问题研究
新课程
NEWCURRICULUM
浅谈社会压力对学生心理健康产生的影响
杜金英
（吉林省蛟河市漂河镇青背九年制学校）
摘
正是来自于社会的种种压力。社会给学校压力，给家长压力，学校、家长则把这种要：导致学生心理不健康、行为偏激的原因，
压力转嫁给学生。
关键词：社会压力；社会发展；心理健康教育
现在社会上经常发生一些令我们感到惊诧的事情。青少年做出一些我们认为很出格的事情，那是青少年不容忽视的心理问题却正是来自于造成的，而导致这种心理不健康、行为偏激的原因，我们这个社会的种种压力。
我们常常看到许多人把学生的心理健康问题产生的原因归为社会、学校、家庭三个方面因素。认为是学校对学生心理健康教家庭教育育缺乏应有的重视，教育形式加大了学生的精神压力，等等。方式不当，
社会的发展，对人才知识的密度与广度的需求天天在发生变学校在这种社会大环境中，千方百计地抓住机化。我们的家长、
会，抓紧机会，力争不被社会淘汰。他们想让孩子在以后的社会中游刃有余，甚至凌驾于社会发展之上。所以，他们不放过他们能力范围内一切充实孩子知识与能力的机会。要求孩子在学校成绩
当稚嫩的心灵再也无法忍受这巨大的压力时，心灵的扭曲便导致了行为的偏激。
现在的社会学生心理问题的产生，有的也直接源于社会环境。媒体及社会休闲场所对学生的影响与诱惑是生活五彩斑斓，网络、为上网逃学，为享乐偷窃……不良的社会风气容我们无法想象的。
易误导青少年的思想和行为，各种道德败坏现象会使青少年变得麻木和冷漠，犯罪事件的不正确处理会给青少年错误的暗示等，种种因素都影响着青少年的心理健康发展。
可喜的是，近些年来，我们的社会、学校、家庭逐渐认识到学生社会上成立了许多专门的心理治疗机构。我们心理健康的重要性。
如，专门开的学校也把学生的心理健康教育摆在了一个重要位置，
设了心理健康教育课，时常进行心理健康知识讲座。家长们也能充不再给学生过多的压力。相信不久的将来，我分认识自己的不足，
们学生的内心深处定是一片纯净的热土。
.com.cn. All Rights Reserved.好，要求孩子在校外特长班的能力高……孩子幼小的心灵深处，
过早地承受着来自家长给他们带来的社会压力。服从，再服从……
誗编辑韩晓初
中物理实验教学存在的问题探讨
摘其连接着物理知识要：初中物理是一门严谨的自然科学，物理实验教学是物理课程设置中的重要一环，
培养学生动手能力、与实际操作，是两者之间连接的桥梁，物理实验教学的目的是帮助学生理解和运用物理知识，在物理教学中发挥着不可观察分析能力和协调合作能力。物理实验教学本身就是物理教学中的基础性环节之一，对我国替代的作用。但是我国现阶段物理实验教学存在诸多弊端亟待解决。在总结前辈教学实践经验的基础上，以期对我国初中物理教学水平的提高有所裨益。初中物理实验教学中存在的问题进行了简单的探讨研究，
实验教学；问题研究关键词：初中物理；
新课改的近年来，我国新课标改革步伐逐步加快，
︵
贵溪市第五中学︶
推动教育措施在教育中得到很好的运用和实践，
着我国素质教育的发展、进步。早在本世纪初，教育部就颁布了《新课标改革大纲》，进过十几年的摸爬滚打，我国新课改已经取得显著成效，符合我国基本现状的教育已经构建完成。但是随着教育改革措施的落实，初中物理实验教学仍然存在很大的误区及不足，成为制约我国初中物理实验教学突出创新的一大瓶颈，以下是笔者的详细论述。
教学内容枯二、初中物理实验教学手段过于单一，
吴冲
燥乏味
现阶段我国初中物理实验教学一般都是教师在课堂上通过自己演示教学把物理实验操作的过程展示给学生，让学生能够通过物理实验加深对知识点的理解和吸收，往往忽视学生的主观感受。没有学生充分参与到物理实验教学中，学生只是在一旁默默地观看教师演示。初中物理实验重在让学生充分参与到课堂实验教学中来，尤其是参与到实验操作中，让学生自己亲自动手进行实验操作，使之能够体会到物理实验的魅力，一、初中学生对物理实验不够重视
思想态度可以决定一件事情的好坏程度，学生不提高学生动手探究能力。
三、就是教学实验设备陈旧，物理实验教学资源匮乏够重视反映到现实物理实验中，就是学生在物理实验方
物据笔者了解，即使在我国一些条件较好的初中，面所花费的时间和精力相对于物理课程其他组成部分
而言显得微不足道，学生对于物理实验结果是否实现、理实验设备往往都难以满足正常物理实验操作的需
难以适应新课改的需要。大多数实验设备老旧不堪，过程是否合规等等问题都满不在乎。造成学生对物理要，
实验不够重视的一大原因是物理实验不参与到中考成即使能够开设物理实验课程，教育资源的有限性也使绩中，在我国现阶段应试教育下一切以分数论高学生接触物理实验的次数少之又少。低，不参与中考成绩的物理实验教学就被无情地遗弃。
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誗编辑韩晓
