的认识。
（二）如果以后你们在户外活动的时候你的鞋子掉了、鞋带开了？你要怎么办呀？
4、延伸活动
幼儿继续探索小脚丫。
活动名称：小小安全员
年龄班：中班
活动目标：
1．能够辨别同伴的不安全行为及现象。
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2．发现同伴的不安全行为时，知道及时提醒或告诉老师。
活动准备：录像，图片资料，帽一顶。
活动过程：
1、以《幸福拍手歌》的律动组织幼儿做好，集中注意力开始活动。
昨天的时候叔叔给我打了个电话，想在我们班的小朋友里选几个安全员，小朋友们想当吗?
做安全员要知道什么行为是安全的、对的，什么行为是不安全的、不对的。现在我就来考考小朋友们，看看谁最适合当小小安全员。
2、设置情境或观看录像等，请幼儿观察幼儿行为谁的是安全的、对的，谁的是不安全的、不对的。
（1）情景一：幼儿在洗手间喝水，有小朋友有秩序排队喝水，有几个小朋友打闹，把水洒在地上。
A、请幼儿自由讨论，情境中哪些幼儿的行为是安全的、对的，哪些幼儿的行为是不安全的、不对的。
B、请幼儿举手发言，说一说自己的见解。
C、教师及时补充，简单总结，并及时鼓励小安全员。
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（2）情景二（观察图片）：小朋友下楼梯，有小朋友有秩序排队扶扶手下楼梯，有小朋友在楼梯上打闹。
A、出示帽，请幼儿当安全员，为大家讲一讲谁的行为是安全的、对的，谁的是不安全的、不对的，有什么危险。
B、教师及时补充，简单总结，并及时鼓励小安全员。
（3）情景三（观看录像）：小朋友和老师一起在户外活动，有小朋友在老师指定的地点有秩序游戏，有小朋友自己跑到距离老师和小朋友很远的地方玩耍，有的小朋友爬到花园里玩。
A、请幼儿说一说谁的行为是安全的、对的，谁的是不安全的、不对的，有什么危险。一名幼儿指出一个幼儿的行为即可。
B、请幼儿讨论如果自己是小小安全员，应该如何提醒行为不安全、不对的幼儿。
C、请幼儿带上帽当小小安全员，延时如何提醒幼儿注意行为安全。
D、教师及时补充，简单总结，并及时鼓励幼儿。
3、幼儿重复情景，请幼儿带上帽当小小安全员及时提醒幼儿的不安全行为。
请幼儿重复情景一、二、三，请幼儿当小小安全员，注意提醒幼儿不安全的行为，或发现有幼儿又不安全的行为时及时告诉老师，做一名合格优秀的安全员，保护小朋友的安全。
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4、请幼儿化身为小小安全员，大家一起喝水、如厕，然后下楼梯出去游戏，请小小安全员时刻注意身边的小朋友的行为是否安全，及时提醒小朋友或告诉老师。（结束）
活动名称：宝宝爱洗澡
活动目标：
1.耳朵进水、洗发水进眼睛不慌张，知道要告诉成人
2.乐于洗澡并能配合成人。
3.不独自洗澡，防溺水。
活动过程：
1、 导入
（一） 夏天到了，火辣辣的太阳高高地挂在天上，晒在我们的身上，我们一运动就会怎么样啊？（出汗）
（二） 出汗了我们感觉怎样啊？所以你们看老师拿的是什么啊？（出示洗浴用品）引出洗澡。
2、 通过看洗澡视频，让幼儿乐于洗澡，不自己洗澡
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（一） 今天啊，就有一个小宝宝洗澡澡呢，咱们一起来看看他怎么洗澡的？边看边引导宝宝说说怎么洗澡的。
（二）哎呀？怎么了，你们看怎么哭了？他是自己洗澡的吗
（三）通过视频，让幼儿知道耳朵里进了水、洗发水进了眼睛里不要慌张，要告诉成人。
（四）鼓励宝宝做个爱清洁讲卫生的宝宝。洗了澡小宝宝身上就怎么样了？所以爸爸妈妈在给宝贝们洗澡的时候，小朋友要听话，不能乱动。
3、大家来洗澡，体验洗澡的快乐。
（一）跟着我爱洗澡的音乐，引导幼儿洗澡，在洗澡的时候我们要注意什么啊？巩固对洗澡时要注意的事情。
4、延伸活动：回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。
活动名称：宝宝吃得香
活动目标：
1.知道吃东西前要洗手
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2.不随便捡地上或桌上的东西吃，不饮用生水
活动过程：
1、 导入
（一） 看图片，这个小朋友怎么了啊？
（二） 讨论引起肚子疼的原因。看图片1、不洗手吃东西2、吃掉在地上的东西3、喝水龙头上的水
2、 通过故事，知道要做一个讲卫生的好孩子，知道吃东西前要洗手，不能随便捡地上的东西吃。
（一） 咱们来听一听他为什么肚子疼啊？（讲故事）
（二） 你们能告诉他？他为什么啊肚子疼啊？通过故事让幼儿自己知道吃东西前要洗手
（三） 那谁知到应该怎样做，肚子就不会疼了，这个小朋友不知道，你能告诉他吗？
3、 通过吃东西，让幼儿巩固对吃东西前要洗手，掉到地上的东西不能吃
（一） 老师今天带来一些好吃的，那我直接拿过来是么？吃东西之前要怎么样啊？
（二） 呀，好吃的掉到地上了，我在捡起来吃了吧？行吗？为什么不行啊？吃了会
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怎么样啊？
（三） 啊，这些东西太甜了，我们要和一些水，从这接水行吗？（生水）我们要和什么水啊？咱们一起去喝水吧
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