龙泉驿区教育局深入学习实践科学发展观简报
（总第285期 （第二批第215期） 龙泉外国语实验小学践行科学发展观
做城乡教育均衡发展的促进者
龙泉外实小地处龙泉城区中心地带，不管是校舍、教育装备还是师资力量，均属龙泉驿区的优质学校。如何发挥优质教育的资源优势，为城乡教育均衡发展做贡献？龙泉外国语实验小学领导班子牢牢抓住学习实践科学发展观的契机，创新活动形式、增强教职工素质，努力实现学校的大跨越，为促进城乡教育均衡发展进行了积极的实践与探索。
一、结对帮扶、互动交流、辐射示范
近几年来，龙泉外实小与新建学校、薄弱学校广泛开展“1＋1”结对帮扶活动，先后派出了多名干部和骨干教师到新建学校、薄弱学校任职任教，为新建学校、薄弱学校送去了崭新的教育思想、管理理念、教育教学方法和优质示范课，还送去了大量物资，同时吸纳新建学校、薄弱学校的教师来本校学习、观摩和锻炼，跟新建学校、薄弱学校的学生也广泛开展“互帮互学、手拉手、同进步”活动。
11月11日下午，在外实小多媒体教室，该校又隆重举行了与地处偏远农村的黄土小学的师徒结对启动仪式。在结对仪式上，外实小四名优秀教师分别和黄土小学的8名教师签订了结对协议书。双方学校的教师代表热情发言，双方学校的领导对结对教师提出了具体的要求和期望。会后，师徒促膝交流，都积极制定各自的帮学活动时间、内容。
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这样的结对帮扶活动每期都要进行多次。由学校和支部牵头开展学校之间的结对帮扶活动，有计划、分阶段完成教育局下达的帮扶任务，外实小结对帮扶的学校为万兴学校，通过签订结对学校间、教师间的帮扶协议书，落实从学校管理、党建工作、教学工作等全方位的互动与交流，促进了学校的共同发展。同时，外实小还与大面五小、十陵三小、洪河二小、山泉小学等建立了定期的互动与交流。通过以上活动的开展，切实发挥了名校的辐射带动作用，为全区城乡教育的均衡发展做出了积极的贡献。
二、庄严承诺、为人师表、提升师德
为了进一步给全区小学作出师德师风示范，龙泉外实小党政领导班子结合学实活动要求，进一步加强了教职工团队的师德师风建设。学校成立了领导小组，制订了详实的实施方案，落实上级“进一步规范办学行为，全面实施素质教育，促进学生健康成长”的意见。11月9日全校教职工庄严签订了“为人师表，做学生健康成长的促进者”承诺书。这项活动促进了教职工更好地遵循教育规律，规范了教育教学行为，强化和树立了科学的教育观、质量观和绩效观，真正落实素质教育并促进学生的健康成长。
三、深入查找、理性分析、重在改进
提高办学水平，促进学校科学发展依赖高素质的教职工队伍。为了进一步提高班子和党员以及教职工的素能，该校12月11日组织召开了覆盖全校的班子专题民主生活会和组织生活会。全校设立12个分会场，各年级组教师专题民主生活会和各党小组党员专题组织生活会同时进行。全校140名教职工认真查找自身存在的突出问题，深入分析主观原
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因，制定出切合实际的整改措施，每人都形成了书面的发言材料或提纲，并于12月9日以年级组为单位统一上交学校支部审阅。党员教师在党小组专题组织生活会结束后，又加入到各自的年级组，继续参加非党员教职工的专题民主生活会。学校领导班子成员以普通党员和教师的身份分别参加各分管年级组的会议。这种以党小组和年级组为单位的小型会议，有效避免了开大会人多走过场的弊端，真正做到了人人参与。
学实活动给了每位教职工这样的机会：剖析自我、审视内心、净化思想、自省自悟，从而提升自我境界，实现自我新的跨越。
龙泉驿区教育局学实办 2009年12月24日
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