买赠问题应用题四年级解题方法
某商场搞促销，袜子买五送二，已知某种袜子每双4.5元，李阿姨买了,50双，花了多少钱？
方法一：
思考：买5送2，买35送14,共49双，差一双，所以一共需要买35+1=36（双）
解题：
买36送14,36+14=50（双）
4.5×36=162（元）
答：花了162元。
方法二：
思考：买5送2，花5双的钱买7双，有几个7双就需要买几个5双，不够的再单独卖。
50÷（5+2）=7（组）……1（双）
5×7+1=36（双）或50-2×7=36（双）
4.5×36=162（元）
答：花了162元。
小结
两种方法各有优缺点：方法一注重文字描述，方法二注重列式计算。
有的同学甚至有的老师认为，应用题必须用算式把过程表示出来，偏向于方法二，但方法二理解起来要稍复杂些，有些同学即使当时理解了，过几天就又不太明白了，不经常练习的话比较容易出错。
方法一其实是通过尝试、列举的方式在草稿纸上完成了“到底需要买几个”的问题，思考方式更接近现实生活中问题的解决方式，更容易理解，且在尝试、列举的过程中已基本完成了验算的过程，所以更不容易出错。
也有些家长朋友们觉得这两种方法并没有什么区别，都一样！在你可以把问题轻松理解的基础上，很多解法其实都大同小异，但细细思量，从学生的角度考虑还是有区别的。
